當前，教育數(shù)智化建設持續(xù)推進，智慧校園作為數(shù)字技術與教育場景融合創(chuàng)新的承載者，已經(jīng)成為提升教育質(zhì)量、推進教育現(xiàn)代化的重要一環(huán)。

作為教育數(shù)智化建設和實踐的主陣地，智慧校園建設在物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術的支撐下，正在逐步實現(xiàn)校園教學、管理、服務等的數(shù)智化。尤其在國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的持續(xù)推進下，智慧校園建設已經(jīng)從“點狀應用”邁向“融合創(chuàng)新”的新階段。

為了幫助各級各類學校加速推進智慧校園建設，華為中國政企教育醫(yī)療系統(tǒng)部部長盧永平表示，華為將緊緊圍繞校園“大保障、大服務、大運營”等運營管理需求，從校園綜合態(tài)勢、基礎設施可視化、運營管理可視化等方面入手，提升校園管理效益，降低校園管理成本。

在此基礎上，華為也將繼續(xù)深化與生態(tài)伙伴的合作，共同打造更多滿足校園業(yè)務應用需要的場景化解決方案，以幫助更多學校實現(xiàn)智慧校園建設“一觸即達”。

技術日新月異，智慧校園建設煥新升級

在教育數(shù)智化浪潮下，建設智慧校園已經(jīng)成為行業(yè)共識。對于學校來說，借助新一代信息技術的應用，不僅可以為校園師生提供智能互聯(lián)的基礎設施、新型智慧的教學環(huán)境，也能為校園管理者提供便捷的創(chuàng)新服務、靈活高效的管理決策，從而提高教學質(zhì)量、提升師生體驗、助力人才培養(yǎng)。

順應這一趨勢，借助VR/AR進行交互式教學、借助3D建模與VR感受校園全景、綁定一個賬號即可走遍校園、通過一個平臺輕松管理全�！絹碓蕉嗟男@，已經(jīng)將智能終端、智慧聯(lián)接、智能應用等應用到校園管理的各個環(huán)節(jié)，并收獲了智慧校園建設帶來的全新體驗。

比如，在教學層面，在線教學、全息課堂、虛擬仿真實驗實訓等新型教學方式，正在將更多優(yōu)質(zhì)課程資源、情境化專題資源融入日常教學，推動學習模式的全面變革；在管理層面，融合各類智慧應用數(shù)據(jù)的校園管理服務平臺，可以為學校師生提供更加快捷的優(yōu)勢服務，并大幅提升學校的管理決策能力。

在教育領域，華為一直扎根數(shù)智教育，致力構筑教育強國創(chuàng)新基座。盧永平表示，針對數(shù)智教育建設需要，華為聚焦根技術提供全場景產(chǎn)品和服務，積極探索數(shù)字教育新機制、新模式、新形態(tài)。

“此前，從構建息壤數(shù)字平臺到打造數(shù)字教育智能體，我們已經(jīng)完成了從面到體的架構建設；如今，我們將著重面向業(yè)務，通過打造全場景1+3解決方案，從數(shù)字化實訓、科研計算、智慧校園和智慧教室入手，滿足更多數(shù)智教育的場景化應用需求�！北R永平強調(diào)。

其中，作為全場景1+3解決方案的重要組成部分，華為在推動智慧校園建設上，將針對學校教學、服務、管理、科研等核心環(huán)節(jié)，通過構建從底層IT基礎設施到上層全光校園、校園全景數(shù)字地圖等解決方案，以幫助學校進一步簡化園區(qū)管理，提升管理效率和資源可用性。

全場景解決方案落地，智慧校園多點開花

伴隨著國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的深入推進，智慧校園建設作為教育信息化的高級形態(tài)和關鍵舉措，正逐步進入由量變引發(fā)質(zhì)變的升級階段，成為各級各類學校數(shù)智化轉(zhuǎn)型的重要支撐，以及實現(xiàn)教育理念變革、課程體系優(yōu)化、教學方法改進、教育管理體制改革的重要載體。

在上海理工大學，為了建設全數(shù)字化大學，上海理工大學借助“華為云WeLink”對全校應用服務進行整合，并將“一網(wǎng)通辦”和“一網(wǎng)統(tǒng)管”有機結合，用數(shù)據(jù)驅(qū)動大學管理服務流程，治理變革，以辦事應用的場景化集成，真正實現(xiàn)人聯(lián)、物聯(lián)、數(shù)聯(lián)、智聯(lián)，使得師生服務體驗和管理效能大幅提升。

