（本圖片系A(chǔ)I生成，與內(nèi)容無關(guān)）

作者 | 鄒成效

2025年高考剛剛結(jié)束，今天聊一下高考作文。

不是我不想聊別的，是因為我現(xiàn)在除了高考語文題還能看得懂，其他連題目都看不懂。

全國一卷的作文題是這樣的。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

他想要給孩子們唱上一段，可是心里直翻騰，開不了口。

——老舍《鼓書藝人》（見全國一卷閱讀II）

假如我是一只鳥，

我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱

——艾青《我愛這土地》

我要以帶血的手和你們一一擁抱，

因為一個民族已經(jīng)起來

——穆旦《贊美》

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

這道作文題很有意思。

按照一般的高考命題作文思路，三 段材料分別代表了三位作家的不同表達：老舍欲言又止、艾青嘶啞歌唱、穆旦血手擁抱。

無論是哪種表達，都是表達對國家、對民族的愛。

再結(jié)合時代的發(fā)展，舊社會無法言語，新中國熱烈嘶喊，新時代擁抱人民，想到中華民族的偉大復(fù)興，人民從沉默到嘶喊到擁抱，諸如此類。

不過，如果結(jié)合這三位作家的生平，又會有一些更有趣的故事感

1966年8月23日，老舍與30多位作家、藝術(shù)家一道被掛上“走資派”、“牛鬼蛇神”、“反動文人”牌子，押至北京孔廟大成門前，被押著向焚毀京劇服裝、道具的大火下跪，慘遭侮辱、毒打。

血流滿面、遍體鱗傷的老舍被押回北京市文聯(lián)，又因還手“對抗紅衛(wèi)兵”而被加掛“現(xiàn)行反革命”牌子，遭到紅衛(wèi)兵變本加厲的殘酷毆打，直至8月24日凌晨回到家中。

8月24日清晨，老舍獨自離家出走到北京城西北角外的太平湖畔；穿著白襯衫藍褲子，又坐了大半夜。當(dāng)日深夜，老舍于太平湖畔跳湖自盡，終年67歲。、

1957年，受到批判的丁玲打電話給艾青，希望艾青能在會議上為她講幾句，于是艾青就在會議上替丁玲說了幾句公道話。

1957年12月，中共中國作協(xié)黨組作出決議，開除艾青中國共產(chǎn)黨黨籍，撤銷一切職務(wù)。

1958年2月，中共中央組織部發(fā)出開除艾青黨籍的正式通知。

1958年4月，艾青離開文藝界，來到黑龍江省的一個林場落戶。

1959年，艾青到新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團。文化大革命中，艾青多次遭到批斗。

1966年，穆旦全家被“掃地”到農(nóng)場接受勞動改造。

1968年，穆旦進“牛棚”，夫人周與良也成為“美國特務(wù)嫌疑”，被隔離審查。

欲言又止的老舍，也沒有人關(guān)心他說什么，不得不在悲憤中投湖；

大聲嘶喊的艾青，在會議上仗義執(zhí)言后，就遭到迫害；

熱烈擁抱的穆旦，只因曾在美國留學(xué)，被作為“美國特務(wù)”進行審查。

如果對照這些，再重新對這道高考作文題審題的話，一時之間，我一時之間竟不知該如何落筆。

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