窮，對(duì)孩子的影響有多大？

博主@阿仔生活記用自己的親身經(jīng)歷回答了這個(gè)問(wèn)題：貧窮環(huán)境造成的思想和行為，會(huì)如同基因一樣遺傳下來(lái)。

他說(shuō)，從小，他最怕的就是摸到一個(gè)東西是壞的，因?yàn)椴还苁遣皇撬獕牡?，父母從?lái)不聽(tīng)他解釋?zhuān)辉诤跽嫦?，只?huì)指責(zé)他、罵他，甚至打他。

所以現(xiàn)在的他，特別怕麻煩別人，不敢提要求，精神內(nèi)耗嚴(yán)重。

他們宿舍的燈管很早之前就壞了，他就一直拖著，沒(méi)敢去報(bào)修。

直到宿舍的淋浴也壞了，嚴(yán)重影響生活了，他才鼓起勇氣去報(bào)修。

但在維修人員到達(dá)宿舍之前的一個(gè)小時(shí)內(nèi)，他陷入了非常大的情緒內(nèi)耗中。

就像自動(dòng)播放一樣，腦海里一直在設(shè)想，維修人員如何責(zé)問(wèn)他為什么把東西弄壞，他要如何跟人家解釋。

還有一次，他跟室友討論要買(mǎi)某個(gè)東西時(shí)，室友說(shuō)這個(gè)東西只要2000元，他的第一反應(yīng)卻是：2000元都?jí)蛸I(mǎi)我一條命了。

錢(qián)比我重要，洗衣機(jī)比我的命重要，這套價(jià)值排序在他腦海里扎根20多年，也讓他內(nèi)心貧窮了20多年。

不禁想起一句話(huà)：人窮窮一時(shí)，心窮窮一世。

貧窮可怕的不是貧窮本身，而是它像慢性毒藥一樣，在日復(fù)一日的匱乏中，把“我不配”“我很窮”的毒液注入孩子的骨髓，讓自卑的種子長(zhǎng)成精神枷鎖。

養(yǎng)出一個(gè)心窮的孩子，就是父母最大的失職。

心窮的孩子，“不配得感”如影隨形

曾看到有人提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)心窮的人是什么樣子的？

底下評(píng)論：當(dāng)他遇到美好的人和事時(shí)，第一反應(yīng)自己不配擁有。

作家琳達(dá)在TED演講中提到，她曾因?yàn)樾≌f(shuō)獲獎(jiǎng)被紐約邀請(qǐng)參加知名作家聚會(huì)。

一般人獲此機(jī)會(huì)，早就滿(mǎn)心歡喜地做準(zhǔn)備了，可琳達(dá)卻愁眉苦臉，糾結(jié)矛盾，后面更是選擇了退縮，她說(shuō)：

“盡管機(jī)會(huì)之門(mén)對(duì)我一次次的敞開(kāi)，我仍舊如鯁在喉，無(wú)法說(shuō)出口。

這是一種想得到美好的東西的恥辱，這是一種不相信自己能和景仰的人待在同一個(gè)屋檐下的恥辱?！?/p>

很多網(wǎng)友都共鳴了她的感受。

有的人，因?yàn)楦改傅目薷F教育，導(dǎo)致她自卑深入骨髓，什么都不敢做，做什么都先考慮錢(qián)，看到好看的裙子都覺(jué)得自己不配穿。

有的人，因?yàn)楦改缚偸潜г乖V苦，所以每次想要的東西三思而后下單，摳著牙縫過(guò)日子，把自己活成不值錢(qián)的樣子。

還有的人，因?yàn)閺男”还噍敿依锔F的思想，導(dǎo)致自卑到從未談過(guò)戀愛(ài)，因?yàn)橛X(jué)得自己配不上。

因?yàn)閮?nèi)心從未被看見(jiàn)過(guò)，需求未被認(rèn)可過(guò)，得到的都是有條件的愛(ài)，于是他們自卑、懦弱、敏感、擰巴，強(qiáng)烈的不配得感植入內(nèi)心。

即使后來(lái)有錢(qián)了，他們也無(wú)法從內(nèi)心認(rèn)可自己，覺(jué)得自己一點(diǎn)價(jià)值都沒(méi)有，從而與一切美好的事物，與很多機(jī)遇失之交臂。

