幸運(yùn)的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。

誰(shuí)都無(wú)法否認(rèn)，童年會(huì)對(duì)一個(gè)人的一生產(chǎn)生重大影響。而所有影響中最重要的一項(xiàng)，恐怕要屬童年的“教育”。一個(gè)人童年時(shí)期接受了怎樣的教育，某種程度上就影響了他會(huì)有怎樣的未來(lái)。

在中國(guó)，教育確實(shí)得到了足夠的“重視”，并幾乎成了所有父母的“心病”——莫不望子成龍、望女成鳳，然而大多數(shù)父母卻往往有心無(wú)力，不是不知道如何教育，就是自以為知道卻用錯(cuò)了方式。有的父母只關(guān)心“成績(jī)”，卻從不關(guān)心孩子本身；有的不完全看重“成績(jī)”，卻給孩子報(bào)了各種“班”，而從不問(wèn)孩子是否感興趣；有的從不在乎“成績(jī)”，卻過(guò)分溺愛(ài)孩子，把孩子寵上了天......

其實(shí)，各種方式不能說(shuō)完全不對(duì)，出發(fā)點(diǎn)也都是好的，是出于“對(duì)孩子的愛(ài)”，只是這些方式都過(guò)于“一刀切”，它們都缺少一個(gè)“度”，而且有時(shí)完全背離孩子的天性。而之所以會(huì)這樣，一方面是由于面對(duì)應(yīng)試教育的無(wú)奈，另一方面則是因?yàn)楦改缸陨韺?duì)教育缺乏理解。教育是一項(xiàng)“復(fù)雜工程”，絕不可能通過(guò)單一的方式把孩子培養(yǎng)成才。

過(guò)于單一化的教育方式，不僅會(huì)破壞孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立決斷的能力，也會(huì)讓他們過(guò)早失去探索世界的興趣和好奇心，更嚴(yán)重的后果可能會(huì)讓有的孩子輕視生命，最終造成可怕的悲劇，實(shí)在可悲可嘆。

傳統(tǒng)的教育方式，是時(shí)候該反思一下了。為人父母，究竟是要把孩子培養(yǎng)成“流水線上的標(biāo)準(zhǔn)件”，還是一個(gè)有思想的自由人？如果選擇后者，那么“博雅教育”就不得不提。這是一種起源于古希臘時(shí)期的教育模式，是一種“適合于自由人而非奴隸的教育”。

博雅教育蘊(yùn)含著“培養(yǎng)通達(dá)智能、而非專門技術(shù)”的意義，它反對(duì)“一刀切”的教育方式，注重廣而博的興趣培養(yǎng)，而非威逼利誘，更非揠苗助長(zhǎng)。這種教育更符合孩子的天性，也更能全面提升孩子的認(rèn)知。比如，讓孩子接觸生靈，理解生命的珍貴；讓孩子接近科學(xué)，激發(fā)好奇心和想象力；讓孩子思考哲學(xué)，埋下思辨的種子；讓孩子認(rèn)識(shí)天文和地理，讓他們體會(huì)人類的渺小，尋找自身在世界的定位......

要培養(yǎng)自由的人，只能用自由的教育模式——博雅教育就是這樣一種可以貫穿人一生的教育模式，它起初靠引導(dǎo)，后期靠自學(xué)。而最關(guān)鍵的時(shí)期就在童年，因?yàn)橐囵B(yǎng)起孩子對(duì)各學(xué)科的興趣，并建立起一定的基礎(chǔ)。父母要做的就是引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考與決斷，釋放他們自我完善的內(nèi)驅(qū)力，身體力行，體驗(yàn)成長(zhǎng)的困惑并獲得成長(zhǎng)的勇氣。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，最好的成長(zhǎng)其實(shí)是自我的成長(zhǎng)，而陪伴孩子閱讀一套好書(shū)，則是成本最低、效率最高的方法——不但能讓親子關(guān)系更加融洽，更能從某種意義上抹去年齡與輩分的鴻溝，讓孩子感受到平等的同時(shí)還能獲得更加成熟的心智，這無(wú)疑就是父母能夠贈(zèng)予孩子的最好的禮物。

