在教育數(shù)智化不斷推進的當(dāng)下，佳思德科技推出的“引勵場·智慧紙筆”方案，嘗試為師生提供一種“不改變習(xí)慣，卻能悄然提升效率”的學(xué)習(xí)新體驗。它的核心理念很簡單——在保持紙筆書寫這一最自然的學(xué)習(xí)方式的同時，讓數(shù)據(jù)和智能分析“默默在背后”發(fā)揮作用。

背景與理念

《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》提出，要通過數(shù)智化推動教育改革。與很多直接“屏幕化”的學(xué)習(xí)工具不同，智慧紙筆堅持“紙屏聯(lián)動”的思路——學(xué)生依舊用筆在紙上書寫，但筆跡和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)會被實時采集并轉(zhuǎn)化為可用的信息，供教師和學(xué)生隨時查看。這種“伴隨式采集”避免了對課堂節(jié)奏和學(xué)習(xí)習(xí)慣的打擾，卻能在后臺持續(xù)提供反饋。

功能亮點：解決傳統(tǒng)教學(xué)的痛點

在實際教學(xué)中，“引勵場·智慧紙筆”主要應(yīng)對四個長期存在的問題：

• 批改耗時：客觀題能自動判分，主觀題同步到云端，教師不必再堆滿試卷。
• 數(shù)據(jù)缺乏：答題軌跡、時長、正確率都會自動記錄，學(xué)習(xí)效果不再憑感覺判斷。
• 反饋滯后：學(xué)生能即時看到成績與分析報告，教師也能快速掌握班級整體情況。
• 自主學(xué)習(xí)難定位：系統(tǒng)能智能推薦練習(xí)，生成錯題清單和個性化學(xué)習(xí)計劃。

應(yīng)用場景：在課堂與自習(xí)中發(fā)揮作用

在一些學(xué)校的試點課堂中，學(xué)生已經(jīng)嘗試把智慧筆與教輔資料結(jié)合使用：

• 課堂講解時：當(dāng)教師布置例題，學(xué)生只需點擊資料上的圖標(biāo)，就能獲取拓展講解或視頻，課堂學(xué)習(xí)更連貫。
• 自習(xí)訓(xùn)練時：學(xué)生做完題目后，用筆點擊“批改”，答案和解析立刻推送，常見的“等一周才知道錯在哪”的情況明顯減少。
• 個性化練習(xí)：系統(tǒng)根據(jù)平時積累的數(shù)據(jù)，自動為學(xué)生推送“易錯題變式”，讓練習(xí)更有針對性。
• 聽力學(xué)習(xí)：在語言課堂上，學(xué)生點讀資料上的“聽力”符號，音頻即時播放，不必再額外切換設(shè)備。

有教師反饋，在一次年級統(tǒng)測后，系統(tǒng)幾乎在當(dāng)日就生成了全班學(xué)情報告，標(biāo)明了學(xué)生在幾大知識板塊上的薄弱點。相比過去需要幾天時間人工統(tǒng)計，這種即時性大大提升了教研效率。學(xué)生們也開始習(xí)慣使用“錯題收藏”，讓復(fù)習(xí)更聚焦。

技術(shù)與優(yōu)勢

智慧紙筆的硬件設(shè)計注重實用性：

• 高精度傳感器：能捕捉書寫軌跡與時間，保證數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。
• 離線存儲：即便沒有網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)也能保留，后續(xù)自動同步。
• 續(xù)航持久：一支筆可連續(xù)使用 8 小時以上，筆芯可更換，使用成本相對低。

與傳統(tǒng)電子設(shè)備相比，智慧紙筆不依賴長時間的屏幕使用，減少了對視力的負擔(dān)，同時便于隨身攜帶。

整體來看，“引勵場·智慧紙筆”并不是要替代紙筆，而是讓紙筆在數(shù)智化環(huán)境中“更聰明”。它所呈現(xiàn)的，是一種在不打擾學(xué)習(xí)習(xí)慣的前提下，為教學(xué)和學(xué)習(xí)提供更精準(zhǔn)數(shù)據(jù)支持的可能性。