積極踐行“雙新時代的基本理念與好課標準”，堅持“五育融合”為引領(lǐng)。近年來，泉州洛江區(qū)通過一系列創(chuàng)新舉措和實踐探索，在學生綜合素質(zhì)全面提升和教師教學理念和方法深刻變革上取得了顯著成效。

“德育是教育的靈魂，是我們一切工作的出發(fā)點?！?洛江區(qū)教育局相關(guān)負責人表示，“我們通過主題活動、課程滲透及社會實踐等途徑，讓德育工作更加生動有效。”為了加強德育隊伍建設(shè)，洛江區(qū)還連續(xù)舉辦了10期“立德修身”教師成長營，旨在提升教師的師德修養(yǎng)與育人能力。

在智育方面，洛江區(qū)第五實驗小學的“原點教育”辦學主張讓人眼前一亮。“我們要培養(yǎng)的是有創(chuàng)造力的孩子，他們不僅要有扎實的知識基礎(chǔ)，更要有探索未知的精神?！痹撔ＰｉL分享了學校近年來取得的一系列榮譽背后的故事。學校引入多媒體教學、項目式學習等先進模式，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習，成效顯著。

體育活動同樣精彩紛呈?！拔覀儗W校的越野滑輪特色項目，已經(jīng)成為了學生們最喜歡的課外活動之一。”泉州市奕聰中學體育老師自豪地說。在去年的福建省青少年越野滑輪錦標賽中，學校代表隊榮獲多個獎項，展現(xiàn)了學生們的卓越競技水平。

美育也是洛江區(qū)的一大亮點。區(qū)教育部門探索建立了區(qū)域美育“352”模式，并在2017年獲得了“全國書法教育示范區(qū)”的稱號?！皶ú粌H是藝術(shù)，更是文化傳承的重要部分?！币晃粫麕煿ぷ魇业呢撠熑私榻B道。此外，各校的藝術(shù)實踐工作坊也成為交流與展示的重要平臺。

勞育則強調(diào)動手能力和責任意識的培養(yǎng)。河市中心小學的學生們在校園農(nóng)場里親歷種植全過程；泉州市雙陽中學邀請非遺傳承人張明鐵先生教授傳統(tǒng)技藝，使學生在實踐中感受傳統(tǒng)文化的魅力；馬甲中學的家庭勞動展示卡記錄著每個孩子參與家務(wù)勞動的成長足跡。

洛江區(qū)教育局正以實際行動詮釋著“五育并舉”的教育理念，努力構(gòu)建一個全面發(fā)展的人才培養(yǎng)體系。在這里，每一個孩子都能找到自己的閃光點，每一位教師都在不斷探索更為有效的教學路徑，共同譜寫著新時代下教育改革的新篇章。（王述明）