9月28日，由河南省教育廳指導(dǎo)，河南省高等教育學(xué)會、河南省教育國際交流協(xié)會主辦，中國高等教育學(xué)會地方大學(xué)教育研究分會、鄭州健康學(xué)院協(xié)辦的第五屆中原高等教育論壇暨中部地區(qū)高等教育高質(zhì)量發(fā)展論壇在鄭州舉辦。

本次論壇以“中部崛起與大學(xué)責(zé)任”為主題，專家學(xué)者圍繞“教育科技人才一體化發(fā)展與協(xié)同創(chuàng)新”“職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯”“推動高校科技創(chuàng)新成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化”“調(diào)整優(yōu)化中部高校結(jié)構(gòu)布局與學(xué)科專業(yè)設(shè)置”等議題進(jìn)行研討交流。

刁玉華主持會議

河南省高等教育學(xué)會會長刁玉華在主持辭中指出，實(shí)施中部地區(qū)崛起戰(zhàn)略，是黨中央著眼全國發(fā)展大局作出的重大決策。推動中部地區(qū)高等教育高質(zhì)量發(fā)展，是賦能中部崛起、服務(wù)國家戰(zhàn)略的關(guān)鍵支撐。本次論壇旨在匯聚智慧，共同探討中部地區(qū)高等教育在中部地區(qū)崛起背景下的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與發(fā)展路徑。他強(qiáng)調(diào)，中部地區(qū)高校在服務(wù)國家戰(zhàn)略的進(jìn)程中，必須挺膺擔(dān)當(dāng)、主動作為，切實(shí)發(fā)揮引領(lǐng)區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展的龍頭作用。

葛道凱作報告

中國高等教育學(xué)會副會長、江蘇省政協(xié)常委、教衛(wèi)體委員會主任葛道凱出席會議并作報告。他通過揭示教育普及化進(jìn)程中的深刻變革與發(fā)展走向，聚焦“產(chǎn)教融合”的核心關(guān)鍵，為高校精準(zhǔn)把握辦學(xué)定位、系統(tǒng)謀劃深化改革的路徑，提供前瞻性和操作性的指導(dǎo)。

專家報告環(huán)節(jié)，中國國際經(jīng)濟(jì)交流中心原副理事長兼秘書長張大衛(wèi)從新質(zhì)生產(chǎn)力是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動力、新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)、智能經(jīng)濟(jì)與就業(yè)替代、新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展下的教育和政府政策四個方面進(jìn)行深入分析。中國人力資源開發(fā)研究會會長歐曉理通過剖析中部崛起的戰(zhàn)略需求，分析探索高等教育高質(zhì)量發(fā)展的行動路徑，將高校發(fā)展深度融入中部崛起的宏偉藍(lán)圖。安徽省教育廳原副廳長儲常連以教育部安徽高等研究院為案例，從“教育、科技、人才”三位一體的視角出發(fā)，闡釋了高等教育如何通過體制機(jī)制創(chuàng)新，開辟支撐區(qū)域振興發(fā)展的新賽道。鄭州大學(xué)黨委書記李成偉立足“雙一流”高校的使命擔(dān)當(dāng)，系統(tǒng)闡述了鄭州大學(xué)在面向國家重大需求、扎根中原大地辦學(xué)過程中的戰(zhàn)略思考與實(shí)踐路徑。湖北工業(yè)大學(xué)黨委書記彭育園介紹了在新型工業(yè)化戰(zhàn)略背景下，學(xué)校圍繞服務(wù)中部崛起與湖北現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)集群需求，系統(tǒng)推進(jìn)“六個融合”的人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新。長治醫(yī)學(xué)院黨委書記王金勝在報告中闡述了學(xué)校扎根三晉大地、服務(wù)“健康中國”戰(zhàn)略的辦學(xué)實(shí)踐，介紹了學(xué)校全面推進(jìn)依法治校、綜合改革與內(nèi)涵發(fā)展上的經(jīng)驗(yàn)做法。南昌大學(xué)黨委常委、副校長葛剛從重構(gòu)培養(yǎng)體系、革新培養(yǎng)模式、重塑教學(xué)體系三個方面，介紹了學(xué)校系統(tǒng)性建設(shè)教育教學(xué)新生態(tài)的生動實(shí)踐。湖南第一師范學(xué)院黨委委員、副校長周發(fā)明從現(xiàn)實(shí)狀態(tài)、邏輯遵循、實(shí)踐探索三個方面，分析了近十年來我國本科高校學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整的狀況與特征。鄭州輕工業(yè)大學(xué)校長魏世忠圍繞“人工智能賦能”與“高水平開放辦學(xué)”兩大發(fā)展戰(zhàn)略，分享了學(xué)校在構(gòu)建高等教育新生態(tài)方面的探索與實(shí)踐。

（河南省高等教育學(xué)會供稿）

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