這兩年我有個很大改變，再不對熟人或同學家長講孩子情況，只做養(yǎng)育復盤。

因為發(fā)現(xiàn)告訴家長或熟人孩子的情況，不知道什么時候就回傳到孩子耳朵里了，搞得很被動和尷尬。

不知不覺中閑聊，就把孩子的各種情況都聊個底朝天，對孩子不僅沒有好處，反而給孩子帶來了麻煩與刻板印象。

讓熟人太過于了解自家孩子，無論是性格，還是脾氣或是學習情況，原本是說者無意，可是聽者有心。

話傳來傳去，可能就變了味，最終再回傳到孩子這里，立馬就要找我算賬。

弄得十分尷尬，再加上我對人又十分真誠和坦白，有一說一，實話實說。

無論是別人問孩子近況，同學關(guān)系還是成績排名，我都坦誠相告。

圖一時的嘴快，換來的是對孩子有不太全面的印象，以及一些刻板認知。

因為說的信息，聽來的碎片化內(nèi)容，別人會自動串聯(lián)成自己的理解，從自我的認知中再加工和處理再傳播后，就跟原貌完全不符合了。

正所謂多說無益，說者無意，聽者有心，反而造成諸多不便和麻煩。

再加上各種猜測，自我辨識的信號，就跟原本的事情，有了風馬牛不相及的發(fā)展方向。

有好幾次，孩子問我，是不是跟人說過他的事情，怎么同學還跑過來問他？

這一問不打緊，我在不斷盤算自己在何時何地說什么話。

絞盡腦汁也想不起來，一是自己好像不是這么說的，二是自己也忘記了說過什么了。

只能被孩子一頓狂懟，讓我不要亂講他的事情，尤其是不要對同學家長和熟人講，讓他十分尷尬和被動。

當時也比較委屈，心想我也沒有講什么呀，怎么讓孩子這么煩躁。

后來一想，即便是我自己，也不喜歡被人在津津樂道的作為話題來八卦和談?wù)摗?/p>

再加上我比較實誠，做人做事沒有什么心眼和防范之心，講的大都是孩子一些缺點和不足，講的是真實不帶濾鏡的孩子。

卻忽略了，孩子跟我坦誠相待是出于對我的信任，才會將內(nèi)心真實的想法毫無保留的全盤托出。

而我不經(jīng)意間道出孩子的心聲，原本是無意之舉，卻給孩子造成了不必要的麻煩。

因為熟人圈子就那么大，同學間的關(guān)系也是四通八達，孩子還是很介意自己的什么情況，別人都知道。

當別人對他了解得過于全面時，會讓他覺得尷尬和不適。

當然，我寫家庭教育復盤，寫孩子的成長經(jīng)歷和養(yǎng)育記錄，是經(jīng)過孩子允許的，只是不太想讓我跟關(guān)系太近的人，說太多關(guān)于他的情況。

孩子知道我的粉絲，大都是全國各地的陌生家長，不在一個圈子里生活，就不排斥。但孩子是很介意我跟熟人或同學家長談?wù)撍那闆r，會讓他覺得不太爽，而且家長了解到的情況，會很快傳到同學耳朵里。

甚至還會有同學跑到他那里去問，你是不是跟某某有矛盾，某某專門來問我你是不是跟某某有關(guān)系？確認是不是有此事。

這會分散孩子的精力，也會讓孩子的情緒產(chǎn)生波動，也會影響人際關(guān)系的構(gòu)成。

反正青春期的小孩也很奇怪，想法也很多，而且人傳人，話傳話后，就有了不同的解讀。

家長一時口嗨聊起的孩子情況，轉(zhuǎn)瞬間可能又回傳到孩子耳朵里，孩子會有點生氣和嫌棄家長大嘴巴。

換個角度來看，孩子有這種想法是很正常的：

首先，孩子也有自己的隱私。尤其是不希望自己的情況和內(nèi)心真實想法，被身邊的同學和家長以及熟人所知悉。

這對于孩子們來說有點尷尬，也有點侵犯隱私的意味。

其次，聽到的只是冰山一角，卻容易造成各自不同角度的解讀。

原本是說者無心，聽者可能有不同的理解，也會曲解原本事情的全貌。

經(jīng)過個人理解和加工的信息，就會以另一種形式出現(xiàn)和傳播。

這會在某種程度上影響孩子，能不說盡量不要提及太多孩子的太多個人隱晦的信息。

最后，家長也需要尊重孩子。無論是學習，還是內(nèi)心的想法，還是人際關(guān)系中的問題，很多孩子都不太容易與人共享，除了最親密的人之外。

家長的以為跟孩子的以為是兩碼事，我家孩子對我寫復盤沒有什么意見，但很排斥我跟熟人以及同學家長講他的學習情況和學校情況。

所以，我現(xiàn)在基本不再對熟人講孩子的學習，心理和負面人際關(guān)系了，守拙藏心，不給自己找麻煩，也不給孩子添堵。