吐槽青年出品

摘要：當(dāng)你在用AI生成的內(nèi)容欺騙別人時(shí)，不是彰顯自身AI應(yīng)用的強(qiáng)大，而是在給自己的職業(yè)和崗位掘墓！總覺(jué)得當(dāng)下很多人對(duì)AI有一種過(guò)度榨取。AI“助手”功能未得到充分挖掘，“槍手”“替手”功能卻被過(guò)度想象、過(guò)度透支，寫詩(shī)、作畫、采訪、寫文章，人們興奮地向AI讓渡著本屬于自己的工作，興奮地為自己的未來(lái)掘著墓。沒(méi)有對(duì)AI應(yīng)用的克制，沒(méi)有保持著人類創(chuàng)造力的分工，這種讓人欲哭無(wú)淚的“掘墓效應(yīng)”總會(huì)在某個(gè)時(shí)候會(huì)到來(lái)。

全民神化崇拜DeepSeek的語(yǔ)境下，這可能是一個(gè)會(huì)引發(fā)不滿的題目：使用和駕馭DeepSeek還需要資格嗎？你一直在給新技術(shù)潑冷水，難道這一次還要給普通人的技術(shù)應(yīng)用設(shè)置門檻？千萬(wàn)別誤解我的意思，正如之前的評(píng)論不是“否定AI技術(shù)的先進(jìn)性”一樣，這篇文章也不是讓人們別用AI，而是一種提醒：面對(duì)這種擬人和超人的技術(shù)，要去駕馭它，讓它成為自己的工具，而不是在盲目接入中反被它所駕馭，淪為AI的工具。無(wú)節(jié)制地、過(guò)度榨取AI不切實(shí)際的功能，很多時(shí)候其實(shí)是在給自己的崗位掘墓！

崇拜“DeepSeek有三甲醫(yī)院專家水平”，盛傳“某地30所學(xué)校用機(jī)器人授課“（后來(lái)被證實(shí)是假新聞），機(jī)器人記者采訪地方兩會(huì)，每個(gè)機(jī)構(gòu)爭(zhēng)相接入DeepSeek，爭(zhēng)相表現(xiàn)自身的智能化濃度。顛覆、迭代、嬗變、激蕩、革命，DeepSeek導(dǎo)師們販賣著“不會(huì)AI將被淘汰”的焦慮，空氣里到處彌漫著AI荷爾蒙的新鮮、樂(lè)觀、亢奮氣息，很像一場(chǎng)關(guān)于新技術(shù)的浮夸風(fēng)和大躍進(jìn)。

技術(shù)并不天然帶著“賦能”的基因，駕馭一種智能真是需要“資格”的。媒介是人肢體的延伸，幫助人類延伸身體，實(shí)現(xiàn)身體實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)。而不是在“失去駕馭”中被AI所截肢，強(qiáng)化了外在的機(jī)器大模型而萎縮了自己內(nèi)在的大腦機(jī)能。在我看來(lái)，駕馭DeepSeek的資格主要體現(xiàn)在這幾個(gè)方面：

其一，面對(duì)AI，你能提出一個(gè)好問(wèn)題，在解決具體問(wèn)題的實(shí)踐驅(qū)動(dòng)中去喚起智能，讓智能為我所用，而不是盲目想象。看過(guò)一篇文章，談AI給世界帶來(lái)的改變：云南山村的小學(xué)課堂上，12歲的學(xué)生用AI翻譯工具讀懂了《自然》雜志的論文。甘肅的蔬菜大棚中，農(nóng)民通過(guò)手機(jī)上的種植AI將產(chǎn)量提升了40%。廣州的夜市攤主王阿姨，借助實(shí)時(shí)翻譯耳機(jī)與外國(guó)游客討價(jià)還價(jià)。深圳跨境電商運(yùn)營(yíng)者，用AI工具10分鐘完成競(jìng)品分析報(bào)告，過(guò)去需要團(tuán)隊(duì)3天的工作量。江蘇養(yǎng)殖戶老周，通過(guò)農(nóng)業(yè)AI提前14天預(yù)判到藍(lán)耳病疫情?！吹贸鰜?lái)，技術(shù)應(yīng)用的強(qiáng)大程度，往往是一個(gè)人發(fā)現(xiàn)并解決某個(gè)問(wèn)題的“強(qiáng)烈欲望”所驅(qū)動(dòng)的。

就像面對(duì)DeepSeek，你得學(xué)會(huì)給他提問(wèn)題，真問(wèn)題，一個(gè)帶著真正困惑的好問(wèn)題，才會(huì)召喚出一個(gè)讓人眼前一亮的好答案。沒(méi)有問(wèn)題，內(nèi)在缺乏“解決問(wèn)題的強(qiáng)烈欲望”，你對(duì)DeepSeek的技術(shù)想象可能只會(huì)是一個(gè)“槍手”“替手”，不切實(shí)際地期待它替自己干活，然后自己可以躺平。你在努力中發(fā)現(xiàn)自己解決不了的問(wèn)題，然后借助AI的超人力量，而不是“我可以不努力了而讓AI幫我干活”的躺平想象和不勞而獲的期待。

