7月初，太原市迎澤區(qū)雙東小學(xué)二年四班的同學(xué)們?cè)诩议L與老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)山西科技館，通過沉浸式體驗(yàn)與互動(dòng)實(shí)踐，開啟了一場寓教于樂的科學(xué)探秘之旅。

童趣探索：科技館化身“第二課堂”

孩子們一踏入科技館便被“科技樂園”展區(qū)吸引。在專為低齡兒童設(shè)計(jì)的“探索與發(fā)現(xiàn)” 展區(qū)，大家化身小小科學(xué)家：有的圍繞“水流發(fā)電”裝置，他們爭相轉(zhuǎn)動(dòng)手柄，看著燈泡隨水流亮起，驚嘆著“我讓電跑起來啦”；在“聲音的旅行”展臺(tái)，孩子們通過傳聲筒“隔空對(duì)話”，驚嘆于聲音的奇妙傳遞；模擬太空艙內(nèi)，戴上VR眼鏡的孩子們體驗(yàn)失重感，歡呼聲此起彼伏。

“宇宙展廳的星空太震撼了！”在講解員的引領(lǐng)下，穿過穹頂劇場，當(dāng)北斗七星、獵戶座等星座在頭頂璀璨亮起時(shí)，孩子們紛紛仰頭比劃、辨認(rèn)星座，熱烈討論起從書本中學(xué)到的天文知識(shí)。而在機(jī)器人互動(dòng)區(qū)，會(huì)投籃的機(jī)械臂與能跳舞的機(jī)器人引發(fā)陣陣喝彩，不少孩子主動(dòng)挑戰(zhàn)“人機(jī)投籃賽”，輸了也笑得格外開心。

問題驅(qū)動(dòng)：在追問中解鎖科學(xué)密碼

活動(dòng)前孩子們準(zhǔn)備了“問題小本子”，邊參觀邊記錄疑問：“鏡子為什么能變出多個(gè)我？”“機(jī)器人如何聽懂人類指令？”面對(duì)層出不窮的“十萬個(gè)為什么”，科技館講解員與帶隊(duì)老師以生動(dòng)比喻和簡單實(shí)驗(yàn)?zāi)托慕獯稹?/p>

家校共贊：科學(xué)種子悄然萌芽

參觀之后，不少同學(xué)還互相分享著自己的“新發(fā)現(xiàn)”。“這樣的實(shí)踐比課堂更鮮活！”學(xué)生杜承陽的媽媽感慨道，“孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中問，科學(xué)思維就這樣一點(diǎn)點(diǎn)被點(diǎn)燃，這才是暑假該有的模樣?！?/p>

從水流發(fā)電到星空探秘，從機(jī)器人對(duì)話到鏡面成像實(shí)驗(yàn)，這場科學(xué)之旅不僅為孩子們的暑假添彩，更讓“探索未知”的種子在童心中生根發(fā)芽。

（責(zé)編 張敏 通訊員 郭秀芳 助編 張赟）