蔣 達(dá)

湖北師范大學(xué)ADA創(chuàng)意工作室負(fù)責(zé)人

美術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)副教授

2019年，我第一次帶學(xué)生們踏上華釜青年獎的賽場，就此與它結(jié)下不解之緣。這些年，我一次次帶著孩子們出征，親眼看著他們在賽場上飛速成長，越來越深地體會到這個(gè)舞臺的不簡單。記得首次帶他們抵達(dá)上海時(shí)，孩子們?nèi)艘唤M在巨大的體育場比賽，表現(xiàn)極為出色。比賽的興奮感以及24小時(shí)的生存挑戰(zhàn)，都讓人印象深刻。在這里，孩子們經(jīng)歷限時(shí)的生存磨礪，和同齡人激烈競爭；在備賽過程中，通過一次次頭腦風(fēng)暴打磨創(chuàng)意；賽后復(fù)盤還能幫他們找到職業(yè)方向。它不僅是一個(gè)競賽平臺，更成了學(xué)生們開拓國際視野、凝聚團(tuán)隊(duì)力量的好地方，這也是我一直堅(jiān)持帶領(lǐng)孩子們參與華釜青年獎的原因。

撞見世界，才知天地寬

我一直堅(jiān)信開拓國際視野對孩子們的職業(yè)成長至關(guān)重要，堅(jiān)持“學(xué)業(yè)—職業(yè)—行業(yè)”三業(yè)一體的培養(yǎng)理念，所以在得知華釜青年獎的信息后，便立刻鼓勵(lì)孩子們組隊(duì)參與。自2019年起，我每次比賽前都會為參賽者提供特別訓(xùn)練，比如在校園內(nèi)用兩天時(shí)間，指導(dǎo)兩人一組的參賽者圍繞隨機(jī)主題進(jìn)行頭腦風(fēng)暴練習(xí)，在三小時(shí)內(nèi)完成一張A3紙的創(chuàng)意洞察提案，挑選出最想做的想法并與導(dǎo)師討論確定，一旦決定便堅(jiān)持執(zhí)行，因?yàn)楸荣愔挥?4小時(shí)，沒有重新開始的可能。

華釜青年獎的舞臺價(jià)值，是讓孩子們真切地看到了自己的優(yōu)勢與劣勢。平時(shí)，校園或工作室好比“方寸池塘”，差距感不明顯，但在這個(gè)舞臺上，較量異常激烈，這種差距感以及對獎杯的渴望，會激發(fā)他們無限的創(chuàng)意熱情和比賽斗志，仿佛為學(xué)生注入了興奮劑。學(xué)生們通過比賽，也會更加堅(jiān)定地追求自己的夢想。

賽后，我也會要求每個(gè)歸來的孩子寫下自己最真切的比賽感悟。年復(fù)一年，有些孩子會深刻反思自己的失敗教訓(xùn)；有些孩子會總結(jié)從創(chuàng)意洞察到創(chuàng)意執(zhí)行以及最終提案的成功經(jīng)驗(yàn)。為此，我始終鼓勵(lì)他們堅(jiān)持參加華釜青年獎，為走向國際化的創(chuàng)意舞臺不斷磨礪自己，希望他們能像行業(yè)精英們一樣，通過大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)，收獲類似國際4A創(chuàng)意公司的履歷，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意夢想。

ADA創(chuàng)意工作室，“我們”的力量

ADA創(chuàng)意工作室的孩子們，骨子里刻著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。每屆華釜青年獎的報(bào)名階段，大家都不忘在隊(duì)伍名稱前冠以“ADA”稱號，這種對集體榮譽(yù)感的執(zhí)著在05后年輕人身上顯得格外珍貴。