為此，先知書(shū)店特別組成這樣一套書(shū)——包含生命、科學(xué)、哲學(xué)、天文、地理、文學(xué)六大維度，六部書(shū)幫助父母引導(dǎo)孩子，認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，感受天地的廣闊，塑造完整全面的認(rèn)知，共同理解復(fù)雜而又神奇的世界——

1.認(rèn)識(shí)生命

《孩子，我們來(lái)談?wù)勆?/strong>

這是一本關(guān)于“生命教育”絕佳的親子共讀之書(shū)。

孩子成長(zhǎng)過(guò)程中有很多困惑，家長(zhǎng)又何嘗不是呢？有些問(wèn)題孩子想不明白的，家長(zhǎng)也未必答得上來(lái)。尤其是對(duì)于生命和死亡的問(wèn)題。 而這本書(shū)，不但蘊(yùn)含了一個(gè)哲學(xué)教授對(duì)生命本質(zhì)的長(zhǎng)期思考，更是作為一個(gè)父親在孩子遇到這些問(wèn)題時(shí)，專門為孩子寫(xiě)就的答疑解惑之書(shū)。

我們從小被灌輸?shù)闹挥袑?duì)死亡的禁忌，對(duì)生命的困惑，對(duì)死亡的恐懼，對(duì)善惡的追問(wèn)。這些我們少年時(shí)無(wú)處問(wèn)尋的問(wèn)題，孩子都可以在這里找到解答。

全書(shū)以生命為基準(zhǔn)，從多角度滲透給孩子生命的定義以及可貴。及早閱讀，不但可以培養(yǎng)孩子強(qiáng)健的心靈與心理韌性，更能引導(dǎo)孩子從更高的角度看待人生的價(jià)值與意義，引導(dǎo)孩子勇敢面對(duì)生活，活出自我的決心。

這本書(shū)不僅僅寫(xiě)給孩子，也寫(xiě)給缺失生命教育的每一個(gè)人。先知書(shū)店深知此書(shū)價(jià)值，為書(shū)友爭(zhēng)取到少量作者（何懷宏）親筆簽名書(shū)，數(shù)量有限，宜提早收藏。

2. 認(rèn)識(shí)文學(xué)

《植物的詩(shī)》《動(dòng)物的詩(shī)》

這套書(shū)是詩(shī)人蔣一談給孩子的文學(xué)禮物。

《植物的詩(shī)》《動(dòng)物的詩(shī)》從幼兒閱讀的生理機(jī)制、認(rèn)知機(jī)制和學(xué)習(xí)機(jī)制出發(fā)，無(wú)論詩(shī)歌文本，還是繪圖，都做到了孩子能無(wú)障礙接受和吸收，在春風(fēng)化雨中播下美和善的種子。

今天，所有孩子一生下來(lái)就是數(shù)字化時(shí)代的原住民，從而大大降低了對(duì)所處的物理世界的感知能力，不遠(yuǎn)的將來(lái)，AI的全面侵襲也許會(huì)使孩子的感受力更加被消解。

人的獨(dú)特性在哪里？一旦失去獨(dú)特性，和機(jī)器競(jìng)爭(zhēng)的唯一優(yōu)勢(shì)都將不在，孩子的未來(lái)在哪里？最關(guān)鍵的是，我們又該如何給予孩子這種獨(dú)特性？以詩(shī)歌為代表的文學(xué)，或許是治療這種重大時(shí)代病的良方，蔣一談老師的詩(shī)歌，在這方面下了極深的功夫，值得信賴。