心窮的孩子，“貧窮感”深入骨髓

綜藝《四大名助》里，有一個(gè)叫九總的“摳門(mén)大叔”讓人印象深刻。

他住在北京四環(huán)，有房有車(chē)，生活本還算寬裕，他卻過(guò)得如貧困家庭一般。

一家五口人，一個(gè)月生活費(fèi)竟只花幾百元。

早晨起床，家里水一滴不用，騎車(chē)十幾分鐘去單位上廁所、洗臉?biāo)⒀馈?/p>

家里的燈用最低瓦數(shù)，能摸黑就不開(kāi)燈，再熱也不開(kāi)空調(diào)。

所有需要充電的東西，都在單位充好，包括手機(jī)、移動(dòng)電源、電動(dòng)車(chē)電池、山寨iPad。

難得請(qǐng)一次客，還是因?yàn)槭澄锟爝^(guò)期了，自己吃不完。

為什么要如此節(jié)儉至自虐呢？

九總說(shuō)，他小時(shí)候過(guò)得不容易，上中學(xué)時(shí)，父母離婚，住校的九總每次去要生活費(fèi)，父母都要哭窮，把他推給對(duì)方。

這種缺錢(qián)的無(wú)助感，深深地刻在了他的記憶里，所以哪怕他現(xiàn)在有錢(qián)了，也無(wú)法輕松享受，一花錢(qián)就會(huì)心痛，不由自主地去算計(jì)。

恰如精神分析大師弗洛伊德的提出的“童年陰影”理論：

童年的不被滿(mǎn)足，哭窮的環(huán)境，會(huì)讓人產(chǎn)生深深的匱乏感，即使長(zhǎng)大成人，也被年少所缺之物困住一生。

這種從心底里長(zhǎng)出來(lái)的“貧窮感”，就像緊箍咒，不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)、財(cái)富的積累而消失，反而會(huì)時(shí)不時(shí)地冒出來(lái)，影響孩子的生活態(tài)度和人生選擇。

讓孩子一不小心淪為金錢(qián)的奴隸，過(guò)著打折的人生。

心窮的孩子，眼界和格局困于方寸

哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授塞德希爾·穆來(lái)納森曾提出一個(gè)詞：稀缺心態(tài)。

說(shuō)的是，長(zhǎng)期處在匱乏稀缺狀態(tài)的人，會(huì)慢慢被環(huán)境所改變，逐漸形成一種稀缺心態(tài)，即越缺什么，越在乎什么。

心窮的孩子，往往容易因?yàn)樘匾曞X(qián)，只見(jiàn)眼前的蠅頭小利，忽略了人生更重要的價(jià)值，比如誠(chéng)信、底線(xiàn)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

之前就看過(guò)一個(gè)故事。

女孩小時(shí)候跟著媽媽坐車(chē)，媽媽總是想辦法不給她買(mǎi)票。

她看不慣媽媽的行為，卻還是因?yàn)楦F怕了，慢慢變得和媽媽一樣。

高中時(shí)，偷用同學(xué)的洗發(fā)水沐浴露；大學(xué)時(shí)，偷拿別人的外賣(mài)。

工作后，她更是愛(ài)鉆空子、愛(ài)占便宜，搞得領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)她意見(jiàn)很大。

最終導(dǎo)致她沒(méi)有一份工作能長(zhǎng)久，生活總是朝不保夕，簡(jiǎn)直是“撿了芝麻丟了西瓜”。

“心窮”貪利，無(wú)疑是在給未來(lái)埋坑。

電視劇《人民的名義》里的趙德漢，千辛萬(wàn)苦爬出底層，成為國(guó)家公職人員，如愿實(shí)現(xiàn)階層跨越。

他本可以過(guò)上安穩(wěn)日子，他卻利用職權(quán)大肆斂財(cái)，兩年受賄超2億元。

事情敗露后，趙德漢這才懊悔道：“我是一分錢(qián)都沒(méi)花！我們家祖祖輩輩是農(nóng)民啊，我們窮怕了！”

眼里只剩錢(qián)，人生只剩貪，他最終賠上了自己的前途。

這就是心窮最可怕的地方——內(nèi)心的缺，猶如畫(huà)地為牢的禁錮，將人困在蠅營(yíng)狗茍的短視里，既鎖死了眼界，也壓彎了格局。

內(nèi)心富足，是父母給孩子做好的禮物

有句話(huà)說(shuō)得好，貧富差距不是真的差距，教育的差距才是真正的差距。

明智的父母，不會(huì)給孩子灌輸過(guò)多的物質(zhì)觀念，而是為孩子的成長(zhǎng)注入愛(ài)與力量，讓孩子內(nèi)心富足，無(wú)懼苦難。

