中小學(xué)教師的職稱級(jí)別以及與職稱等級(jí)掛鉤的崗位工資一直以來(lái)都是老師們關(guān)注和熱議的話題，因?yàn)槁毞Q級(jí)別越高，相應(yīng)的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)也就越高，這樣標(biāo)準(zhǔn)的職稱崗位工資在教師工資整體上偏低的情況下無(wú)疑是提高待遇最直接也是最穩(wěn)定的渠道，因而職稱評(píng)聘晉級(jí)和崗位工資提升是所有中小學(xué)教師熱點(diǎn)話題之一。

但由于職稱評(píng)審的條件苛刻和名額指標(biāo)限制又使得職稱評(píng)審的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度達(dá)到白熱化，從而導(dǎo)致職稱級(jí)別的晉升對(duì)于很多老師來(lái)說(shuō)都是可望而不可及，這也就出現(xiàn)了很多老師退休時(shí)都還是初級(jí)或中級(jí)職稱，換句話說(shuō)就是退休前是無(wú)法晉升高級(jí)職稱并享受相應(yīng)的高級(jí)職稱崗位工資，使得今后的退休金金額大打折扣。

也正因?yàn)槿绱?，要求取消職稱評(píng)審并按教齡自然晉升的呼聲逐漸高漲，同時(shí)也有一種可以有職稱評(píng)審和晉升但要與崗位工資脫鉤的呼聲。對(duì)于這樣的輿情，相關(guān)部門(mén)也是注意到了并一直都在就職稱評(píng)審的相關(guān)問(wèn)題不斷地調(diào)整和完善，也就有了鄉(xiāng)村教師職稱評(píng)審傾斜政策的出臺(tái)以及《教師法》對(duì)于職稱評(píng)審相關(guān)規(guī)定的修訂。

但無(wú)論怎樣，我們都看不出國(guó)家層面有取消職稱評(píng)審或取消職稱級(jí)別與崗位工資掛鉤的意向或傾向，這從另一個(gè)側(cè)面表明了教師職稱制度存在的必要性、合理性以及長(zhǎng)期性。之前看到有位甘肅老師發(fā)布的信息（如下圖所示），說(shuō)要讓三十年以上教齡的老教師享受高級(jí)職稱待遇或給未評(píng)上高級(jí)職稱的老師按照高級(jí)職稱提高待遇。

讓三十年以上教齡的老教師享受高級(jí)職稱待遇或給未評(píng)上高級(jí)職稱的老師按照高級(jí)職稱提高待遇？這不能不說(shuō)是一個(gè)好建議，也是代表了所有仍未評(píng)上高級(jí)職稱教師的心聲和愿望。盡管不少地方鄉(xiāng)村教師職稱晉升有達(dá)到規(guī)定年限的傾斜政策，但那只是條件之一，仍需滿足評(píng)聘高級(jí)職稱的其他相關(guān)條件。

至于給未評(píng)上高級(jí)職稱的老師按照高級(jí)職稱提高待遇，這只能說(shuō)是老師們的一個(gè)美好愿望，兩個(gè)因素決定了這個(gè)有關(guān)教師職稱待遇的好建議能否實(shí)現(xiàn)，一是職稱制度本身的金字塔效應(yīng)，不可能所有教師都評(píng)上高級(jí)職稱并享受高級(jí)職稱待遇，二是地方財(cái)政支出能力有限，不可能也不愿額外支付這筆數(shù)額巨大的費(fèi)用。如此看來(lái)，是絕無(wú)可能了。