營養(yǎng)科普、接力畫畫、魔術(shù)小課堂、文化衫設(shè)計(jì)……這是誰家孩子暑期生活這么豐富多彩，就在東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院“小耳之家”。“小耳之家”聯(lián)合東南大學(xué)醫(yī)學(xué)院“志行青聽”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)為孩子們準(zhǔn)備各種精彩活動(dòng)，讓新疆小耳癥男孩伊力亞斯和病房里孩子們，在知識的海洋與創(chuàng)意的天地中，度過了充實(shí)而歡樂的時(shí)光。8月1日，為期三天的中大醫(yī)院“小耳之家”暑期活動(dòng)完美收官。

營養(yǎng)科普：讓健康知識住進(jìn)童心

繼校史講解、魔方拼圖、牙齒健康科普、創(chuàng)意紐扣畫制作等活動(dòng)后，7月30日上午，營養(yǎng)膳食科普課精彩上線。志愿者吳昊用擬人化的方式讓食物“開口說話”：“我是豆腐，由黃豆做成，吃了能幫大家預(yù)防生病哦”“我是番茄，既能當(dāng)蔬菜又能當(dāng)水果，富含維生素”。生動(dòng)的講解讓原本不愛吃蔬菜的孩子也聽得入了神?？紤]到患兒的特殊情況，吳昊重點(diǎn)講解了手術(shù)期的飲食要點(diǎn)。

課程尾聲，燒傷整形科護(hù)士笑著走上前，開始提問互動(dòng)：“誰知道手術(shù)后應(yīng)該多吃什么呀？”“粥！”“豆腐！”伊力亞斯和孩子們紛紛舉手回答。小老師們豎起大拇指：“大家聽得真認(rèn)真，都是合格的健康小衛(wèi)士啦！”

接力畫畫：用色彩串聯(lián)童心

營養(yǎng)科普課結(jié)束后，“接力畫畫”游戲緊接著開始了。志愿者陳雅煊向孩子們介紹規(guī)則：“每個(gè)人有5分鐘的創(chuàng)作時(shí)間，時(shí)間一到，就把畫紙傳給下一位小伙伴，我們一起合作完成一幅畫?！?/p>

隨著陳雅煊一聲令下，畫筆在孩子們手中快速舞動(dòng)起來。在“家”的主題里，伊利亞斯勾勒出溫馨的小房子，旁邊還有一棵枝繁葉茂的大樹。當(dāng)最后一位孩子畫完，一幅幅融合了集體智慧與童真的畫卷呈現(xiàn)在大家眼前，每一筆都充滿了孩子們對生活的熱愛。

洗手必修課：把健康習(xí)慣“刻”進(jìn)指尖

洗手必修課上，志愿者劉艷雯舉起雙手，示范起七步洗手法的精髓。“大家跟我念口訣——內(nèi)外夾弓大立腕！”她逐字拆解動(dòng)作，每講一步她都放慢動(dòng)作展示細(xì)節(jié)。孩子們和家長們跟著徒手練習(xí)，小手掌在空中認(rèn)真比劃。

活動(dòng)尾聲，燒傷整形科的護(hù)士們加入互動(dòng)，拿起卡通圖示提問：“‘夾’字對應(yīng)哪個(gè)動(dòng)作呀？”孩子們踴躍搶答，現(xiàn)場笑聲與應(yīng)答聲交織成一片?！艾F(xiàn)在我們都是洗手小能手啦！”劉艷雯的話剛落，孩子們便驕傲地晃了晃自己的小手。

魔術(shù)小課堂：讓驚喜點(diǎn)亮病房時(shí)光

洗手科普結(jié)束后，示教室瞬間變身“魔術(shù)樂園”。志愿者江寧手持三個(gè)小球和彩色杯子登場，“三仙歸洞”的經(jīng)典魔術(shù)一開場，就引得孩子們瞪大眼睛。

