01

云南某縣招特崗教師，筆試成績(jī)一公布就引來了軒然大波。

原來，一名報(bào)考小學(xué)數(shù)學(xué)教師崗位的考生，筆試成績(jī)才17分！

100分的試卷才得了17分，水平如何可想而知。

但令人大跌眼鏡的是，這位考生卻照樣順利進(jìn)入了下一輪——資格復(fù)審環(huán)節(jié)。

據(jù)當(dāng)?shù)亟逃块T的工作人員稱，出現(xiàn)這一情況是因?yàn)椤皼]有設(shè)置最低分限制”，“招聘工作嚴(yán)格按照招聘公告流程執(zhí)行，這名17分的考生可以說是運(yùn)氣好，剛好進(jìn)入了下一環(huán)節(jié)?！?/p>

“能不能最終錄取，接下來還要看資格復(fù)審、面試表現(xiàn)以及綜合成績(jī)?！?/p>

02

確實(shí)，如教育局那位工作人員所說，筆試17分的考生不一定最終能考上教師。

不過，我們也不能完全排除，他也有可能順利進(jìn)入教師隊(duì)伍。

只要他的學(xué)歷等資格沒問題，而且面試表現(xiàn)出色，完全可以順理成章的成為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

而面試，要比筆試的主觀性和偶然性都大得多。

分低的淘汰分高的，不是沒有可能。

這一點(diǎn)，懂的都懂。

但如果讓這樣的老師來教我們的孩子，有幾個(gè)家長(zhǎng)能放心？

教師是傳道授業(yè)解惑的人，是給學(xué)生一杯水而自己有一桶水的人。

自己只有半杯水，如何傳道解惑，如何充盈學(xué)生渴求知識(shí)的杯子？

當(dāng)老師要靠能力，而不能靠運(yùn)氣。

就算有運(yùn)氣因素，也得是建立在能力符合要求的基礎(chǔ)之上。

03

問題的關(guān)鍵，在于在招聘時(shí)沒有設(shè)置合格分?jǐn)?shù)線。

這個(gè)分?jǐn)?shù)線要根據(jù)題目的難度而定，不一定是60分。

可能是80分，也可能是40分，但不可能也不應(yīng)該低于20分。

從網(wǎng)上曝光的考生成績(jī)來看，排名第一的只有59.5分，第二名是45分，第三名是17分，分?jǐn)?shù)都不高。

有一種可能，是題目較難。

但就算題目再難，第三名的分?jǐn)?shù)連第一名的三分之一都不到，連第二名的二分之一都不到，水平也實(shí)在太差。

當(dāng)然還有另一種可能，就是題目本身不難，只是所有考生的水平都不高，都達(dá)不到最普通的及格線。

如果是這種情況，就應(yīng)該全部淘汰，而不是因?yàn)閳?bào)名人數(shù)少就全部通過。

04

我們總是說，要讓最優(yōu)秀的人才當(dāng)老師。

這可能只是一個(gè)美好的理想。

但至少，我們應(yīng)該讓相對(duì)優(yōu)秀的人才，起碼是能力達(dá)標(biāo)的人才來當(dāng)老師。

要知道，招聘教師不是為了解決一些人謀生的飯碗，而是關(guān)乎孩子關(guān)乎家庭關(guān)乎國(guó)家的大事。

不能隨便給坑找個(gè)蘿卜，頂上空缺的教師崗位就行。

報(bào)名的考生水平不夠，可以提高待遇吸引更優(yōu)秀的人來，而不是矮子里拔將軍，挑出足夠的人數(shù)拉倒。

這樣做，是對(duì)我們的下一代不負(fù)責(zé)任。

注：題圖由豆包AI生成。

明珠絮語(yǔ)（ID：tsliuchanghai），以教師和家長(zhǎng)的雙重視角看教育，解答青少年和家長(zhǎng)的教育困惑。新書《為自己讀書》正在當(dāng)當(dāng)、京東、天貓等平臺(tái)熱賣中！