文：雙旗鎮(zhèn)客棧 （我何其不幸，竟敢思考。——阿爾貝·加繆）

紀(jì)元：初級職稱二十六年，中級職稱元年。

這個現(xiàn)實(shí)里其實(shí)并不缺乏讓我們“苦海無邊，回頭是岸”的機(jī)會，但我們經(jīng)常都不過作為一個看客存在，失去了一個又一個發(fā)現(xiàn)錯誤、改正錯誤、根除錯誤的機(jī)會。

某種程度上，我們就像魯迅筆下那些百年之前默然麻木的靈魂一樣，從來都不過是興高采烈地圍觀一陣子，然后就迷失在自己的柴米油鹽醬醋茶里面，趕赴下一場人間驚鴻圍觀盛宴。

就像釋永信的落馬，我們每個人都應(yīng)該思考一下：這件事究竟能給我們帶來什么警示和啟發(fā)？

如果釋永信的落馬并不能為我們帶來任何警示和啟發(fā)，那么，這件事又和我們有什么關(guān)系？

如果我們得不到對我們工作和生活有益的警示和啟發(fā)，那么，我寧可相信最新出爐的陰謀論：不過是因?yàn)獒層佬判ｉL去往那個梵蒂岡，在那個梵蒂岡頭面人物面前表現(xiàn)出了我們當(dāng)下許多權(quán)貴共通的毛病——卑躬屈膝，沒有站穩(wěn)民族立場，又或者是怕自己的倨傲?xí)層蛲鈩萘甲约涸谟蛲獾木揞~財(cái)產(chǎn)，從而沒有站穩(wěn)民族立場，表現(xiàn)出了卑躬屈膝？

反正，其結(jié)果是讓我們的祖國母親徹底憤怒了！

據(jù)說，原本，祖國母親沒有動釋永信校長的意思：經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，允許一部分人先富起來。雖然先富并不能帶動后富，但我們允許這種適度的“膚白”?？墒?，釋永信咎由自取，觸碰到了祖國母親的底線，那也怪不得別人了。

如果上面的陰謀論成立，那我們還有什么話可說？接受自己“命比紙薄，微若螻蟻”的命運(yùn)，比什么都好。

可是，我不這么認(rèn)為，我還是認(rèn)為我們的生活里有光——憤怒的光，我希望每一個人都能找到這么一束光。

所以，我很想在近期寫一寫釋永信，多多地寫一寫釋永信。因?yàn)橐涣税雮€月，自媒體平臺就會出于嚴(yán)格的規(guī)定：不允許舊聞重提、舊事重提，不允許我再涉獵這個人和這個圈子里面的事兒，以便于人們快速遺忘。

昨天，我一時興起，寫了兩篇釋永信的相關(guān)文字兒，都結(jié)合了我所身處的教育生態(tài)。但是，在那兩篇文字兒下面的評論區(qū)里，我看到了“正能量”看客的靈魂倏然出現(xiàn)，又倏然消失。

有一個評論遵循了“正能量”網(wǎng)絡(luò)看客的一貫風(fēng)格：“作者東拼西湊的材料”；對此，我笑了，哪里是我東拼西湊的材料呀，分明是各路網(wǎng)絡(luò)獵奇者東拼西湊的材料！

在釋永信校長落馬之后，曾經(jīng)和釋永信校長有過各種交集的人們，或者看到過釋永信校長的人們——包括但不限于《神雕俠侶》里面鳩摩智的扮演者李國麟，都開始從妖魔化和污名化的角度來解釋釋永信校長似乎早就表露出來的貪婪、暴戾、好色、不學(xué)無術(shù)等等特點(diǎn)。

他們這些人，提供了大量那則評論里網(wǎng)友提到的“東拼西湊的材料”，不是我！

在這些獵奇類網(wǎng)絡(luò)聲音面前，我很想問一問：當(dāng)初你們忘了自己如何趨炎附勢了嗎？！為什么當(dāng)初的你們不站出來揭露釋永信校長，等到釋永信校長確確實(shí)實(shí)被“三廠一衛(wèi)”按了進(jìn)去，你們才站出來，以事后諸葛亮的視角來解讀釋永信校長，這不是等同于落井下石嗎？

還有一個評論，發(fā)言者一定是經(jīng)?？次易悦襟w的、仇視我的教師同行。他或她說：“我覺得這個人挺惡心的，一直唱衰教育，教育有點(diǎn)負(fù)面消息他就幸災(zāi)樂禍?！薄蛱彀l(fā)誓，這一則評論不是我的杜撰，確實(shí)出現(xiàn)在我寫的有關(guān)于釋永信落馬的文字兒評論區(qū)里面！

在回?fù)暨@名網(wǎng)友的評論前，我有必要自我炫耀一下：很顯然，我的文字兒在我的教師同行面前，多少還是有那么一點(diǎn)殺傷力。我的文字兒雖然無法喚醒教育圈子之外的烏合之眾，但卻能令我的教師同行們?nèi)缑⒃诒常瑥亩淮蜃哉?、自投羅網(wǎng)！就像這次，我依據(jù)釋永信大和尚碼出來的文字兒無論如何不像樣，不是也讓我的教師同行給出了如上評論：“我覺得這個人挺惡心的，一直唱衰教育，教育有點(diǎn)負(fù)面消息他就幸災(zāi)樂禍。