最受歡迎的當(dāng)屬魔術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。孩子們自選“爆炸骰子”“明日環(huán)”等道具，在團(tuán)隊(duì)成員的指導(dǎo)下反復(fù)嘗試。伊力亞斯捧著透明骰盅，輕輕搖晃間，一個(gè)大骰子竟變成了一堆彩色小骰子，他舉著骰盅微笑展示，“我成功啦！”臺(tái)下立刻響起熱烈的掌聲，快樂又響亮的聲音回蕩在示教室里。

醫(yī)學(xué)知識分享：讓安心住進(jìn)童心

8月1日，“小耳之家”活動(dòng)溫暖繼續(xù)流淌。燒傷整形科章萬幸醫(yī)生走到孩子們中間，手里拿著模型，用像講故事一樣的語氣講解小耳畸形的知識。

他笑著介紹，中大醫(yī)院燒傷整形科作為國內(nèi)小耳再造技術(shù)的領(lǐng)軍者，幾十年來已為 2000 多個(gè)孩子“重建”了耳朵。從首創(chuàng)“二次法”全耳廓再造技術(shù)，到結(jié)合 3D 打印、皮膚預(yù)擴(kuò)張等創(chuàng)新手段實(shí)現(xiàn)“千人千耳”的個(gè)性化方案。更讓人暖心的是，自2017年起，科室聯(lián)合江蘇省瑞華慈善基金會(huì)發(fā)起“瑞華小耳公益項(xiàng)目”，已為全國13個(gè)省份的100多個(gè)貧困家庭患兒提供免費(fèi)手術(shù)，400余萬元資助讓小耳癥患者重獲自信。章醫(yī)生的話像一顆定心丸，讓孩子們眼里的擔(dān)憂漸漸被期待取代。

創(chuàng)意文化衫設(shè)計(jì)：讓靈感在指尖綻放

燒傷整形科示教室里一派熱鬧景象——彩色顏料、畫筆、空白T恤整齊擺放，等待著孩子們的創(chuàng)意。“小朋友們，現(xiàn)在我們就當(dāng)一回小設(shè)計(jì)師，把心里的想法畫在文化衫上吧。”志愿者吳昊拿起畫筆邊示范邊，創(chuàng)作環(huán)節(jié)開始后，示教室里充滿了專注的氣息。孩子們握著畫筆認(rèn)真勾勒，團(tuán)隊(duì)成員穿梭在小設(shè)計(jì)師們中間，耐心指導(dǎo)。

當(dāng)一件件獨(dú)一無二的文化衫完成時(shí)，每個(gè)孩子都成了最驕傲的設(shè)計(jì)師。這些 T恤上，有五彩的彩虹，有飛翔的小鳥，有笑臉和愛心 —— 它們不僅是創(chuàng)意的結(jié)晶，更藏著孩子們對未來的憧憬。

創(chuàng)作時(shí)光：家校醫(yī)共繪溫暖

“我們拍張合照吧，把今天的快樂永遠(yuǎn)記錄下來！”燒傷整形科護(hù)士長張倩婷提議道。孩子們立刻排好隊(duì)，舉著自己設(shè)計(jì)的文化衫，和醫(yī)生、護(hù)士、志愿者們擠在一起。鏡頭定格的瞬間，笑容在每個(gè)人臉上綻放，像夏日里最絢爛的花。

這場活動(dòng)，凝聚著太多人的用心：以王磊主任、張倩婷護(hù)士長、呂影護(hù)士、章萬幸醫(yī)生為代表的醫(yī)護(hù)人員，用專業(yè)與溫柔守護(hù)著孩子們的健康；“志行青聽” 團(tuán)隊(duì)的志愿者們，用創(chuàng)意與熱情點(diǎn)亮了孩子們的暑期；家長們則用陪伴與信任，成為孩子最堅(jiān)實(shí)的后盾。他們共同編織的溫暖，將成為孩子們治療路上最珍貴的記憶。

當(dāng)夏日的活動(dòng)落下帷幕，“小耳之家”的故事卻從未結(jié)束。未來，這份溫暖將繼續(xù)“醫(yī)”路前行，陪伴孩子們穿過風(fēng)雨，走向充滿陽光的明天。（編輯劉敏 校對王倩 編審程守勤）