在渤海新區(qū)黃驊市，有這樣一位特殊的“園丁”，13年來堅持守護“星星的孩子”（孤獨癥兒童），堅定“專業(yè)支援，家校合一”教育理念，堅信自己的發(fā)心和專業(yè)一定能讓“星星的孩子”不再孤獨。她，就是黃驊星之翼兒童康復學校校長劉嵐。

在她的不懈努力下，星之翼已從最早的5個老師圍著4個孩子轉，發(fā)展到現(xiàn)在的5個校區(qū)80多位教師200多個在校康復的孩子。而13年來，相繼在星之翼接受康復訓練的孩子已經超過3000人，通過網(wǎng)絡咨詢學習受益的人，更是不計其數(shù)。42歲的劉嵐也因此成為無數(shù)孩子口中可親可愛的“校長媽媽”。

緣起緣定皆“星星”——三易校址學位仍然供不應求

“這些孤獨癥孩子是不幸的，但他們遇到你又是十分幸運的。”這是劉嵐至今記憶猶新的一句話。劉嵐最早接觸孤獨癥兒童的康復治療，是因為朋友的孩子診斷為孤獨癥，當時她幫忙聯(lián)系康復機構，機緣巧合下結識了一位國外專家。通過對孤獨癥的進一步了解，她決定投身孤獨癥康復領域，希望為這些孩子和他們的家庭盡一份力量。

2011年，劉嵐辭去高薪工作，經過一番準備，正式成立星之翼兒童康復學校。

“剛開始我們只有4個學生，四五個月后，學生人數(shù)就達20多個，這讓我有點兒始料未及，沒想到后來慕名前來的孩子越來越多。”劉嵐說。

如今，位于黃驊經濟開發(fā)區(qū)的星之翼校址，已經是學校創(chuàng)辦以來的第四處校址。從最早的350平方米，到800平方米，又到1800平方米，及至現(xiàn)在的近3000平方米，學校的每一次搬遷，都是因為“學位滿足不了生源需求”。

“不是我想擴大規(guī)模，是那些有需求的孩子和家庭不斷在推著我往前走，讓我想停也停不下來?！眲拐f，這些年她面臨最多的是，家長們?yōu)榱私o孩子“占”上一個學位，早早租住到學校附近，每天到學校打聽。“特別怕碰到這些家長，因為心真的很痛，卻又很無奈。”劉嵐一直被此糾結著，同時也發(fā)心一定要好好做，帶給更多“星星家庭”希望和未來。

家校合一顯成效——開設分校惠及更多“星星家庭”

“‘星星的孩子’要想康復，家長的信心很重要?！眲拐f，在星之翼，大家看到的，不單是老師在帶孩子做康復，更有老師教給家長如何給孩子做康復?！皩I(yè)支援，家校合一”在這里從來不是一句空話。

“老師提供的是專業(yè)，但陪伴是一時的，而家長提供的是親情，陪伴是無時不在的。家長學會了適合自家孩子的康復訓練方法，與學校共同發(fā)力，孩子恢復才能事半功倍。而且，家長參與其中，還能給家庭節(jié)省很大一部分開銷。”為孩子思，為家庭想，劉嵐一直心懷坦蕩。

也是因為這種一切以有利于孩子康復為前提的教育理念，越來越多的家長在星之翼看到了希望，也成了星之翼流動的廣告牌。黃驊境內的，周邊縣市的，省內省外的，一心到星之翼尋求康復方法的，各地都有。

目前，星之翼除了黃驊校區(qū)外，還有滄州、河間、廊坊三個校區(qū)和北京一處科研基地。而這些，都和學校搬遷一樣，是被“星星家庭”“推”著往前走的。

前幾年，家住滄州市區(qū)的三歲女孩小美（化名），因發(fā)育障礙走進星之翼。開始，父母帶著小美每天往返于滄州與黃驊之間。后來，母親為了讓孩子能夠接受系統(tǒng)性的康復訓練，辭掉工作，在黃驊租房陪孩子做康復。去年，小美的妹妹到了該上小學的年紀，需要母親回去照顧，這位母親再次開啟滄州黃驊兩頭跑的生活模式。其間也多次懇請劉嵐把學校辦到滄州去。

