文/馮海濤 畫作/夏德輝

有病就要治，有病就要看醫(yī)生，書畫市場(chǎng)已經(jīng)病入膏肓，卻還是自以為身體健康。當(dāng)然，這病也很有可能是被有意的釋放進(jìn)書畫市場(chǎng)中的?？墒?，無論是自然生長(zhǎng)的還是有人刻意的，得病的都要治療。但是，現(xiàn)狀呢，是無論是釋放病毒的還是感染病毒的，都在硬撐著。釋放的硬撐可以理解，因?yàn)槎鄵我粫?huì)，他們就多一部分收入。被病毒侵蝕的也在硬撐著，甚至還自我洗腦，把病毒當(dāng)成可以讓他們長(zhǎng)生的藥，這就不可理解了。（我講的是書畫市場(chǎng)，不是書畫圈，這一點(diǎn)需要大家明白。書畫圈里有書畫市場(chǎng)，但是書畫市場(chǎng)不一定在書畫圈中。就現(xiàn)在大家活躍其中的書畫市場(chǎng)，嚴(yán)格意義上來講是不在書畫圈中的，只是那些需要用書畫圈來收割者，硬把一個(gè)產(chǎn)品畫市場(chǎng)說成書畫市場(chǎng)而已。）

夏德輝作品

這段時(shí)間思考了很多，一直想找到一個(gè)簡(jiǎn)單有效的方式方法，把怎么收藏，怎么分辨藝術(shù)和非藝術(shù)?？墒窃趶哪芟氲降慕嵌群妥⒁獾氖马?xiàng)中，無論是怎么梳理，也找不出一點(diǎn)就透的語言或者方法。昨日，講了讀書可以提高對(duì)收藏的認(rèn)知和理解，可以鑒賞書畫作品。也把這個(gè)方法，當(dāng)作目前唯一的方式方法?？墒?，也不影響有藏友提出疑問和不解。最為直接的就是：“看畫都看不懂，你叫我們看文字。小學(xué)課本都知道為了增強(qiáng)小朋友的理解力，而配圖?！?。別說，這段留言還真是有道理?？串嫸紱]心思的，叫他們?nèi)プx書，這不比給他們上刑還難受。其實(shí)，看是可不僅是對(duì)你收藏有幫助，是對(duì)你全方面有幫助。所以，看不看也是你的自選。我呢就是提出在收藏書畫中，能夠幫助你成功的方式唯有讀書！

夏德輝作品

說有病，我也有病，我要是沒病，去喚醒那些把病當(dāng)作長(zhǎng)生藥的人干嘛！我意識(shí)到我也病了，也就在給自己尋良藥、良醫(yī)。所以，尋到了均碼良藥“讀書”。也尋到了適合自己藥，就是不再去喚醒那些根本喚不醒的人。要想做到，就要停更，視頻已經(jīng)停更，直播也停了下來，現(xiàn)在就剩下圖文，本想今日之后也停更。但是，在寫到這里之后，想到一個(gè)問題，就是為什么停更，只需要改變文字的表達(dá)方向即可??！在此情況下，我突然想到。書畫的收藏，書畫市場(chǎng)，書畫圈，是什么情況有那么重要嗎？銷售的真假優(yōu)劣，購買的成敗，有那么重要嗎？沒有假的，沒有人來構(gòu)建市場(chǎng)，書畫的價(jià)值還會(huì)存在嗎？都是真的了，反而會(huì)收藏不存在了！最后，得出結(jié)論是我病了，不是市場(chǎng)病了，也不是收藏者病了。該治病的就我一個(gè)人，我病好了，其它的病也就不存在了！

夏德輝作品

夏德輝作品

夏德輝作品

夏德輝作品

夏德輝作品

夏德輝作品