八九十年代，我們讀詩(shī)歌，讀的是海子、北島，為的是理想主義的情懷。數(shù)字化時(shí)代的今天，陪孩子讀《動(dòng)物的詩(shī)》《植物的詩(shī)》，是為了從小培養(yǎng)孩子的感受力，進(jìn)而，激發(fā)孩子的興趣和想象力，培養(yǎng)孩子愛(ài)的能力、審美的能力，讓孩子遠(yuǎn)離厭學(xué)、孤僻、冷漠。本書(shū)適合送給3-10歲的小朋友。我們還專門定制了專屬的藏書(shū)票，并邀請(qǐng)蔣一談老師親筆簽名，讓本書(shū)多了一份溫馨和收藏意義。

3. 認(rèn)識(shí)哲學(xué)

《蘇菲的世界·漫畫(huà)版》

這是一本給孩子的人生答案之書(shū)。

本書(shū)作為青少年啟蒙典范當(dāng)之無(wú)愧：一部“無(wú)用”的哲學(xué)啟蒙書(shū)，卻能影響全球5000萬(wàn)讀者成長(zhǎng)，成為“中小學(xué)生推薦必讀”，更是中國(guó)70、80、90后三代人的青春回憶！

而今，由官方唯一授權(quán)，法國(guó)TOP3出版社出版，全球超強(qiáng)班底改編的《蘇菲的世界·漫畫(huà)版》，以更生動(dòng)姿態(tài)，與中國(guó)讀者見(jiàn)面了。原著光環(huán)固不可少，新版漫畫(huà)則更驚艷。它不是簡(jiǎn)單的漫畫(huà)圖解，而是像偵探小說(shuō)一樣懸念迭起，吸引讀者穿越古希臘、古羅馬……探索各種本源問(wèn)題的答案。

漫畫(huà)版四色全彩印刷，不僅讓文字版精髓，得到視覺(jué)化展現(xiàn)。更附贈(zèng)《導(dǎo)讀手冊(cè)》、“思維導(dǎo)圖”，俞敏洪、陳嘉映、吳軍、梁永安等27大咖專為本書(shū)解讀，吸收效果翻倍。

其實(shí)，它不僅小孩可看，大人也可看。陳嘉映：無(wú)論你對(duì)哲學(xué)了解多少，都能從中有收獲。

4. 認(rèn)識(shí)天文

《星空的琴弦：天文學(xué)史話》

這是一本能極大激發(fā)孩子想象力的天文學(xué)入門書(shū)。

在作者汪潔眼里，星空就是一首交響樂(lè)，星辰大海是它的琴弦。跟隨作者，你將回到過(guò)去，歷數(shù)人類對(duì)星空的探索和發(fā)現(xiàn)，在激動(dòng)人心的歷史現(xiàn)場(chǎng)，感受科學(xué)發(fā)現(xiàn)的驚喜與震撼，以及我們當(dāng)下最為缺乏的科學(xué)精神。越讀越讓人深感對(duì)人類文明、對(duì)星空宇宙的敬畏。

大地的形狀、日月星辰的變化、宇宙大爆炸、微波背景輻射、暗物質(zhì)、暗能量、宇宙加速膨脹、宇宙的熱寂......基本的星空知識(shí)，最新的天文學(xué)科研成果，都給你清晰生動(dòng)講明白！

大量原版照片+宇宙模型+圖解原理+詳實(shí)數(shù)據(jù)，帶領(lǐng)讀者進(jìn)入浩瀚的宇宙，體會(huì)科學(xué)帶來(lái)的震撼。想入門天文學(xué)，這一本就夠了。

本書(shū)不僅適合孩子，凡是對(duì)天文學(xué)感興趣的人都可讀一讀。先知書(shū)店有幸獲得汪潔親筆簽名版《星空的琴弦》，數(shù)量有限，適宜收藏。

5. 認(rèn)識(shí)科學(xué)

《物理才是最好的人生指南》

這是一本亞馬遜五星推薦，既是一本輕松愉快的物理之書(shū),又是一本觀點(diǎn)獨(dú)特的人生指南之書(shū)。

在作者克里斯汀·麥金萊看來(lái)，物理是最迷人的科學(xué)。

當(dāng)然，你可以說(shuō)生物學(xué)都在講傳宗 接代的事情，而化學(xué)則光是名字就夠讓人臉紅心跳，但如果講 到宇宙的指導(dǎo)原則，那非物理學(xué)莫屬：好比運(yùn)動(dòng)、能量、重力和熵等定律的的確確主宰了一切，一點(diǎn)都不夸張。

