為全面提升我校教師對人工智能生成內(nèi)容技術(shù)的理解與應(yīng)用能力，10月21日下午，彭水職業(yè)教育中心智能服務(wù)中心副主任支濤在多功能廳開展《AIGC在教學(xué)中的應(yīng)用》AI應(yīng)用專題培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)主要圍繞三個方面展開。一是在個性化教案生成領(lǐng)域，支主任闡述了怎樣借助人工智能分析課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況以及多元教學(xué)資源，迅速生成面向不同班級、不同層次學(xué)生的定制化教學(xué)方案，切實減輕教師備課的負(fù)擔(dān)，同時提高教案的精準(zhǔn)度與適配性。二是在個性化作業(yè)設(shè)計方面，說明了人工智能如何依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、知識掌握的薄弱環(huán)節(jié)以及能力差異，自動生成或推薦與之匹配的練習(xí)題、拓展題以及實踐任務(wù)，達(dá)成“因材施教”的精準(zhǔn)作業(yè)布置目標(biāo)。三是在成績數(shù)據(jù)分析與可視化環(huán)節(jié)，講解了人工智能技術(shù)如何對考試成績、過程性評價等數(shù)據(jù)進(jìn)行深度挖掘和多維度剖析，并自動生成直觀的圖表報告，助力教師快速確定班級整體存在的問題以及學(xué)生個體的差異，為教學(xué)干預(yù)和策略調(diào)整提供科學(xué)的數(shù)據(jù)依據(jù)。

同時為加深教職員工對AI技術(shù)風(fēng)險的理解，培訓(xùn)還通過實際案例分析，展示了因忽視AI生成內(nèi)容審核而導(dǎo)致的嚴(yán)重教學(xué)事故，以及數(shù)據(jù)泄露對學(xué)生造成的不可逆?zhèn)Γ獙?shù)據(jù)安全與內(nèi)容真實性放在首位。

培訓(xùn)會由校務(wù)委員黃勝利主持，他強(qiáng)調(diào)智能化時代背景下，主動學(xué)習(xí)并合理應(yīng)用AIGC技術(shù)對于提升教學(xué)效率、優(yōu)化教學(xué)效果的重要意義，并鼓勵全體員工積極擁抱技術(shù)變革，將AI工具有效地融入日常教育教學(xué)工作。（汪莉、張花花、李毅）