金秋送爽，藝彩紛呈！在新中國成立76周年的喜慶氛圍中，濟南藝術(shù)學校重磅推出“秋之果”專業(yè)教師匯報展示活動，以一場跨越傳統(tǒng)與現(xiàn)代、融合多元藝術(shù)的視聽盛宴，向祖國獻禮，向社會展示藝術(shù)教育的豐碩成果，燃動泉城文化熱情。

用藝術(shù)之光點亮育人之路

演出開場，濟南藝術(shù)學校校長董翠娟的致辭溫情又有力。她回顧了過去一年學校在藝術(shù)教學領(lǐng)域的突破：“從課堂教學到舞臺實踐，從傳統(tǒng)技藝傳承到創(chuàng)新作品孵化，無論是畫筆勾勒的山河，還是雜技演員騰空的身影，每一步都凝聚著師生的心血�！� 董校長指出，“‘秋之果’不只是成果匯報，更是對‘立德樹人’初心的叩問，對‘五育并舉’使命的踐行。” 她表示，師生以舞臺為“鏡”，照見的是扎實的專業(yè)功底；以藝術(shù)為“聲”，傳遞的是新時代的精神力量。未來，學校將繼續(xù)以高質(zhì)量藝術(shù)教育為目標，為泉城乃至全國培養(yǎng)更多“懂藝術(shù)、有品德、敢創(chuàng)新”的復合型人才。

書寫“有溫度”的藝術(shù)答卷

“老教師傳藝韻，中年教師扛大梁，青年教師顯活力”---這場演出最動人的底色，是濟南藝校老中青三代教師的同臺亮相。舞臺上，舞美燈光與巨型屏幕無縫聯(lián)動，民樂的典雅、聲樂的嘹亮、舞蹈的靈動、戲劇的張力、美術(shù)的絢爛、雜技的震撼輪番登場，整場演出既是教學成果的集中綻放，更是藝校人守正創(chuàng)新、砥礪前行的精神寫照。2025 年的金秋，他們以專業(yè)為筆，在舞臺上寫下“耕耘有獲、未來可期”的生動答卷。

解碼藝術(shù)教育的“多元密碼”

整場演出以“器·藝術(shù)之魂”“言·聲之韻”“形·動之美”“師承·未來”四大篇章串聯(lián)，涵蓋音樂、美術(shù)、播音、戲劇、舞蹈、曲藝、雜技七大專業(yè)，通過獨唱、重唱、群舞、器樂合奏、戲劇片段等形式，全方位解鎖濟南藝校藝術(shù)教育的 “多元密碼”全方位展現(xiàn)教學深度與藝術(shù)溫度。

演出伊始，燈光漸暗，舞臺中央一幅巨大的畫卷徐徐展開，象征著藝術(shù)教育的根基與傳承。第一個篇章“器·藝術(shù)之魂”以一曲悠揚的民樂合奏拉開帷幕，樂音流轉(zhuǎn)間，展現(xiàn)了師生對傳統(tǒng)藝術(shù)的深刻理解與創(chuàng)新表達。緊接著，“言·聲之韻”篇章通過播音與表演的結(jié)合，用語言的力量傳遞情感與思想，一段段扣人心弦的戲劇獨白令觀眾沉浸其中。在“形·動之美”篇章中，舞蹈與雜技的完美融合將力量與美感推向高潮。最后的“師承·未來”篇章以一場師生同臺的大型合唱收尾，寓意薪火相傳、生生不息，贏得了全場經(jīng)久不息的掌聲。

以藝術(shù)傳承詮釋教育深意

“師也者，教之以事而喻諸德也。”《禮記》中的這句古訓，恰是這場演出的深層注解。從美術(shù)教師筆下傳統(tǒng)水墨與現(xiàn)代插畫的碰撞，到雜技演員手中傳統(tǒng)技巧與現(xiàn)代文化的融合；從老教師對青年教師 “手把手”傳授技巧與絕活，到師生同臺完成“音畫舞技”的協(xié)同表演，濟南藝校用演出詮釋了“藝術(shù)傳承”的真諦——不僅是技藝的傳遞，更是品德的熏陶、精神的延續(xù)。

不少現(xiàn)場觀眾表示：“沒想到藝術(shù)學校的教師演出這么精彩，我們既看到了傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，也感受到了年輕一代的創(chuàng)新力，這就是濟南藝術(shù)教育的‘硬核實力’！” 而對于濟南藝校而言，“秋之果”不是終點，而是新起點——未來，他們將繼續(xù)以藝術(shù)為橋梁，連接課堂與社會，讓多元藝術(shù)門類碰撞融合，激勵著更多年輕人投身于藝術(shù)的廣闊天地，也激勵莘莘學子在追求卓越的道路上繼續(xù)前行。