文/蘭媽談育兒

和一位媽媽聊起孩子最近的學(xué)習(xí)狀況時，她滿臉愁容地對我說：

“沒辦法，我家女兒就不是學(xué)習(xí)的料，每次一說起學(xué)習(xí)就蔫了，最近已經(jīng)有好幾次都以肚子疼、頭疼、或者腿疼等問題來逃避上課，你說她幾句吧，她還玻璃心嚴重地抽泣，然后大發(fā)脾氣地說我冤枉了她”
“可她分明就是裝病不想上學(xué)，在學(xué)校的時候整個人都沒力氣，看起來虛弱得很，可當你把她接回家之后，整個人都變得生龍活虎，如果你假裝到一邊去忙看不到她，那下一秒就會以雷霆之速偷著玩手機了”

聽到這里，蘭媽只覺得感同身受，記得大女兒之前動不動就裝病不愿意上學(xué)時，我曾不止一次被氣得崩潰大哭

想過放棄不管，孩子愿意玩就玩著，可骨子里的責(zé)任感不允許我那么做，一邊磨嘴皮地批評嘮叨孩子，一邊又要承受著孩子不服氣的各種反感和叛逆

直到，我掌握了整治孩子“裝病逃課”的一些套路方法后，我發(fā)現(xiàn)女兒竟然比以前堅強又勇敢多了，對待學(xué)習(xí)也比以前更加積極認真一些

下面，蘭媽就把幾個套路的方法以文字形式分享出來

01

如果孩子聽不進話

那就單選項，直接帶孩子去醫(yī)院看看病

有一種孩子叫作：不到黃河心不死

還有一種孩子叫作：我是撒謊了，但你不能把這件事挑明了說出來

而我們對付這類孩子的套路方法，最簡單技巧就是專業(yè)的事情交給專業(yè)的人去做

鄰居家兒子，曾經(jīng)也是一個動不動就“頭疼”、“肚子疼”的癥狀，每次給他媽媽打電話時，第一句話也是：“媽媽，我難受，你能不能把我接回去休息”

剛開始的時候鄰居擔心兒子身體狀況，每次都著急忙慌地把孩子接回家，也時不時地各種關(guān)心孩子的身體狀況

可直到有一次，鄰居意外闖入房間，看到原本生病難受連坐都坐不穩(wěn)的兒子，居然翹著二郎腿、哼著曲子在玩手機時

一瞬間，她只覺得天都塌了

是呀，作為媽媽，誰都不愿意相信自己的孩子為了逃避上學(xué)會裝病，誰也不愿意承認自己一直信任的孩子能一次又一次編謊話欺騙人

在那種意外、沖動、焦慮、又憤怒的百感交集情況下，她忍不住，把兒子拎過來就狠狠地教訓(xùn)了一頓

本以為有了那一次教訓(xùn)之后，孩子就再也不敢裝病曠課了

可結(jié)果呢，孩子非但不改，到了學(xué)校還故意夸大其詞地裝病難受，老師看到孩子又是哭又是喊難受的，自然就會第一時間給鄰居打電話，讓人把孩子領(lǐng)回去該檢查的檢查、該休息的休息

也就是那一次，鄰居咬咬牙，在明知道孩子裝病的情況下，還非要帶孩子去醫(yī)院做一個全身檢查

而當時的情況，十幾種檢查單多得數(shù)不過來，孩子也明顯被那種情況給嚇到了，似乎馬上就能達到藥到病除的狀況

再后來，還是醫(yī)院建議的幾項檢查出結(jié)果無異常后，兒子裝病的謊言才不攻自破

那次回到家，鄰居和我說起這件事，我建議她：“即便是知道孩子裝病也不要說破，孩子說哪里難受，就帶他去哪個科室做檢查，生病難受這件事，當然還得交給專業(yè)的醫(yī)生來處理了”

果然，當每次生病難受鄰居的第一反應(yīng)就是去醫(yī)院后，孩子再也不會隨便說“我難受”三個字了

所以，整治裝病逃課的孩子，第一要訣就是沉住氣，哪怕花些錢也要帶孩子去專業(yè)的醫(yī)院瞧瞧，如果一切正常就當常規(guī)體檢，如果孩子裝病，恰恰就是需要付出抽血、檢查為代價的懲罰