注意紅色字體部分吧！他或她清楚地知道：當(dāng)下的教育業(yè)態(tài)和釋永信校長所在的佛學(xué)業(yè)態(tài)一樣，看似與世無爭、風(fēng)清氣正，實(shí)際上已經(jīng)被資本入侵得體無完膚！

整個業(yè)態(tài)里面盛行著卑劣但卻身居高位的投機(jī)者和野心家：教師群體之中，站在金字塔塔尖之上那一群人，有一個算一個，幾乎都是弱毒版、沒有發(fā)育到釋永信大和尚程度的釋永信大和尚！

有什么高僧大德，又有什么名師和德高望重的一校之長？盛名之下，其實(shí)難副！就如同羅翔老師說得那樣：“這個世界就是一個巨大的草臺班子，每個人都水得離譜！”——我對羅翔老師這句話的理解是：我們應(yīng)該更在意一個人真實(shí)的道德品質(zhì)，而不是在意這個人在校園之內(nèi)的地位。在意這個人在校園之內(nèi)的地位，其實(shí)是讓校園變成一個類似于官場的名利場，加劇教育的行政化傾向。

只有業(yè)內(nèi)的人，才知道自己行業(yè)多么骯臟齷齪！反正，我這個教育業(yè)態(tài)之內(nèi)的從業(yè)者可以告訴你們：弄虛作假、欺上媚下、剪除異己、想方設(shè)法斂取錢財(cái)，這些東西是我們教育業(yè)態(tài)之內(nèi)的真實(shí)寫照！

因?yàn)槟闶且粋€善良老實(shí)的人，所以你就要被經(jīng)常性吹毛求疵地制造巨大精神壓力，并且還不能在教育行業(yè)里面，基于公平原則地拿到自己那一份應(yīng)得的報(bào)酬！

如果我們可以靜下心來想一想釋永信校長的問題，應(yīng)該會弄明白一個道理：職業(yè)美譽(yù)度一再下降的教育行業(yè)，問題出在類似于釋永信的教育管理者身上，而不是出在那些時刻擔(dān)心自己被縣管校聘和教師末位淘汰機(jī)制，巧妙踢出教師隊(duì)伍的如履薄冰的、被邊緣化了的教師們身上！

但凡“三廠一衛(wèi)”能夠摒除人情世故的情商和人脈影響，認(rèn)真查一查我們當(dāng)下教育領(lǐng)域的管理者們，我可以提頭跟大家保證：你們將會發(fā)現(xiàn)這么一個驚人的事實(shí)——最起碼，百分之五十以上的教育管理者，他們都將會是釋永信校長的弱毒版存在！

不過，他們可能又會比釋永信校長強(qiáng)那么一點(diǎn)點(diǎn)：他們涉及到的經(jīng)濟(jì)數(shù)額會被出于各種考量縮小再縮小，他們的處分也非常輕微！

我不再列舉自己經(jīng)常從一等一權(quán)威的各種名為“某某清風(fēng)”的官方媒體上引述的落馬校長例子（近期，頗多一校多人陷落的例子），我只隨口舉一舉我這么二十七年教學(xué)生活中見過的眾多管理校長的教育管理者——除了現(xiàn)任（一共三任還是四任，我這個被邊緣化的教師竟然不是十分確信），似乎無一不是因?yàn)榘ń?jīng)濟(jì)問題在內(nèi)的問題而落馬，沒有一個人平穩(wěn)著陸！

現(xiàn)任的前一任管理校長的教育管理者，他在任時，那些頗有情商和人脈的教師們就散布他那“一人得道，雞犬升天”的斂財(cái)手法消息。

終于，這個人東窗事發(fā)，但現(xiàn)在這些消息靈通的教師們告訴我：當(dāng)年人家雖然利用自己掌握的公共資源變現(xiàn)，然后再聚合了江湖上自己兄弟的金銀財(cái)寶，合起來為自己購得了這么一個職位，然后再利用這個職位再度變現(xiàn)，完成兄弟們共同富裕的千秋大業(yè)，可是人家在東窗事發(fā)之后，不過受到了紀(jì)律處分，目前正在我們某一個縣城里搖身一變，成了一個規(guī)模非常龐大的養(yǎng)殖企業(yè)的合伙人——這讓我莫名想起了當(dāng)年的褚時健，有那么一點(diǎn)翩然而去的意思，完全沒有身陷囹圄的痛苦模樣。

我想告訴你的是：你們看得到釋永信校長跌下云端、跌落神壇，但你們看不到的真相是：“清靜無為的佛學(xué)之地和清凈純潔的教育生態(tài)，其實(shí)一模一樣，存在著許許多多釋永信校長一樣的人物，他們逍遙復(fù)逍遙”！

三鏡自照的歷史回音振聾發(fā)聵：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”；在釋永信校長落馬的鏡子面前，我們能夠看到什么？難道不是應(yīng)該肅查一下那些高僧大德——我所生存的教育生態(tài)之內(nèi)的高僧大德嗎？！