生態(tài)與環(huán)境學(xué)院“青綠創(chuàng)行”

實(shí)踐團(tuán)開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

為探索傳統(tǒng)生態(tài)智慧與現(xiàn)代環(huán)?？萍嫉膮f(xié)同發(fā)展路徑，助力鄉(xiāng)村振興與生態(tài)文明建設(shè)?，江蘇省大學(xué)生在行動(dòng)南京林業(yè)大學(xué)生態(tài)與環(huán)境學(xué)院“青綠創(chuàng)行”實(shí)踐團(tuán)，于7月5日至7月8日深入江蘇鹽城阜寧縣，開(kāi)展了一場(chǎng)融合環(huán)保實(shí)踐與文化傳承的深度調(diào)研。

01

深耕鄉(xiāng)土

探尋生態(tài)智慧，傳播綠色理念

在方黃村鹽阜農(nóng)耕文化園——這座承載江淮農(nóng)耕文明與蘇北生活記憶的活態(tài)博物館，實(shí)踐團(tuán)成員通過(guò)參與傳統(tǒng)榨油、織布等非遺技藝體驗(yàn)，深刻領(lǐng)悟“天人合一”的生態(tài)哲學(xué)。團(tuán)隊(duì)成員體會(huì)到，傳統(tǒng)農(nóng)耕所倡導(dǎo)的“順天時(shí)、重循環(huán)”理念，與現(xiàn)代可持續(xù)發(fā)展思想在本質(zhì)上高度契合。在與園區(qū)工作人員的座談會(huì)上，團(tuán)隊(duì)提出了“生態(tài)農(nóng)耕+文旅”的創(chuàng)新建議，包括增設(shè)環(huán)保解說(shuō)系統(tǒng)、開(kāi)發(fā)秸稈文創(chuàng)產(chǎn)品等具體方案。

新港村的實(shí)踐則采用了“線下科普+線上調(diào)研”的模式。通過(guò)入戶訪談與問(wèn)卷調(diào)查，團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)收集了村民環(huán)保行為數(shù)據(jù)；在聆聽(tīng)老人講述漁耕故事的過(guò)程中，巧妙植入環(huán)保知識(shí)傳播。基于村委會(huì)豐富的藏書(shū)資源，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新性提出建設(shè)“鄉(xiāng)村知識(shí)角”的構(gòu)想，旨在通過(guò)定期更新的環(huán)保讀物和讀書(shū)會(huì)活動(dòng)，持續(xù)提升村民環(huán)保意識(shí)。

02

對(duì)話前沿

解碼綠色科技，探索產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型

在環(huán)保濾料產(chǎn)業(yè)園，清華大學(xué)鹽城環(huán)境工程技術(shù)研發(fā)中心常務(wù)副主任陳建軍的全程講解為團(tuán)隊(duì)梳理了產(chǎn)業(yè)發(fā)展脈絡(luò)。通過(guò)近距離觀察濾料樣品、研究工藝模型，成員們深入理解了從原材料到成品的完整產(chǎn)業(yè)鏈條，特別是覆膜技術(shù)對(duì)提升除塵效率的關(guān)鍵作用?？萍贾行牡母黝悪z測(cè)設(shè)備與模擬裝置，更讓師生們得以直觀感受環(huán)保材料研發(fā)的前沿動(dòng)態(tài)。

藍(lán)天環(huán)保集團(tuán)的參訪則展現(xiàn)了科技賦能環(huán)保的生動(dòng)案例。數(shù)字化管理中心實(shí)時(shí)監(jiān)控的全國(guó)項(xiàng)目數(shù)據(jù)，印證了“智慧環(huán)?！钡膶?shí)踐成效。座談會(huì)上，企業(yè)“技術(shù)驅(qū)動(dòng)雙贏”的發(fā)展理念與團(tuán)隊(duì)成員“青年參與路徑”的思考相互碰撞，激發(fā)了關(guān)于環(huán)保技術(shù)創(chuàng)新與人才培育的深入討論。

03

實(shí)踐啟示

跨越時(shí)空的生態(tài)對(duì)話

這場(chǎng)連接古今的實(shí)踐之旅帶給團(tuán)隊(duì)成員豐碩收獲。徐孜語(yǔ)同學(xué)分享道：“老師傅‘榨油要講究火候，如同治理環(huán)境要把握分寸’的樸素話語(yǔ)，讓我對(duì)‘環(huán)境承載力’這一專業(yè)概念有了更生動(dòng)的理解。”

此次社會(huì)實(shí)踐不僅是“綠水青山就是金山銀山”理念的生動(dòng)實(shí)踐，更構(gòu)建了傳統(tǒng)智慧與現(xiàn)代科技對(duì)話的橋梁。從農(nóng)耕文明中汲取生態(tài)養(yǎng)分，在鄉(xiāng)村土壤播撒綠色種子，于產(chǎn)業(yè)前沿探索創(chuàng)新路徑——南林學(xué)子用實(shí)際行動(dòng)詮釋了新時(shí)代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。未來(lái)，團(tuán)隊(duì)將持續(xù)深化環(huán)保實(shí)踐，拓展文化傳承形式，為生態(tài)文明建設(shè)貢獻(xiàn)更多青春智慧。

供稿：江蘇省環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)