在西安交通大學，在推進全聯(lián)接、全感知、全智能的數(shù)智大學過程中，西安交通大學通過與華為共同開展智慧學鎮(zhèn)項目，聚焦“智慧學鎮(zhèn)5G校園”主題，實現(xiàn)了 “多網(wǎng)融合、四區(qū)互通、高算中心、智慧教學、智能物業(yè)、移動辦公、服務大廳、全息感知、精準導航、智慧決策” 等，構建起面向未來的21世紀大學新形態(tài)。

在國家開放大學，在攜手華為滿足校園“大保障、大服務、大運營”的基礎上，國家開放大學還借助華為多方面智能監(jiān)測能力、可視化的指揮能力、設備資源的管理能力等，為校園的安全有序運營，提供智能、精準、敏捷的綜合監(jiān)、管、控服務，實現(xiàn)校園的可視、可管、可控。

除了上述高校外，華為在職業(yè)教育、基礎教育等領域，也已經(jīng)幫助眾多客戶開展了智慧校園的建設。對此，盧永平表示，目前，華為已在產(chǎn)教融合、科研計算、智慧校園、智慧教學等領域打造出全棧場景化解決方案，并且服務于國內(nèi)2000+高校、60+雙一流高校、10000+基礎教育客戶，為教育行業(yè)的數(shù)智化轉(zhuǎn)型做出了積極貢獻。

在此基礎上，華為中國政企CMO邱恒也表示，華為一方面正在將自身在數(shù)智化轉(zhuǎn)型過程中的經(jīng)驗分享給教育行業(yè)客戶，幫助他們少走彎路；另一方面也將積極推廣在西安交通大學等高校的成功經(jīng)驗，將這些標桿案例中的創(chuàng)新模式、解決方案和實踐經(jīng)驗推廣到更多的教育行業(yè)客戶，促進整個教育行業(yè)的數(shù)智化升級。

凝聚生態(tài)合力，推進智慧校園建設走深走實

在數(shù)字技術與智慧校園應用場景加速融合的今天，智慧校園建設越來越依賴生態(tài)伙伴的合力。正如盧永平所說，在推進智慧校園建設過程中，華為主要提供ICT基礎設施的產(chǎn)品、技術和服務，而上層的場景化解決方案則更多與合作伙伴一道，通過生態(tài)協(xié)作的方式來打造。

不僅如此，為了幫助更多教育行業(yè)客戶開展智慧校園建設，華為在與伙伴一道持續(xù)推動場景化解決方案創(chuàng)新的同時，也在通過“伙伴+華為”體系的建設，加大對伙伴的賦能，共同助力教育行業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型，讓數(shù)智教育一觸即達。

邱恒表示，華為正在構建以開放、緊密、成長為核心的“伙伴+華為”體系，并通過“四梁六柱”強化與伙伴的合作。其中，“四梁”是指規(guī)則、秩序、激勵、平臺，是華為制定伙伴策略的出發(fā)點和行事原則；“六柱”是指華為能夠提供給伙伴的具體支撐，包括研發(fā)、營銷、銷售、供應、服務、管理等六大類。

比如，在云南紡織職業(yè)學院的智慧校園建設中，華為聯(lián)合伙伴金智教育，以鯤鵬超融合FusionCube1000（ARM）+DCS虛擬化套件為核心，為學校打造了全閃數(shù)據(jù)中心，不僅實現(xiàn)了軟硬件資源的統(tǒng)一管理和智能化運維，也支撐起一系列上層業(yè)務應用，如學工管理系統(tǒng)、迎新系統(tǒng)、師生綜合測評系統(tǒng)等，讓教學、科研、管理等服務更加便捷。

依托云南紡織職業(yè)學院這一標桿樣板案例，華為聯(lián)合金智教育共同打造的全棧自研創(chuàng)新的智慧校園一體機聯(lián)合解決方案，已經(jīng)在貴州茅臺學院，廈門醫(yī)學院等數(shù)十家教育客戶中廣泛應用，并幫助眾多教育行業(yè)客戶構建起性能先進、安全可靠、彈性敏捷、極簡運維的新型數(shù)字化底座。

未來，華為也將繼續(xù)扎根教育行業(yè)，深入更多業(yè)務場景，持續(xù)推進物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、AI、云計算等數(shù)字技術與教育場景的深度融合，構筑“全感知、全聯(lián)接、全智能”的教育整體架構，并聯(lián)合更多行業(yè)伙伴打造滿足不同教育場景需求的場景化解決方案，推進智慧校園建設走深走實，實現(xiàn)教、研、管、服的全面提質(zhì)增效，推動教育高質(zhì)量發(fā)展。