三、公平的困境

除了對(duì)前途命運(yùn)的迷茫和理財(cái)實(shí)踐中的感悟，出社會(huì)后，動(dòng)搖我無神論信仰的第三個(gè)也是最關(guān)鍵的點(diǎn)，是我對(duì)一個(gè)字眼越發(fā)敏感——公平

陽光公平嗎？大地公平嗎？

高中學(xué)過一篇名叫《地下森林?jǐn)嘞搿返恼n文，是女作家張抗抗的名作

文章追溯了位于黑龍江省的一片雄壯的地下森林形成的歷史

在那片由于火山爆發(fā)引起的地殼運(yùn)動(dòng)而形成的峽谷里，陽光無法照入其中，所以峽谷里從來沒有機(jī)會(huì)孕育任何生命

于是張抗抗?jié)M懷傷感地寫道——

都說陽光是公平的，在這里卻不，不！它沉湎于高山大川平野對(duì)它的歡呼致意，卻從來沒有到這深深的峽谷的底部來過

它吝嗇地在崖口徘徊，裝模做樣地點(diǎn)頭。它從沒有留意過這陷落的大坑，而早已將它遺忘了

即使夏日的正午偶有幾束光線由于好奇而向谷底窺測(cè)，也是斜視著，沒有幾絲暖意

陽光不喜歡峽谷，峽谷莫非不知道？

陽光是公平的么？峽谷莫非不明白？

千萬年就這樣過去了，突然有一天，人們?cè)谖羧盏乃阑鹕娇诎l(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇跡，那片幽暗的峽谷里竟然柞木蒼郁，松樹成林，整整齊齊、密密麻麻地聳立著一片蔚為壯觀的森林

有人便為之取名“地下森林”

于是張抗抗發(fā)出感嘆：“大自然每一次劇烈的運(yùn)動(dòng)，總要破壞和毀滅一些什么，但也總有一些頑強(qiáng)的生命，不會(huì)屈服，絕不屈服??！地下森林，我們古老的地球生命中新崛起的驕子，謝謝你的啟迪”

高中讀到這篇充滿哲學(xué)味的散文時(shí)，深感震撼，趕緊寫了一篇讀后感：《論命運(yùn)的不公與生命的公平——讀〈地下森林?jǐn)嘞搿涤懈小?/p>

我還引用海明威的名言做題記：“一個(gè)人不是生來要被打敗的。你盡可以消滅他，但就是打不敗他！”

我在文中寫道——

陽光真的不公平？

不！陽光是公平的！

陽光從來都沿直線傳播，他早與萬物定下盟約：長得高的便能得到我的滋潤

這是規(guī)律，是必然，是客觀存在

不公平的，只能是命

命，這可能是個(gè)千古難題啊

人出生伊始，就伴隨著終生無法改變的命，其他動(dòng)植物也一樣

但孱弱的小苗何以違抗大自然的殘酷判決？

當(dāng)鳥兒銜著他掠過平原時(shí)，他心動(dòng)過

當(dāng)鳥兒將他遺棄在峽谷時(shí)，他失落過

但他不甘心，他決不甘心就這樣毫無意義地結(jié)束自己短促的生命！

不在沉默中滅亡，就在沉默中爆發(fā)

于是他選擇了那條鋪滿泥濘與陡峭，遍布荊棘與坎坷的生長之路

是的，他決不認(rèn)命！他要靠自己的意志把宿命砸得稀巴爛！所以他迎來了陽光的滋養(yǎng)，迎來了人們的敬仰！

他自強(qiáng)，所以他創(chuàng)造了奇跡！

上帝在給你不公命運(yùn)的同時(shí)，也把一份公平的生命賜予了你

時(shí)刻不要忘了，人生只有一次，不是你打敗命運(yùn)，就是命運(yùn)把你消滅，斗爭的結(jié)果惟有你的意志才能把握

人的自由意志擁有巨大的主觀能動(dòng)性，決定事物發(fā)展方向的也只可能是內(nèi)因

所以永遠(yuǎn)銘記：再殘酷的命運(yùn)，你都有能力將之征服！

人人生而平等？

一如我在第一章引用的那些高中時(shí)代作品，初生牛犢的我在這篇讀后感中也注入了青春的激昂和豪邁，大有電影《哪吒》里“我命由我不由天”的既視感，還運(yùn)用唯物辯證法來論證最后的正能量結(jié)論