它們不但勝過(guò)其他定律，還預(yù)示了其他活動(dòng)。物理學(xué)的迷人之處就在于此——它牢牢掌控一切。

即使你對(duì)物理一竅不通，只要你讀完這本書(shū)，物理的美妙也會(huì)留在你腦子里。這本書(shū)酷到不行，從第一頁(yè)到最后一頁(yè)，都是物理之所以有用又美麗的證據(jù)。把這本書(shū)中的物理基本定律運(yùn)用在生活中，不但可以讓你變得更聰明、更成功，而且還會(huì)更漂亮。

5. 認(rèn)識(shí)地理

《少年中國(guó)地理》

這是一套適合孩子的寶藏級(jí)中國(guó)地理全書(shū)。

這套書(shū)穿越6500萬(wàn)年、1萬(wàn)年、100年的中國(guó)，從宏大的地質(zhì)構(gòu)造、山脈變遷、壯美生靈等七大視角著手，了解中國(guó)地理的構(gòu)造和特征，了解中國(guó)地理的過(guò)去、現(xiàn)在甚至未來(lái)……

書(shū)中配有9張拉頁(yè)，最長(zhǎng)達(dá)1.4米，全景展現(xiàn)山脈、河流圖景。并配有800余幅壯美攝影圖片，讓孩子了解中國(guó)地理知識(shí)的同時(shí)，也是一種文化熏陶，一種視覺(jué)享受，可以極好地喚醒孩子對(duì)世界的好奇心，和對(duì)大自然的熱愛(ài)。

為了呈現(xiàn)極致的地理樣貌，書(shū)中配有精心制作的400余張專業(yè)制圖，讓地理知識(shí)直觀、生動(dòng)、有趣，一目了然；讓讀者直觀解讀地理原理，輕松讀懂抽象概念。如此，便可培養(yǎng)孩子形成一種“地理思維”，以后用“地理思維”去認(rèn)識(shí)世界地理，也就“輕松加一快”了。

這套書(shū)里真的有詩(shī)和無(wú)數(shù)人想要去的遠(yuǎn)方。面對(duì)壯美河山，你我皆是少年。

有人說(shuō)，真正的教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火；不是讓一個(gè)孩子喪失想象力，變得平庸、麻木，而是在幼年時(shí)，就給他價(jià)值與心智的啟蒙；在成長(zhǎng)的過(guò)程中，再給他親情與友情的陪伴；尤其在他成年之前，教會(huì)他別離、牽掛、堅(jiān)定與獨(dú)立的意義。

可以說(shuō)，父母能給予孩子最好的教育，是身體力行的陪伴與引導(dǎo)；父母能贈(zèng)予孩子最好的禮物，是能夠啟蒙思想、打開(kāi)認(rèn)知的一套好書(shū)。

達(dá)爾文曾說(shuō)：“我學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)，都是由自學(xué)中得來(lái)的?！币惶缀脮?shū)，無(wú)疑是自學(xué)的最佳路徑。

以上推薦的六部書(shū)，堪稱可以讓孩子受益一生的經(jīng)典。它們從生命、文學(xué)、哲學(xué)、天文、地理、文學(xué)六個(gè)重要維度出發(fā)，讓孩子理解生命的價(jià)值，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的樂(lè)趣，領(lǐng)悟文學(xué)的魅力，感受星空的浩瀚，看見(jiàn)山河的廣闊，探尋人生的答案。

這些書(shū)幫助孩子全面理解世界的同時(shí)，也激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，并為其塑造人生初期最重要的人生觀、價(jià)值觀、世界觀、宇宙觀，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育中最為缺失的一環(huán)。長(zhǎng)按下圖，識(shí)別圖中的二維碼，即可一鍵收藏（含簽名書(shū)）：

添加：Leonardo2010317