十三年前，南方科技大學(xué)橫空出世，定位“新型研究型大學(xué)”，開啟了國內(nèi)大學(xué)探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式的新歷程。此后，西湖大學(xué)等民辦研究型大學(xué)相繼成立，國內(nèi)新型研究型大學(xué)漸成規(guī)模，成為新時代中國高等教育建設(shè)和人才培養(yǎng)的重要力量。

如今，這些走在探索之路前沿的“改革先鋒”，擬成立“新型研究型大學(xué)N9（New University）聯(lián)盟”，以更好地推動新型研究型大學(xué)建設(shè)，提升辦學(xué)質(zhì)量，助力世界一流大學(xué)建設(shè)。

有了C9聯(lián)盟珠玉在前，N9聯(lián)盟還能帶來哪些驚喜？

新型研究型大學(xué)建設(shè)發(fā)展圓桌論壇

N9聯(lián)盟擬成立

2025年10月，第一屆新型研究型大學(xué)建設(shè)發(fā)展圓桌論壇在深圳理工大學(xué)召開，對建立新型研究型大學(xué)N9（New University）聯(lián)盟展開討論，是與會高校代表、專家學(xué)者的主要任務(wù)之一。

這九所高校分別是：南方科技大學(xué)、上?？萍即髮W(xué)、西湖大學(xué)、深圳理工大學(xué)、康復(fù)大學(xué)、福建福耀科技大學(xué)、大灣區(qū)大學(xué)、寧波東方理工大學(xué)、深圳技術(shù)大學(xué)，均為近些年成立的“新型研究型大學(xué)”。它們的共同特點是，定位小規(guī)模、研究型，專注于前沿科技領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

在國內(nèi)，新型研究型大學(xué)還是“新鮮事物”，這些院校雖然定位高遠(yuǎn)，但由于成立時間短，辦學(xué)經(jīng)驗不足，在探索的征程上難免遇到各種各樣的問題。擬成立“N9聯(lián)盟”，就是為了讓這些大學(xué)在教育、訪問、訪學(xué)、人才培養(yǎng)方面緊密結(jié)合，變成一個虛擬大學(xué)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

深圳理工大學(xué)

在論壇上，與會專家也明確指出，N9聯(lián)盟以培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才為目標(biāo)，通過學(xué)生互訪、課程共享、科研合作等方式整合教育資源，探索適應(yīng)第四次工業(yè)革命需求的辦學(xué)模式。

N9聯(lián)盟秘書處擬設(shè)在深圳理工大學(xué)。這也不難理解，深圳作為改革開放的前沿陣地，向來敢為人先，對于“新型研究型大學(xué)”的探索也是走在國內(nèi)前列，“N9聯(lián)盟”的高校中，來自深圳的就有3所；而深理工的背后還有中科院，坐享頂尖科研資源，作為聯(lián)盟秘書處可謂是眾望所歸。

深理工校內(nèi)

新型研究型大學(xué)先鋒隊

縱觀國內(nèi)高校，那些辦學(xué)水平高、在世界上享有盛譽(yù)的院校，大多是辦學(xué)規(guī)模龐大、綜合性強(qiáng)的院校，而世界頂尖大學(xué)中，諸如麻省理工學(xué)院、普林斯頓大學(xué)這樣的“頂尖的”“小而精”的大學(xué)，在國內(nèi)卻始終難以看到。

隨著國際科技競爭進(jìn)入白熱化，我們對于高層次、創(chuàng)新型人才的需求也水漲船高，許多有識之士開始在國內(nèi)探索新型研究型大學(xué)建設(shè)之路。敢為人先的“特區(qū)”深圳，這次同樣不甘落后。

2012年，南方科技大學(xué)正式獲批建設(shè)，標(biāo)志著國內(nèi)新型研究型大學(xué)建設(shè)正式得到上級的肯定。南科大對標(biāo)香港科技大學(xué)，被賦予了探索具有中國特色的現(xiàn)代大學(xué)制度、探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的雙重使命。經(jīng)過十余年的探索，南科大也不負(fù)眾望，初步構(gòu)建起適應(yīng)新型研究型大學(xué)發(fā)展的外部治理和內(nèi)部治理機(jī)制，辦學(xué)模式漸趨成熟。