我的邏輯很清晰：

每個(gè)人生來抽到的“底牌”不同，有人健步如飛，有人四肢不全；有人生性聰慧，有人智力低下；有人生在富賈之家，一生享不盡錦衣珍饈；有人生在貧賤之家，一生為生計(jì)奔走勞碌；有人生在盛世，安康幸福；有人生在亂世，顛沛流離……

這叫什么？這叫“命運(yùn)”

天意如此，人力無可為

與此同時(shí)，每個(gè)人都有且只有一次生命，這又非常公平

每個(gè)人都能運(yùn)用自己的主觀能動(dòng)性，選擇自己獨(dú)特的人生道路，你可以選擇隨波逐流，虛度一生，也可以選擇奮發(fā)圖強(qiáng)，拼搏向上

這叫什么？這叫自由意志

用自己不屈服、不認(rèn)命的自由意志對(duì)抗那看似強(qiáng)大的命運(yùn)，就能創(chuàng)造生命的奇跡

就像貝多芬的名言：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它絕不能使我屈服！”

這種論調(diào)，積極向上，催人奮進(jìn)，讀來倍受鼓舞，標(biāo)準(zhǔn)的高分應(yīng)試作文

但高分作文說的，就是真理嗎？

不可否認(rèn)，為了鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)，中小學(xué)語文教科書都會(huì)鼓吹這種論調(diào)，現(xiàn)實(shí)中也的確不乏這種逆天改命的案例，最著名的有張海迪、海倫·凱勒，甚至美國副總統(tǒng)萬斯這種草根逆襲代表，也算“勵(lì)志典型”

學(xué)生時(shí)代我也相信這種論調(diào)，出社會(huì)后才意識(shí)到，張海迪是天才，海倫·凱勒也是，但絕大多數(shù)四肢健全的普通人的腦袋瓜，遠(yuǎn)不如這兩位殘疾人那么好

學(xué)校里，老師總拿愛迪生的名言激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)：“天才就是1%的靈感加99%的汗水”

潛臺(tái)詞是，后天的勤奮比先天的聰慧重要得多！

類似說法還有很多，勤能補(bǔ)拙、笨鳥先飛、天道酬勤……如此種種，不勝枚舉

后來我才知道，這是斷章取義，愛迪生后面還有半句話才是重點(diǎn)：“那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水加起來都重要”！

“靈感” VS “汗水”

在愛迪生看來，自己能成為發(fā)明大王有兩個(gè)要素，一是汗水（勤奮），二是靈感（天賦）

然而勤奮的人一抓一大把，天才卻屈指可數(shù)

所以表面上看，通向成功的絕大部分時(shí)間和精力都花在“汗水”上，世人看到的也都是你的不懈付出，但決定你成功與否的關(guān)鍵，卻是那看似虛無縹緲卻又命中注定完全不受主觀能動(dòng)性控制的“靈感”

否則你如何解釋，19世紀(jì)末研究電燈的人那么多，偏偏愛迪生搗鼓成功了呢？

同理，為什么人人都會(huì)面臨死亡，只有莫扎特死前寫下不朽的《安魂曲》？

為什么聾子那么多，只有貝多芬在耳聾狀態(tài)下寫出氣勢(shì)恢弘的“貝九”？

為什么中國有那么多人打籃球，卻只出了一個(gè)姚明？

是姚明平時(shí)刻苦訓(xùn)練嗎？

當(dāng)然刻苦，但劉煒訓(xùn)練也很刻苦

為什么當(dāng)年上海隊(duì)的好兄弟，一個(gè)成了世界級(jí)籃球巨星，一個(gè)卻只是NBA的匆匆過客？

歸根到底，因?yàn)閯樦挥?90，姚明卻有227

在籃球場上，姚明身高上的先天優(yōu)勢(shì)是劉煒再怎么努力訓(xùn)練也追不上的

有人會(huì)說，為什么劉煒一定要和姚明比？成功的定義，不該狹隘到打敗所有對(duì)手，站在世界之巔

畢竟，每個(gè)體育項(xiàng)目的金牌只有一枚，每次考試的第一名只有一位，拿不到金牌或第一名不代表不成功，能超越過去的自己，已是成功

反過來說，縱然努力不一定能成功，但不努力一定不可能成功

天賦早已確定，學(xué)校無能為力，能做的就是激發(fā)學(xué)生能動(dòng)性，又有何不對(duì)？

這么說當(dāng)然沒錯(cuò)，我們普通人也并不奢望擁有姚明的身高、張學(xué)友的嗓音或愛因斯坦的腦袋，但這并不能掩蓋人生而不平等的客觀事實(shí)

