一道雨后的彩虹

一句鄉(xiāng)音的觸動

開啟了千年南音的創(chuàng)新之旅

這曲從生活感悟中孕育的

《福盈刺桐城》

正帶著泉州人的文化自信走向

第二十屆群星獎

的璀璨舞臺

彩虹啟幕：從生活感悟到藝術創(chuàng)作

《福盈刺桐城》節(jié)目創(chuàng)作的種子，源于那個雨霽虹現(xiàn)的午后。作者母親用閩南語說出的“我們有福氣”，不僅成為創(chuàng)作者的情感觸動點，更化作“七色彩虹掛朝天”的靈動曲詞。

這種將日常生活感悟升華為藝術創(chuàng)作的過程，正是非遺文化在當代保持生命力的生動體現(xiàn)。

精雕細琢：從24人到12人的匠心凝聚

創(chuàng)作團隊最初設計了24人陣容，為符合參賽要求，歷經多次調整修改，最終精簡至12人。

這一改變不僅考驗著編導團隊的創(chuàng)意布局能力，更需要重新設計所有隊形、動作和曲詞與樂器的配合。每一個細節(jié)的調整都需要反復推敲，既要保證藝術完整性，又要適應新的表演規(guī)模。

來自泉州各個學校和地區(qū)的小演員們，每次排練都需要長途奔波，但他們秉承著對南音的熱愛，克服困難，堅持參加每一次排練。

在反復磨合的過程中，團隊成員之間建立了深厚的默契，通過不斷優(yōu)化每一個表演細節(jié)，最終在有限的人數中展現(xiàn)出最豐富的藝術表現(xiàn)力。

這種對藝術的執(zhí)著追求，正是節(jié)目能夠脫穎而出的關鍵所在。

古韻新聲：傳統(tǒng)曲牌與現(xiàn)代表達的完美融合

作品在嚴格遵循南音傳統(tǒng)曲牌“短滾”的基礎上，創(chuàng)新融入打擊樂與形體表演。

四寶的清脆、響盞的叮咚、扁鼓的鏗鏘，這些傳統(tǒng)音色與現(xiàn)代舞臺表現(xiàn)手法相得益彰，既保持了古樂韻味，又符合當代審美，展現(xiàn)出非遺文化創(chuàng)新傳承的無限可能。

薪火相傳：童聲演繹與校園傳承的深情對話

最令人動容的是小演員們用清澈童聲完美詮釋南音深沉韻味的藝術呈現(xiàn)。這種童聲與古韻的碰撞，創(chuàng)造出古老而清新的獨特藝術效果，展現(xiàn)出“少兒南音”的特殊魅力。

這種藝術成就的背后，是泉州持續(xù)35年“南音進校園”工程的深厚積淀。自1990年南音正式進入中小學課堂以來，已有200多所學校、超過20萬學生接受南音熏陶。

節(jié)目中的12名小演員，正是這一傳承工程的優(yōu)秀代表。他們通過舞臺實踐，讓靜態(tài)的非遺在動態(tài)的校園傳承中“活”了起來，為南音的保護、傳承和可持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎。

一城一曲：歷史文脈與當代氣象的交相輝映

通過“三朝巷留公威名”、“五里橋海潮碧浪”等富有畫面感的唱詞，作品將泉州的歷史遺跡與當代風貌巧妙串聯(lián)。

當“一城繁華史冊中，雙塔巍峨勢凌空”的唱詞響起，不僅唱出了對家鄉(xiāng)的深情，更傳遞出對文化傳承的堅定信念。