對于這位母親的付出，劉嵐看在眼里，疼在心上，最終決定去滄州開設分校?！斑@孩子從小就跟著我做康復，我不能放棄她，即使學校開起來只有她一個學生，我也認了。”

如今，滄州分校已經迎來了許多像小美一樣的孩子，他們在老師的悉心教導下，正一步步地走向更加美好的未來。

河間分校、廊坊分校、北京科研基地，每一處都有自己的故事，但每一個故事的核心，都和那些“星星的孩子”息息相關?！袄确荒鞘钱?shù)貧埪?lián)的領導來考察后盛情邀請，河間是當?shù)赜泻⒆釉谠圻@康復了，家長覺得自己的孩子受益了，就想在那邊建分?；菁案嗟暮⒆印眲拐f著，有無奈，有辛酸，也有幸福與知足。

直播構建“云家園”——讓更多“星星的孩子”不孤單

為了幫助到更多的家庭，去年開始，劉嵐啟動了塵封多年的抖音賬號，開通直播間，利用晚上時間為家長提供專業(yè)咨詢。

“現(xiàn)在星之翼康教中心平臺上，我的粉絲已經有2.4萬多人，我?guī)缀趺刻於家槌鰰r間來直播，為百余位家長答疑解惑?！眲拐f，她直播的內容從孤獨癥的早期癥狀識別、診斷流程，到不同階段的康復訓練方法，再到家長在照顧孩子過程中的心理調適等，涵蓋孤獨癥兒童康復的各個方面。

直播中，劉嵐會用通俗易懂的語言、生動形象的案例，將專業(yè)知識深入淺出地講解給家長。遇到家長提出的問題，她總是耐心細致地解答，不放過任何一個細節(jié)?！肮陋毎Y康復知識對于‘星星孩子’的家長來說至關重要，但很多家長由于地域、認知等因素，難以獲取專業(yè)、系統(tǒng)的知識。網(wǎng)絡直播這一便捷、高效的方式，打破時間和空間的限制，我可以為更多家長普及孤獨癥康復知識?！眲拐f。

有一次，一位家長在直播間詢問孩子出現(xiàn)的一些異常行為該如何處理。劉嵐仔細詢問孩子的具體情況后，給出了專業(yè)建議，還安慰家長不要過于焦慮，要給予孩子足夠的耐心和關愛。在后續(xù)的直播中，她還特意關注了這家孩子的情況，及時給予精準指導。

通過直播，劉嵐結識了來自全國各地的孤獨癥兒童家長和關心特殊兒童群體的人士，大家在直播間里交流經驗、分享心得，形成了一個溫暖的互助“云社區(qū)”。

“每次聽到家長們反饋孩子一點點兒變好時，雖然隔著屏幕，我仍能對那份喜悅感同身受。在這個屬于‘星星孩子’的云家園里，再累，我都覺得很欣慰?！眲垢吲d地說。

13來年，隨著一個個“星星的孩子”走上正常人的生活軌跡，劉嵐也把自己活成了一顆璀璨的星星——成為黃驊市人大代表、渤海理工職業(yè)學院客座講師，星之翼學校也成為河北省扶殘助殘先進集體。但這些，在劉嵐心里并不是最重要的。她最感動的，是一個又一個順利“畢業(yè)”的孩子，離校后取得喜人成績不忘返校贈送錦旗和鮮花。

得到學生認可的劉嵐對未來之路更加堅定，“每一個孤獨癥兒童都是一顆獨特的星星，他們雖然暫時被黑暗籠罩，但我相信，只要我們用愛去點亮他們，用心去守護他們，他們一定能夠綻放出屬于自己的光芒，這是我和‘星星’永遠的約定?！?/p>

黃驊市融媒體中心

記者 | 任振宇 褚金國 魏浩然

編輯 | 趙浩伊