這一切源于我的管理之道——“精挑細(xì)選”。每年ADA創(chuàng)意工作室僅招12人左右，他們來自不同學(xué)科，因?yàn)槊~少，所以競爭激烈，這份來之不易的榮譽(yù)感油然而生。我時(shí)常告訴他們：個(gè)人能力再強(qiáng)，總會有一定的極限，不可能單打獨(dú)斗完成所有事。但假如擁有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，大家心往一處想、勁往一處使，你會感受到因凝聚力帶來的輕松與快樂，工作效率更會加倍。

這也就是為什么我們的團(tuán)隊(duì)形式上是兩人一組，但同學(xué)們更會有一校一組的內(nèi)在默契。當(dāng)然，我同樣也是他們中的一分子，我常常陪伴他們奮戰(zhàn)到凌晨，哪怕今年我沒有到場指導(dǎo)，依舊如此。我也因此研究出了針對他們在決策階段停滯不前的應(yīng)對方案。我們團(tuán)隊(duì)的核心鐵律是：團(tuán)隊(duì)內(nèi)部絕不允許內(nèi)耗！在指定團(tuán)隊(duì)組長后，爭議不下時(shí)聽組長或找我定奪，通過這種方式來鍛煉他們更為強(qiáng)大的決斷力。

賽后的“回爐”，點(diǎn)亮職業(yè)前路

每次比賽歸來，我必督促學(xué)生“回爐”復(fù)盤項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。有些經(jīng)歷過挫折的學(xué)生，會解析現(xiàn)場提案的優(yōu)秀作品，徹底拆解自己的PPT，重做后給我反饋。這些凝結(jié)反思的比賽作品也會放入個(gè)人作品集，從過往經(jīng)驗(yàn)看，這些作品會吸引品牌方，為學(xué)生贏得寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會。同時(shí)，及時(shí)復(fù)盤也促使我們緊跟行業(yè)步伐，知道自己“能做什么、有什么技能”，從而更好地展示自己的能力來獲得工作機(jī)會。

2025年華釜青年獎銅獎選手王健藤同學(xué)，曾在2024年在南京大學(xué)舉辦的華釜青年獎失利，她請我再給她一次機(jī)會，我雖不輕易給第二次機(jī)會，但我始終認(rèn)為失敗比成功更有價(jià)值，能讓人更認(rèn)真反思。本屆比賽我也告誡她們，珍惜來之不易的機(jī)會，“哪里跌倒就在哪里站起來，去蘇州拿下屬于你的榮耀”。很欣慰，今年的她，并未讓我失望，她戰(zhàn)勝了自己，不僅榮獲全國銅獎，更是在得獎后收到北京藍(lán)色光標(biāo)的工作邀請。

王健藤同學(xué)入職藍(lán)色光標(biāo)（北京）分公司

ADA創(chuàng)意工作室本質(zhì)上是科研教學(xué)與商業(yè)項(xiàng)目的綜合體校園工作室。我們一直致力于為鄂東南地區(qū)文旅集團(tuán)提供設(shè)計(jì)與文創(chuàng)周邊產(chǎn)品服務(wù)。因此，我們是一個(gè)具有商業(yè)性質(zhì)的團(tuán)隊(duì)，并致力于為孩子們創(chuàng)造更多競賽和平臺機(jī)會。2022年，華釜青年獎的線上講座曾走進(jìn)我們學(xué)校，讓我們得以直面行業(yè)大咖與品牌方。那一刻我想：哪怕只有一個(gè)孩子因此看到更大的世界，都值了！

ADA 創(chuàng)意工作室學(xué)子們榮耀 2025 華釜獎

結(jié)語

這場比賽最大的魅力在于，盡管所有人都看到了勝利的可能，但通往勝利的道路異常艱難，充滿了挑戰(zhàn)。因此，參賽者們不僅享受這個(gè)舞臺，也享受比賽本身。此外，華釜青年獎的公平性是顯而易見的，要知道在這個(gè)世界上，要達(dá)到“公平”這兩個(gè)字是多么不易，其價(jià)值難以估量。這也是我無論面對多少困難，始終堅(jiān)持參加華釜青年獎的原因。

采編｜丁佳雯

排版 | XG 審核 | 林瑩

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