1. 孩子弄壞東西時(shí)，不急著指責(zé)，給他松弛感

看過(guò)一個(gè)暖心視頻：

安徽一女孩在練小提琴時(shí)，不小心把琴摔壞了。

女孩驚慌失措地喊著“完蛋了”，但父母卻沒(méi)有指責(zé)，也沒(méi)有發(fā)脾氣。

爸爸撿起琴，看還能不能修；

媽媽則拍著女孩的后背，溫柔地安慰；

一旁爺爺和弟弟則表示愿意出資贊助購(gòu)買(mǎi)新的小提琴。

就這樣，剛剛還陷入自責(zé)的女孩，立刻又陽(yáng)光燦爛起來(lái)。

視頻底下有一條超8萬(wàn)人點(diǎn)贊的評(píng)論：“原來(lái)，摔爛東西，是可以不被責(zé)罵的?！?/p>

是啊，多少孩子弄壞東西時(shí)，父母的第一反應(yīng)就是批評(píng)指責(zé)。

久而久之，孩子便會(huì)覺(jué)得東西比自己重要，心窮的種子便種下了。

父母小事不指責(zé)，遇事一起扛，孩子才能在松弛的家庭氛圍中，擁有足夠的安全感，和被愛(ài)的底氣。

2. 孩子想要貴東西時(shí)，不急著拒絕，給他配得感

網(wǎng)上有個(gè)女孩，因?yàn)閶寢尪嗷?82元買(mǎi)一等座，很是心疼。

母親便告訴她：“你值得一等座，你配得上一等座?！?/p>

見(jiàn)女兒還是想省錢(qián)將就坐二等座，媽媽接著解釋?zhuān)?/p>

比如，你想吃車(chē)?yán)遄?，但發(fā)現(xiàn)一斤車(chē)?yán)遄幽苜I(mǎi)一箱蘋(píng)果時(shí)，你就傻乎乎扛著一箱蘋(píng)果回家了。

但你想吃車(chē)?yán)遄?，你就?yīng)該去買(mǎi)，買(mǎi)不起一斤就買(mǎi)半斤，而不是你覺(jué)得，我就只配吃便宜蘋(píng)果?！?/p>

孩子潛意識(shí)中對(duì)錢(qián)的態(tài)度，對(duì)自己的價(jià)值，基本來(lái)自于父母。

所以，父母千萬(wàn)別用“這東西貴，我們買(mǎi)不起”拒絕孩子，讓他覺(jué)得自己不配。

要知道，60一斤的車(chē)?yán)遄雍苜F，但買(mǎi)10元給孩子嘗嘗并不貴；運(yùn)動(dòng)鞋很貴，但用三天工資換孩子半年期待很值得。

讓孩子從小就擁有“配得感”，他才能在日后的歲月里，擁有無(wú)限的能量與自信。

3. 孩子感受到貧富差距時(shí)，不急著哭窮，給他價(jià)值感

隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子會(huì)經(jīng)歷物質(zhì)敏感期，逐漸形成金錢(qián)觀，他們難免會(huì)對(duì)房子，車(chē)子，名牌，票子有錯(cuò)誤的比較：

“為什么同學(xué)父母都開(kāi)車(chē)，就你騎電動(dòng)？”

“同桌家有三套房，我們呢？”

“別人家出門(mén)可以坐頭等艙，為什么我們就不行？”

這時(shí)，父母與其哭窮，訴苦，讓孩子被父母的苦難捆綁，不如大大方方告訴孩子實(shí)際情況，并告訴他：

好東西誰(shuí)都想要，我們正在努力，你也可以和爸爸媽媽一起努力，你好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真生活，將來(lái)也會(huì)有的。

不過(guò)現(xiàn)在媽媽覺(jué)得，一家人快樂(lè)幸福生活更重要些，這種滿(mǎn)足感是車(chē)房帶不來(lái)的哦。

生活不是攀比，幸福源自珍惜。

這樣說(shuō)，既傳遞了正確的價(jià)值觀和生活方式，也讓孩子明白生活的意義不僅在于金錢(qián)和攀比，更在于感受快樂(lè)和努力上進(jìn)。

在心理學(xué)有一個(gè)說(shuō)法：錢(qián)流向不缺錢(qián)的人，愛(ài)流向不缺愛(ài)的人。

孩子只有內(nèi)心富足，才能充滿(mǎn)安全感，變得積極樂(lè)觀，并學(xué)會(huì)接納自己。

“我值得被愛(ài)、我配得上最好”，這份信念會(huì)化作他直面困難的勇氣，追求美好生活的底氣。

從今天起，請(qǐng)父母?jìng)冋暫⒆拥男枨螅瑐鬟f積極的觀念，讓孩子在愛(ài)的滋養(yǎng)中，收獲幸福滿(mǎn)滿(mǎn)的一生。