在管理模式上，南科大在國內(nèi)公辦高校率先形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、理事會決策的校長負(fù)責(zé)制；在招生方式上，首創(chuàng)基于高考的“631”綜合評價錄取模式（即高考成績60%、能力測試30%、高中學(xué)業(yè)成績10%）；在人才聘用上，以“準(zhǔn)聘-長聘”制度取代編制，打破終身制，建立教師晉升和退出機(jī)制；在科研管理上，率先實行項目負(fù)責(zé)人（PI）制……

時光荏苒，春華秋實，南科大已經(jīng)碩果累累：創(chuàng)辦十年即入選“雙一流”，科研成果連續(xù)入選年度中國科學(xué)十大進(jìn)展，校長薛其坤院士獲2023年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎，校企聯(lián)合實驗室達(dá)128家，推動科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化629項，可圈可點。

南方科技大學(xué)

從南科大可以看出，新型研究型大學(xué)之“新”，在于“能”傳統(tǒng)研究型大學(xué)所“不能”；新型研究型大學(xué)之“型”，在于通過組織和制度創(chuàng)新，構(gòu)建出適合新形勢需要的特色辦學(xué)模式。

隨著南科大成功邁出第一步，多所新型研究型大學(xué)陸續(xù)登上歷史舞臺：

①上?？萍即髮W(xué)：2013年正式獲批成立，由上海市人民政府與中國科學(xué)院共同舉辦、建設(shè)，入選第二輪“雙一流”，目前是張江綜合性國家科學(xué)中心組成部分、硬X射線自由電子激光裝置項目法人單位，獲批新建“先進(jìn)醫(yī)用材料與醫(yī)療器械”全國重點實驗室；

②深圳技術(shù)大學(xué)：2016年籌備辦公室揭牌，2018年開始招生，以實用技能型教育為特色，培養(yǎng)在智能制造、新能源、新材料等前沿技術(shù)領(lǐng)域的高水平人才；

③西湖大學(xué)：2018年正式獲批，是新中國歷史上第一所社會力量舉辦、國家重點支持的新型研究型大學(xué)，由原清華大學(xué)副校長施一公擔(dān)任首任校長，在生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)、電子信息、人工智能、理學(xué)等領(lǐng)域形成顯著優(yōu)勢，建有西湖大學(xué)未來產(chǎn)業(yè)研究中心、西湖實驗室等重大平臺；

西湖大學(xué)

④深圳理工大學(xué)：2024年正式成立，依托中國科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究院建設(shè)，坐享中科院得天獨厚的科研資源與深圳高度發(fā)達(dá)的產(chǎn)業(yè)，將科研與產(chǎn)業(yè)深度融合，大一新生就可以扎進(jìn)實驗室，在真實課題研究中提升科研水平；

⑤康復(fù)大學(xué)：2024年批準(zhǔn)設(shè)立，位于山東青島，是我國乃至世界第一所以康復(fù)命名的大學(xué)，以生命科學(xué)、康復(fù)治療為特色，學(xué)校院士、國家杰青等高層次人才占師資隊伍五分之一以上；

⑥福建福耀科技大學(xué)：由“玻璃大王”曹德旺發(fā)起并投資建設(shè)，現(xiàn)任校長為原西安交通大學(xué)校長王樹國，對標(biāo)斯坦福大學(xué)，2025年獲批招生，首年8億預(yù)算招收了50名學(xué)生，師生比達(dá)到6:1，實現(xiàn)“產(chǎn)學(xué)研”深度融合，首屆學(xué)生就業(yè)無憂；

福建福耀科技大學(xué)

⑦寧波東方理工大學(xué)：2025年開始招生的民辦大學(xué)，由中國科學(xué)院院士、原南方科技大學(xué)校長陳十一執(zhí)掌，至今已引進(jìn)院士16人，國家級人才52人，聚焦人工智能、集成電路、智能制造、無人技術(shù)、新能源、新材料等六大前沿交叉領(lǐng)域。