上天并沒有公平對(duì)待每一個(gè)人

性別、膚色、智商、長相、體魄、家庭出身乃至所處時(shí)代環(huán)境都有著顯而易見的巨大差異，這些鴻溝想靠后天的主觀意志去彌合，難于上青天……

個(gè)人命運(yùn)如此，國家命運(yùn)亦然

為什么漢人生活的平原如此肥沃，物產(chǎn)豐富，藏人居住的高原卻如此貧瘠，只能產(chǎn)點(diǎn)青稞？

為什么海灣國家單憑上天賜予的豐富石油就輕松富甲一方，而資源匱乏的日本卻要費(fèi)盡九牛二虎之力才能擠身發(fā)達(dá)國家？

為什么希臘人每天享受地中海的旭日和清風(fēng)，冰島人卻要終年承受刺骨的寒風(fēng)？

日本人一次又一次忿忿不平地質(zhì)問上帝：

憑什么把廣袤的平原，奔流的大河和豐富的礦藏賜給中國人，卻把無盡的地震臺(tái)風(fēng)火山海嘯，留給我們?nèi)毡救耍?/p>

憑什么？你憑什么這么偏心？

上帝默不作聲，好像從不曾看見這一切……

這又回到第二章探討過的“青藏高原為什么在那里”的無解問題

由此可見，我們的教育反復(fù)強(qiáng)調(diào)“汗水”的重要性，有意削弱或掩蓋“靈感”的重要性，不正說明人類在面對(duì)眾多先天不公平待遇時(shí)的無可奈何嗎？

“我有一個(gè)夢(mèng)想”

自然造化形成的不公，人類只能無奈接受，但人類自己制造的社會(huì)不公，為什么也會(huì)長期持續(xù)呢？

公平的缺失，幾乎是人類史上引發(fā)一切社會(huì)動(dòng)蕩的根本原因

古往今來，那些最智慧的頭腦都在追求一個(gè)夢(mèng)想——人類社會(huì)的永久公平正義

孔子憧憬的大同世界，是一個(gè)“大道之行，天下為公”的世界

馬克思描繪的共產(chǎn)社會(huì)，是一個(gè)徹底消滅私有制，推行生產(chǎn)資料公有制的社會(huì)

兩者核心理念都在“公平”二字上，無非手段不同，前者想要依靠道德教化實(shí)現(xiàn)，后者希望利用制度設(shè)計(jì)達(dá)成

推而廣之，柏拉圖的夢(mèng)、盧梭的夢(mèng)、華盛頓的夢(mèng)、玻利瓦爾的夢(mèng)，孫中山的夢(mèng)、甘地的夢(mèng)、切·格瓦拉的夢(mèng)、馬丁·路德·金的夢(mèng)、曼德拉的夢(mèng)……都是想在先天不公平的自然環(huán)境中，盡可能讓每一個(gè)人在后天獲得最大限度的社會(huì)公平

包括公平接受教育、享受醫(yī)療、參與選舉、競爭工作、獲取財(cái)富和社會(huì)地位的權(quán)利……

1776年頒布的美國《獨(dú)立宣言》對(duì)人類社會(huì)最大的貢獻(xiàn)，在于它提出的五條基本原則——

我們認(rèn)為以下真理不言而喻：

一、人人生而平等

二、造物主賦予他們?nèi)舾刹豢勺尪傻臋?quán)利

三、這些權(quán)利包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)力

四、為保障這些權(quán)利，人們才在他們之間建立政府，政府的正當(dāng)權(quán)力來自被治者的同意

五、當(dāng)任何形式的政府破壞了這些目標(biāo)，人民就有權(quán)、有責(zé)任改變它或廢除它，以便按照以上原則重新構(gòu)建政府

1963年，馬丁·路德·金發(fā)表了著名演講《我有一個(gè)夢(mèng)想》，重申了美國夢(mèng)的精神：“我有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想深深扎根于美國的夢(mèng)想中。我夢(mèng)想有一天，這個(gè)國家會(huì)站立起來，真正實(shí)現(xiàn)其信條的真諦：‘我們認(rèn)為這些真理是不言而喻的，人人生而平等’?！?/p>