我做過(guò)一個(gè)試驗(yàn)，問(wèn)學(xué)生“微信接入DeepSeek”后可以做哪些事，大家的想象力很有限，因?yàn)槿狈Α敖鉀Q具體問(wèn)題的欲望”。我還問(wèn)過(guò)一個(gè)問(wèn)題，讓大家給DeepSeek提一個(gè)自認(rèn)為最有價(jià)值的問(wèn)題，很多人都不知道問(wèn)什么，沒(méi)有問(wèn)題和想法。一個(gè)人不可能攀登得比他不知道的地方要高，乞丐永遠(yuǎn)不會(huì)妒忌億萬(wàn)富翁，他只會(huì)妒忌討錢比他多的另一個(gè)乞丐——認(rèn)知限制著想象力，“問(wèn)題域”限制著人對(duì)技術(shù)的應(yīng)用想象。問(wèn)題欲望，只會(huì)在實(shí)踐和應(yīng)用中產(chǎn)生，你沒(méi)有好問(wèn)題去召喚、激活A(yù)I，就駕馭不了這個(gè)工具。

有個(gè)學(xué)生，就做得特別好。她說(shuō)：幾天前，我在撰寫一份新聞專訪稿件，有幾個(gè)措辭總感覺(jué)還能提升，卻不知道究竟如何修改得更好。我就將那一句話詢問(wèn)AI如何“潤(rùn)色”，AI給了我好幾種方案，我認(rèn)真地參考了一下——有些地方我認(rèn)為我的表述更能契合我文章的主題，但有些好的字詞，確實(shí)是AI想到但我沒(méi)想到的。——這就是“提出和解決問(wèn)題的欲望”下對(duì)AI的駕馭，而不是偷懶讓AI給你生成一個(gè)采訪提綱，甚至編出一篇專訪稿件，就是AI對(duì)你的截肢。

其二，以不會(huì)讓自己被取代的方式去使用AI。有個(gè)小朋友做自媒體，甲方爸爸讓他寫一個(gè)文稿策劃案，他偷了個(gè)懶，用DeepSeek生成了一個(gè)方案——又擔(dān)心被看出來(lái)是AI生成稿，就改了大概30%。方案很快返回了，他悲催地發(fā)現(xiàn)，天塌了，被夸得寫得好的地方，都是DeepSeek寫的，而劃線要修改的，都是他改的內(nèi)容。沒(méi)辦法，他只好將自己寫的又改回DeepSeek原先內(nèi)容，順利通過(guò)?！腋_(kāi)玩笑說(shuō)，這個(gè)秘密千萬(wàn)別讓甲方爸爸知道，你是完全可以被DeepSeek取代的。如何看這件事？看到的不是去神化和崇拜DeepSeek，而是人類自身在DeepSeek使用上應(yīng)該有一種克制，當(dāng)在AI使用上有一種投機(jī)取巧心態(tài)，沾沾自喜于“靠AI生成的內(nèi)容騙過(guò)了很多人”，這種投機(jī)取巧帶著一種可怕的回旋標(biāo)效應(yīng)，你在證明著自己的“可被替代性”“機(jī)器不如”“AI面前一無(wú)是處”。

當(dāng)你在用AI生成的內(nèi)容欺騙別人時(shí)，不是彰顯自身AI應(yīng)用的強(qiáng)大，而是在給自己的職業(yè)和崗位掘墓！總覺(jué)得當(dāng)下很多人對(duì)AI有一種過(guò)度榨取，可能出于好奇心，或是偷懶本能。AI“助手”功能未得到充分挖掘，“槍手”“替手”功能卻被過(guò)度想象、過(guò)度透支，寫詩(shī)、作畫、采訪、寫文章，人們興奮地向AI讓渡著本屬于自己的工作，興奮地為自己的未來(lái)掘著墓。沒(méi)有對(duì)AI應(yīng)用的克制，沒(méi)有保持著人類創(chuàng)造力的分工，這種讓人欲哭無(wú)淚的“掘墓效應(yīng)”總會(huì)在某個(gè)時(shí)候會(huì)到來(lái)。

第三，在使用中須保持自己的主見(jiàn)，體現(xiàn)作為駕馭者的“主體性”。可以使用，但那只是一種輔助，你得去核查事實(shí)可靠度，核查文獻(xiàn)的來(lái)源，你得用自己的邏輯、常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去檢驗(yàn)，你得知道自己的惰性和AI的局限，避免掉進(jìn)AI編造的陷阱和幻覺(jué)。

這些，就是使用AI的資格，在周遭一片AI狂熱時(shí)，需要保持這樣的智識(shí)與智慧。當(dāng)機(jī)器越來(lái)越有超人能力的時(shí)候，讓自己擁有駕馭機(jī)器、機(jī)器不可替代的主體認(rèn)知！

（聲明，本公號(hào)排斥任何AI，絕不會(huì)以AI生成文字。敬惜文字和思想，保持寫作自信，從拒絕機(jī)器做起。）

這本《時(shí)評(píng)中國(guó)5:用批判性思維阻斷庸常》，如書名所呈現(xiàn)，就是分享深度觀點(diǎn)表達(dá)的一些思維方法：我們?cè)谌粘Ｉ钪薪邮芰颂唷袄硭?dāng)然”，太多“理所當(dāng)然”凍結(jié)在絲滑的判斷中，讓我們的很多寫作停留于膚淺的表面，在觀點(diǎn)的“自由市場(chǎng)”中缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。相比前面幾本“時(shí)評(píng)中國(guó)”，本書更重視閱讀積累和思維方法的訓(xùn)練，如何有效率地閱讀，如何在閱讀中形成積累，如何在日常養(yǎng)成批判性思維方法，如何找到有競(jìng)爭(zhēng)力的角度，如何讓表達(dá)既有深度又有美感，讓時(shí)評(píng)和議論文能在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。本書每一章前特別增加了“10個(gè)閱讀與積累技巧”“10種讓角度與眾不同的方法”“增加語(yǔ)言感染力的10個(gè)途徑”“迅速提升寫作流暢感的10個(gè)步驟”等方法卡片，提升快思、快寫、快傳的寫作實(shí)操力。