⑧大灣區(qū)大學(xué)：2025年正式獲批招生，位于廣東東莞市，由國際著名數(shù)學(xué)家、北京大學(xué)前副校長田剛院士出任校長，形成了以具有顯著優(yōu)勢的數(shù)理學(xué)科為支撐，以具有強(qiáng)交叉特征的物質(zhì)科學(xué)為核心，以計算機(jī)、人工智能、電子通信、機(jī)器人等前沿學(xué)科為牽引的學(xué)科建設(shè)特色，學(xué)校采取“學(xué)術(shù)+企業(yè)”雙導(dǎo)師制，首屆學(xué)生均有頭部企業(yè)實習(xí)及海外名校交換機(jī)會。

這九所大學(xué)，有相似的辦學(xué)模式及定位，正是因為他們的出現(xiàn)與推進(jìn)，才讓“新型研究型”大學(xué)在國內(nèi)的辦學(xué)規(guī)模和影響力越來越大。

大灣區(qū)大學(xué)

助力世界一流大學(xué)建設(shè)

在2025年的高考中，南科大、深理工在廣東的本科批次投檔分分別位居省內(nèi)本土高校第一、第二；而第一年招生的福建福耀科大、寧波東方理工的最低投檔線，均逼近中檔“985大學(xué)”的最低錄取分?jǐn)?shù)線。

在新生錄取中的出色表現(xiàn)，彰顯的是考生、家長對這些新型研究型大學(xué)的信心，也足以反映這些大學(xué)辦學(xué)以來的成績之優(yōu)異。

最早成立的南科大，至今也不過辦學(xué)13年，已經(jīng)成績斐然，與上科大雙雙入圍“雙一流”；西湖大學(xué)已經(jīng)是國內(nèi)生命科學(xué)研究的重要基地；由中科院深圳先進(jìn)技術(shù)研究院蛻變而來的深理工，一經(jīng)登臺就有“名校”風(fēng)范……

這九所大學(xué)，各展所長，在不同層面詮釋了“新型研究型大學(xué)”的特色與優(yōu)勢。他們面向國家戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)需求，瞄準(zhǔn)交叉前沿，突破了傳統(tǒng)學(xué)科體系。

然而，客觀上講，國內(nèi)的新型研究型大學(xué)還處在初級階段，數(shù)量較少，尚不足10所；不僅與對標(biāo)的世界頂尖研究型大學(xué)有天壤之別，即使與國內(nèi)的一流大學(xué)相比，也有明顯差距；從內(nèi)部看，研究型大學(xué)自身的辦學(xué)模式、人才培養(yǎng)模式依然還在探索階段，未沉淀出可以“放之四海而皆準(zhǔn)”的模式。

因此，新型研究型大學(xué)的辦學(xué)之路，任重而道遠(yuǎn)。

寧波東方理工大學(xué)

正因如此，“N9聯(lián)盟”的成立，才顯得及時而必要，標(biāo)志著國內(nèi)新型研究型大學(xué)建設(shè)進(jìn)入新的階段。

其一，聯(lián)盟的成立可以讓各大高校形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，避免群龍無首、各自為戰(zhàn)的局面，未來可以在聯(lián)盟內(nèi)部形成相互學(xué)習(xí)、優(yōu)勢互補(bǔ)的機(jī)制，提升成員的辦學(xué)水平；

其二，聯(lián)盟內(nèi)部可以在未來進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系與合作，例如展開聯(lián)合培養(yǎng)、高校之間建成了“國內(nèi)游學(xué)”的機(jī)制等，推動卓越理工人才、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)；

其三，聯(lián)盟可以利用自身的影響力，與其他國際高校聯(lián)盟展開深入合作，促進(jìn)國內(nèi)新型研究型大學(xué)與世界一流高校的合作。

最后，N9聯(lián)盟的成立，有望在未來將教學(xué)、科研、產(chǎn)業(yè)化、國際化方面形成的經(jīng)驗融會貫通，為中國乃至世界未來高等教育樹立榜樣標(biāo)桿，助力世界一流大學(xué)建設(shè)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。中國新型研究型大學(xué)建設(shè)之路，未來可期。