時(shí)至今日，“人人生而平等”已成為世界公認(rèn)的普世價(jià)值

那么問題來了：為什么孔子2500年前做的夢(mèng)，托馬斯·杰弗遜240年前做的夢(mèng)，馬克思170年前做的夢(mèng)，馬丁·路德·金60年前做的夢(mèng)，今天依然沒有實(shí)現(xiàn)？

關(guān)系改變命運(yùn)？

我追問的這個(gè)問題，可能會(huì)讓不少讀者啞然失笑——不公平，不是社會(huì)上普遍存在，早該習(xí)以為常的嗎？

因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活告訴我們，不僅“靈感”比“汗水”重要，“關(guān)系”往往也比“汗水”重要

想靠知識(shí)改變命運(yùn)，當(dāng)然有可能，但要付出太多汗水

相比而言，靠關(guān)系改變命運(yùn)，輕松得多，成功概率也高得多

不時(shí)聽到老同學(xué)埋怨，許多年紀(jì)比我們大10歲、20歲的領(lǐng)導(dǎo)，腦子不見得比我們聰明，工作能力不見得比我們強(qiáng)，看待問題也不見得比我們更細(xì)致深刻，但他們就是你的領(lǐng)導(dǎo)，你毫無辦法

原因無非兩條，一是他比你早生N年，碰巧抓到時(shí)代紅利——因?yàn)槊\(yùn)不公

二是他有關(guān)系，比如是老板的小舅子，或者父親是集團(tuán)黨委副書記——還是命運(yùn)不公

于是許多年輕人揶揄道：“投胎是門技術(shù)活”

不是說“人人生而平等”嗎？不是說“知識(shí)改變命運(yùn)”嗎？

為什么當(dāng)年的窮娃娃今天大學(xué)畢業(yè)后，哪怕在招聘會(huì)擠破頭皮也依然找不到一份收入體面的工作？

為什么當(dāng)年高考落榜的富二代卻能出國鍍金，回國后通關(guān)系進(jìn)國企找了份輕松體面的工作呢？

是窮娃娃學(xué)習(xí)不努力，工作不認(rèn)真，還是富二代投胎投得好呢？

今天全世界都存在一個(gè)現(xiàn)象：貧富差距拉大+階級(jí)愈加固化

富人的孩子大概率還是富人，窮人的孩子大概率還是窮人，窮人的孩子想靠“汗水”改變命運(yùn)越來越難——不是自己不努力，而是自己沒“關(guān)系”，沒人托舉

遠(yuǎn)的不說，近的就有兩個(gè)鮮活案例

一是協(xié)和4+4事件中的董襲瑩，不就是投胎水平一流，又強(qiáng)行給自己作死的非典型案例嗎？

二是你老爸在興業(yè)銀行存1000萬，你就能獲得名企實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，未來起薪更高

公平的悖論

2004年，網(wǎng)友“麥子”發(fā)表了一篇轟動(dòng)一時(shí)的文章《我奮斗了18年才和你坐在一起喝咖啡》，20年后的今天，這句話依然是能引起底層廣泛共鳴的梗

“麥子”用平靜的口吻寫道——

我的白領(lǐng)朋友們，如果我是一個(gè)初中沒畢業(yè)就來滬打工的民工，你會(huì)和我坐在星巴克一起喝咖啡嗎？不會(huì)，肯定不會(huì)

比較我們的成長歷程，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，為了一些在你看來唾手可得的東西，我卻要付出巨大努力