久而久之，孩子眼見裝病并不能討到好處之后，自然而然也就害怕、并對裝病這件事繞著路走了

02

如果孩子能聽進話

那就二選一，上課和看病讓孩子自己選

沒有孩子生來就頑劣，也沒有孩子喜歡做那個撒謊者，特別是謊話的初衷，往往就是用一個謊言去遮蓋另一個問題

正是因為害怕面對，才會想著用謊言去逃避

孩子裝病逃避上學(xué)也是一樣的道理，如果我們能透過這層理解去包容孩子，那很多問題就變得簡單多了

就拿蘭媽大女兒來說吧，她雖然脾氣倔犟，遇到問題總喜歡發(fā)脾氣抵抗，可她卻也是一個怕黑、怕蟲、又害怕打針抽血的小家伙

所以，當我明白孩子內(nèi)心最柔軟的地方是什么之后，我不再針對她裝病逃課的事情喋喋不休，而是選擇坦然地接受所有問題，然后提出“二選一”讓孩子自己去選

比如：

?首先，我會詢問孩子的當前狀況：“怎么樣？感覺還好嗎？要不然先趴在課桌上休息一會兒，說不準就能好受、舒服多了”

?其次，我會故意美化孩子的形象：“看得出，你很堅強，到目前為止都沒有說過一句讓我接你回家的話，比媽媽小時候堅強勇敢多了，真是一個愛學(xué)習(xí)的好孩子”

?最后，我再拋出二選一的選項問孩子：“怎么樣，還能堅持嗎？如果能堅持最好了，那樣就不會落下課程、后面也不用辛苦去補課，如果不能堅持媽媽現(xiàn)在就帶你去醫(yī)院抽血檢查，等到開了藥、輸了液之后再回家”

沒想到，女兒想都沒想地拒絕了，然后告訴我：“還能堅持，沒事”

期間，我多次勸她“不舒服就請假，不要硬撐著，身體最重要”，可女兒依然堅持“不要，我去學(xué)校，下午還有一百米跑的比賽，如果不去，老師還得重新找人，太麻煩了”

也就是那一次的肯定、還有心理疏導(dǎo)后，女兒似乎一夜之間就“長大了”，對待學(xué)習(xí)不再需要我催了又催，哪怕是學(xué)習(xí)上遇到一些困難也懂得了堅強

再后來，我問她“為什么突然變得那么堅強”時，她卻告訴我：“因為我在學(xué)校被老師夸了，老師說我有用，還表揚我面對學(xué)習(xí)的積極態(tài)度”

看吧，孩子就是需要在鼓勵中慢慢形成改變的，你相信孩子會變好，這一點才是關(guān)鍵

當我們用這種“信任”的眼光去看待孩子、并評價孩子時，會發(fā)現(xiàn)他們身上的勇敢、積極、還有很多優(yōu)點，都會變得越來越明顯了

03

如果孩子直言不想上學(xué)

那就多傾聽，幫助孩子從根源解決問題

裝病逃課，看上去也許是孩子撒謊的一種惡劣行為，可孩子撒謊背后的原因，大家有沒有認真去了解過呢

學(xué)校門口，經(jīng)常會看到一些孩子逃避上學(xué)大聲哭鬧，家長使勁兒地把孩子往學(xué)校拽，孩子卻又拼了命地往外跑

親戚家的兒子石頭就是如此

有那么一段時間，孩子每天早上起床都會以“肚子疼”為借口躲避上學(xué)

一次、兩次，三次、四次之后，意識到借口相同的親戚直接選擇暴力處理，根本不管孩子的意愿就強行往學(xué)校塞

還是新的一次鬧騰時，石頭抱緊學(xué)校門口的石柱就是不肯上學(xué)，親戚逼急了把孩子當街揍了一頓，在撕心裂肺的哭喊中，親戚第一次聽到孩子說：“我要轉(zhuǎn)學(xué)，我不要在這個學(xué)校讀書了”

再后來，班主任的介入了解后才發(fā)現(xiàn)，原來石頭經(jīng)常裝病逃課的那段時間，是因為他在學(xué)校老是被幾個孩子勒索，如果沒有達到對方的要求還會聯(lián)合其他人一起半路攔截毆打他

也是了解其中的內(nèi)幕后，親戚開始變得自責(zé)不已，再遇到孩子哭鬧、撒謊時也多了幾分耐心和原因了解

是呀，孩子如果不是遇到了難題又怎會憑空想出裝病的戲碼呢

不管是學(xué)習(xí)太難太苦了，還是孩子在學(xué)校受到霸凌傷害而撒謊，我們家長要做的就是多一些耐心和包容

先了解孩子當前的心理狀態(tài)，對孩子盡可能地多說一些“我理解”、“我明白”的共情話，隨著孩子慢慢敞開心扉之后，你會發(fā)現(xiàn)其實孩子也并沒有你眼中的那么糟糕

他們身上還有很多地方值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，也有很多優(yōu)點可以繼續(xù)發(fā)揮出更多的優(yōu)勢和能量

那么，關(guān)于整治孩子“裝病逃課”的相關(guān)管治方法，大家還有哪些不一樣的建議與看法呢？歡迎評論區(qū)留言分享！