撐起校園“平安傘”

當(dāng)好時(shí)代“護(hù)苗人”

為擰緊校園消防安全“安全閥”，及時(shí)消除安全隱患，全力提升轄區(qū)師生應(yīng)急避險(xiǎn)能力，近日，游仙大隊(duì)多措并舉開(kāi)展校園專(zhuān)項(xiàng)檢查及“多樣化”消防安全知識(shí)培訓(xùn)，將安全教育落到實(shí)處。

上門(mén)指導(dǎo)服務(wù)

助力排查消防安全隱患

大隊(duì)宣講員采取“聽(tīng)、查、問(wèn)”的方式，對(duì)學(xué)校的消防安全情況進(jìn)行檢查，聽(tīng)取了學(xué)校負(fù)責(zé)人關(guān)于消防安全工作開(kāi)展情況的匯報(bào)，了解學(xué)校在落實(shí)消防安全責(zé)任制、開(kāi)展消防安全教育、組織應(yīng)急疏散演練等方面的具體做法。

重點(diǎn)檢查了消防設(shè)施設(shè)備的運(yùn)行情況、滅火器配備情況、消火栓是否完好有效，消防水帶是否老化破損，疏散通道和安全出口是否暢通、電氣線(xiàn)路是否符合安全規(guī)范。

針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，大隊(duì)監(jiān)督檢查人員當(dāng)場(chǎng)提出整改措施，并要求學(xué)校要高度重視消防安全工作，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)日常消防安全管理。叮囑學(xué)校及時(shí)更換過(guò)期、報(bào)廢的消防器材，嚴(yán)格落實(shí)日常安全隱患定期排查治理制度，全面筑牢校園消防安全“防火屏障”。

現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)

多樣形式強(qiáng)化安全意識(shí)

大隊(duì)深入富樂(lè)學(xué)校、游仙中學(xué)、魏城小學(xué)為教職工、安保人員開(kāi)展消防知識(shí)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，結(jié)合場(chǎng)所特性重點(diǎn)講解用火用電管理、應(yīng)急疏散預(yù)案制定等內(nèi)容，提升校園消防安全管理能力。

活動(dòng)中，宣講員用通俗易懂的語(yǔ)言，重點(diǎn)圍繞“如何預(yù)防火災(zāi)”“火災(zāi)隱患如何排查”“火場(chǎng)疏散逃生技巧”三大核心內(nèi)容展開(kāi)講解。

針對(duì)宿舍用電安全、實(shí)驗(yàn)室防火等校園常見(jiàn)安全隱患的防范要點(diǎn)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)場(chǎng)就滅火器“提、拔、握、壓”的使用步驟進(jìn)行演示，手把手指導(dǎo)操作要領(lǐng)，確保每個(gè)人都能掌握基本滅火技能。

此次活動(dòng)，使學(xué)校教職工掌握了消防安全知識(shí)和技能，有效填補(bǔ)了教職工在消防安全知識(shí)上的盲區(qū)。

隊(duì)站開(kāi)放

防火種子生根發(fā)芽

活動(dòng)伊始，消防員搖身一變成為了超級(jí)“知識(shí)講解員”，時(shí)不時(shí)拋出一些有趣的問(wèn)題，“小朋友們，發(fā)生火災(zāi)時(shí)要撥打什么號(hào)碼報(bào)警？”小朋友們紛紛踴躍舉手，稚嫩的聲音此起彼伏。

通過(guò)這樣充滿(mǎn)互動(dòng)性的問(wèn)答，小朋友們輕松地將消防知識(shí)牢記心間，知道了火災(zāi)預(yù)防要從生活中的小事做起。

活動(dòng)中，宣講員帶領(lǐng)小朋友按類(lèi)別講解滅火防護(hù)服、水帶、破拆工具等器材的用途與操作方法，并邀請(qǐng)老師們體驗(yàn)滅火實(shí)操訓(xùn)練。

隨后，來(lái)到了孩子們最期待的環(huán)節(jié)—探秘 “移動(dòng)救援堡壘”，宣講員打開(kāi)車(chē)輛艙門(mén)，介紹搶險(xiǎn)救援車(chē)、水罐消防車(chē)等不同車(chē)型的功能定位與出警流程，引導(dǎo)大家有序參觀(guān)消防車(chē)駕駛艙，加深對(duì)消防車(chē)輛的認(rèn)知。

此次消防站開(kāi)放日活動(dòng)，把消防知識(shí)變得 “看得見(jiàn)、摸得著”，不僅讓孩子們近距離感受了消防工作，更在心里種下了 “關(guān)注消防、學(xué)習(xí)消防” 的小種子。

接下來(lái)，大隊(duì)將依托“119”消防宣傳月，將活動(dòng)效應(yīng)延伸至日常、融入經(jīng)常。通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”等多種形式，把安全的種子播撒在校園的每個(gè)角落，讓“防火墻”不僅矗立在校園之中，更根植于廣大師生的心間

來(lái)源：游仙大隊(duì)

審核：廖偉

編輯：張定熙

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