李世民通過玄武門之變上臺，在歷史上是認為不光彩的。

但是我們也要看到李世民是中國歷史上杰出的帝王，如果我們不談人倫觀念，從競爭的角度去看玄武門之變，李世民能絕地反擊，并在劣勢的環(huán)境前成功實現(xiàn)逆襲，這背后體現(xiàn)的是李世民的能力和智慧。

而《資治通鑒》在李世民登基之后，集中列舉了一些李世民治軍，執(zhí)政，用人的一些方法和思路，這些方法和思路其實都是值得我們現(xiàn)代人學(xué)習(xí)的。

我們今天就來讀一讀《資治通鑒》上記載的李世民集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)的這個理論。

《資治通鑒》原文

武德九年丙戌，公元六二六年

丁未，上引諸衛(wèi)將卒習(xí)射于顯德殿庭，諭之曰：“戎狄侵盜，自古有之，患在邊境少安，則人主逸游忘戰(zhàn)，是以寇來莫之能御。今朕不使汝曹穿池筑苑，專習(xí)弓矢，居閑無事，則為汝師，突厥入寇，則為汝將，庶幾中國之民可以少安乎！”于是日引數(shù)百人教射于殿庭，上親臨試，中多者賞以弓、刀、帛，其將帥亦加上考。群臣多諫曰：“于律，以兵刃至御在所者絞。今使卑碎之人張弓挾矢于軒陛之側(cè)，陛下親在其間，萬一有狂夫竊發(fā)，出于不意，非所以重社稷也。”韓州刺史封同人詐乘驛馬入朝切諫。上皆不聽，曰：“王者視四海如一家，封域之內(nèi)，皆朕赤子，朕一一推心置其腹中，奈何宿衛(wèi)之士亦加猜忌乎！”由是人思自勵，數(shù)年之間，悉為精銳。

上嘗言：“吾自少經(jīng)略四方，頗知用兵之要，每觀敵陳，則知其強弱，常以吾弱當(dāng)其強，強當(dāng)其弱。彼乘吾弱，逐奔不過數(shù)十百步，吾乘其弱，必出其陳后反擊之，無不潰敗，所以取勝，多在此也?！?/p>

《資治通鑒》譯文

　唐高祖武德九年（丙戌，公元626年）

丁未（二十二日），太宗帶領(lǐng)各衛(wèi)將士在顯德殿庭院練習(xí)箭術(shù)，并當(dāng)面訓(xùn)話道：“自古以來就有周邊的戎狄等族的侵擾，值得憂慮的是邊境稍微安寧，君主就放逸游蕩，而忘記戰(zhàn)爭的威脅，因而一俟敵人來犯則難以抵御?，F(xiàn)在朕不讓你們修池榭筑宮苑，而是專門熟習(xí)射箭技術(shù)。閑居無事時，朕就當(dāng)你們的老師，一旦突厥入侵，則做你們的將領(lǐng)，這樣，中原的百姓也許能過上安寧的日子！”從此，太宗皇帝每日帶領(lǐng)數(shù)百人在宮殿庭院里，教他們射箭，并親自測試，射中箭靶多的士兵賞賜給弓、刀、布帛，他們的將領(lǐng)考核成績時列為上等。許多大臣勸諫道：“依照大唐律令，在皇帝住處手持兵刃的要處以絞刑?，F(xiàn)在陛下您讓這些卑微之人張弓挾箭在殿宇之旁，陛下身處其中，萬一有一個狂徒恣肆妄為，就會出現(xiàn)意外事故，這不是重視社稷江山的辦法?！表n州刺史封同人假稱有事，騎驛馬來到朝廷直言苦諫。大宗均聽不進去，他說：“真正的君主視四海如同一家，大唐轄境之內(nèi)，都是朕的忠實臣民。我對每個人都能推心置腹，以誠相待，卻為何要對保衛(wèi)朕的將士橫加猜忌呢？”從此人人想著自強自勵，幾年之間，都成為精銳之士。

太宗曾說過：“我從小南征北戰(zhàn)，東略西討，頗知用兵之道。每次觀察敵軍陣勢，即知道它的強弱，并常以我軍弱旅抵擋其強兵，而以強師擊其弱旅。敵軍追逐我方弱旅不過走數(shù)百步，我軍攻其弱旅，一定要突至其陣后乘勢反擊，敵軍無不潰敗奔逃，這就是我的取勝之道！”

看這段歷史解讀可以關(guān)注《讀史學(xué)文》，

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