從我出生那刻起，我的身份就與你有天壤之別，因?yàn)槲抑荒軋?bào)農(nóng)村戶口，而你是城市戶口

你可能會(huì)問：為什么非要來城市？農(nóng)村不很好嗎？空氣新鮮，又不像城市這么擠

可農(nóng)村沒有好的醫(yī)療條件，物質(zhì)供應(yīng)也不豐富，因?yàn)檗r(nóng)民掙錢少，貴一點(diǎn)兒的東西就買不起，所以商販也不會(huì)進(jìn)太多貨

考上大學(xué)是我跳出農(nóng)門的唯一機(jī)會(huì)。眼看周圍同學(xué)一批批落馬，前面的道路越來越窄，我這個(gè)佼佼者心里不知是喜是憂

進(jìn)入高中的第一天，校長就告訴我們這三年只有一個(gè)目標(biāo)——高考。于是我披星戴月，早上5點(diǎn)起床，晚上11點(diǎn)睡覺，中秋節(jié)的晚上還在路燈下背政治題

我們的考卷一樣，分?jǐn)?shù)線卻不一樣，但交的學(xué)費(fèi)又一樣。每人每年6000元，四年下來光學(xué)費(fèi)就要2.4萬，2003年上海某大學(xué)以“新建的松江校區(qū)環(huán)境優(yōu)良”為由，將學(xué)費(fèi)提高到每人每年1萬元，加上其他費(fèi)用，四年總共要花6.6萬

6.6萬

對(duì)于一個(gè)上海城市家庭來說也許算不上沉重負(fù)擔(dān)，可對(duì)一個(gè)農(nóng)村家庭，簡直是一輩子的積蓄

我很羨慕大城市的同學(xué)多才多藝，知識(shí)面那么廣，而我只會(huì)讀書，我的學(xué)生時(shí)代只有學(xué)習(xí)、考試、升學(xué)，因?yàn)橹挥锌忌洗髮W(xué)，我才能來到你們中間，與你們一起學(xué)習(xí)，一切都必須服從這個(gè)目標(biāo)

我可以忍受城市同學(xué)的嘲笑，幾個(gè)星期不吃一份葷菜，周末全天泡在圖書館……我想畢業(yè)后能在上海掙一份工資時(shí)，我會(huì)和你這個(gè)生長在都市里的同齡人一樣，做一個(gè)上海市民，而我父母也會(huì)為我驕傲，因?yàn)樗麄兊暮⒆釉诖笊虾９ぷ?/blockquote>

終于畢業(yè)了，在上海工作難找，回家更沒就業(yè)機(jī)會(huì)……

如今的我在上海讀完碩士，有一份年薪七、八萬的工作

我奮斗了18年，終于可以與你坐在一起喝咖啡

我已融入這座國際化大都市，與周圍的白領(lǐng)朋友沒什么差別?？晌覠o法忘記奮斗歷程中那些艱苦的歲月，無法忘記那些曾經(jīng)的同學(xué)和他們永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)的夙愿

看到這里，不知你有沒有一種淚流滿面的沖動(dòng)？

盡管力哥本人就是“麥子”口中羨慕不已的上海城市家庭的孩子，但我依然為這巨大的城鄉(xiāng)差距和教育資源的不平等感到痛心

為什么人人都渴望和平，戰(zhàn)爭卻總是不可避免？

為什么人人都呼喚公平，公平卻總是遙不可及？

如果公平是世間真理，為何人類無論如何拼命追求總是無法實(shí)現(xiàn)？

如果不公才是世間真理，為何人類不能坦然接受這個(gè)事實(shí)，偏偏喜歡不認(rèn)命，非要和命運(yùn)死磕，費(fèi)盡心思去追求那個(gè)遙不可及的夢(mèng)想呢？

所羅門王感嘆：

“我又轉(zhuǎn)念，見日光之下所行的一切欺壓?？茨?，受欺壓的流淚，且無人安慰；欺壓他們的有勢(shì)力，也無人安慰他們。因此，我贊嘆那早已死的死人，勝過那還活著的活人。并且我以為那未曾生的，就是未見過日光之下惡事的，比這兩等人更強(qiáng)?！保▊?：1-3）

如果這世界真是神創(chuàng)造的，祂為什么沒有公平對(duì)待每一個(gè)人？為什么對(duì)人類社會(huì)的種種不公不義視而不見呢？

The answer my friend，is blowin’ in the wind

The answer is blowin’ in the wind……