9月12日下午，一場(chǎng)主題為“弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神 凝聚奮進(jìn)力量”紅色故事宣講暨群眾性宣教活動(dòng)在金湖吳運(yùn)鐸實(shí)驗(yàn)學(xué)校成功舉辦，通過(guò)合唱、朗誦、故事講述、視頻分享等形式，重點(diǎn)講述了發(fā)生在淮安、金湖大地上的紅色故事。

金湖縣銀齡嘹亮藝術(shù)團(tuán)帶來(lái)的合唱《當(dāng)那一天來(lái)臨》，以蒼勁之聲，奏響了民族覺(jué)醒的鏗鏘戰(zhàn)歌，也拉開活動(dòng)的序幕；講述人蔡淼講述的紅色故事《一紙丹心照碧波》，通過(guò)珍藏在金湖縣檔案館里的一封《致湖上綠林兄弟的公開信》，破譯這封中的信仰密碼，這封珍藏的革命書信，既是烽火年代的歷史見(jiàn)證，更是先烈赤誠(chéng)初心的真實(shí)寫照；講述人張肖添講述的紅色故事《把一切獻(xiàn)給黨》，介紹了我國(guó)兵工事業(yè)的開拓者、“中國(guó)的保爾”吳運(yùn)鐸，曾在金湖縣境內(nèi)金南小朱莊創(chuàng)辦“茅屋兵工廠”，抗戰(zhàn)時(shí)期他多次身負(fù)重傷仍矢志不渝，用自己的行動(dòng)詮釋了一名共產(chǎn)黨員的崇高理想的故事；在抗戰(zhàn)的烽火歲月中，不僅有熱血男兒，更不乏英勇無(wú)畏的女性身影。

由金湖縣黨史工委制作的視頻《湖城記憶—章輔》，講述了一段蕩氣回腸的烽火往事。章輔，這位抗戰(zhàn)的時(shí)期女戰(zhàn)士，1940年6月，章輔來(lái)到金湖地區(qū)，被分配在金溝鎮(zhèn)西安鄉(xiāng)開展民運(yùn)工作。她積極宣傳抗日政策，組織群眾開展抗日活動(dòng)，深受當(dāng)?shù)厝罕姁?ài)戴。逃往運(yùn)東的國(guó)民黨高郵八區(qū)區(qū)長(zhǎng)蓋慶成，帶領(lǐng)地主反動(dòng)武裝，悄悄竄回閔塔一帶，四處搜捕共產(chǎn)黨干部與民運(yùn)隊(duì)員，正和民運(yùn)隊(duì)員楊少青一起在西安鄉(xiāng)做群眾工作的章輔，不幸被這伙暴徒抓住，在金湖犧牲時(shí)年僅22歲。章輔將一腔熱血灑在金湖大地上，她百折不撓的抗戰(zhàn)精神、革命氣節(jié)值得金湖人民永遠(yuǎn)銘記。

抗戰(zhàn)時(shí)期，金湖還有不少人民英勇支援抗戰(zhàn)的動(dòng)人故事，都記錄在了《湖西煙云》這本書中，書的作者金湖縣全民閱讀促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張小平以《歷史須銘記 吾輩當(dāng)自強(qiáng)》為題，講述了抗戰(zhàn)時(shí)期發(fā)生在金湖地區(qū)的幾個(gè)抗戰(zhàn)故事，并與在場(chǎng)學(xué)生激情互動(dòng)，引起現(xiàn)場(chǎng)觀眾強(qiáng)烈共鳴；來(lái)自金湖中學(xué)的陳正航同學(xué)朗誦《英雄》，將以青春之名，喚英雄之魂；一段央視七套采訪金湖人身邊的楷?！珖?guó)誠(chéng)信之星、模范退役軍人於如桂的視頻讓人感動(dòng)，身穿軍裝、佩戴軍功章和獎(jiǎng)?wù)碌撵度绻鹕钋榛貞浟俗约河H身經(jīng)歷的那場(chǎng)最難忘的戰(zhàn)斗，以及幾十年如一日照顧犧牲戰(zhàn)友父母的故事，他勉勵(lì)在場(chǎng)學(xué)生，珍惜幸福生活，好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。 江蘇省紅色故事宣講大賽金牌講解員張又新帶來(lái)的紅色故事《一群小好漢，風(fēng)云五萬(wàn)里》，深情講述了淮安“新安旅行團(tuán)”的少年們以稚嫩肩膀扛起救亡重任的故事。

整個(gè)活動(dòng)在金湖縣銀齡嘹亮藝術(shù)團(tuán)帶來(lái)的朗誦《不朽的抗戰(zhàn)》中結(jié)束。

活動(dòng)期間，金湖縣全民閱讀促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張小平向金湖吳運(yùn)鐸實(shí)驗(yàn)學(xué)校贈(zèng)送書籍紅色題材紀(jì)實(shí)文學(xué)《湖西煙云》。金湖縣委常委、宣傳部部長(zhǎng)楊鴻明表示，將進(jìn)一步保護(hù)挖掘金湖紅色資源，培育“紅色故事”宣講人，將“土教材”“小故事”融入到大敘事中，編纂有金湖特色的通俗讀物、創(chuàng)作有金湖味道的文藝作品、建設(shè)有金湖元素的主題展陳，讓每一處遺址“活起來(lái)”，讓每一段故事“傳下去”；活化利用金湖紅色陣地，將烈士陵園、吳運(yùn)鐸紀(jì)念館、高郵抗日民主政府舊址、紅色金南人民兵工展示館等寶貴的教育基地，由靜態(tài)的“陳列室”轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)的“宣講員”；創(chuàng)新紅色教育模式，構(gòu)建“紅色課程矩陣”，打造好“五史思政課堂”，厚植學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，讓抗戰(zhàn)精神在金湖大地薪火相傳、永放光芒。（馮必武、陳祥龍）