現(xiàn)在學(xué)歷貶值這么嚴(yán)重，為何還有這么多家長還在“雞娃”？

其實(shí)，個(gè)中緣由并不復(fù)雜！

許多“雞娃”的家長家境比較普通，他們對(duì)孩子的未來缺乏明晰的規(guī)劃，在孩子的未來發(fā)展中也難以提供實(shí)質(zhì)性的助力。于是，他們將全部的希望寄托在孩子身上，期盼孩子能勤奮苦學(xué)，以免重蹈自己生活艱辛的覆轍。

反觀家境優(yōu)越的群體，他們鮮少如此行事，原因顯而易見，即便他們的孩子資質(zhì)平平、學(xué)業(yè)不佳，后半生的生活也大概率不會(huì)陷入困境，因?yàn)橛屑议L為其兜底。家長能夠給予孩子生活保障與多方面的支持。對(duì)這些孩子而言，學(xué)業(yè)出眾是錦上添花，而非雪中送炭。

然而，對(duì)于家境貧寒的家長來說，情況則大相徑庭。他們自身能力有限，難以在經(jīng)濟(jì)上為孩子的未來提供有力支撐。因此，考入大學(xué)，尤其是優(yōu)質(zhì)大學(xué)，獲取一張過硬的文憑，便成為孩子唯一的康莊大道。

事實(shí)上，盡管當(dāng)下學(xué)歷的含金量大幅下降，但對(duì)于普通人而言，它依舊是通往美好未來的關(guān)鍵車票，也是他們最易獲取、最有可能得到的機(jī)會(huì)。更何況，在公務(wù)員考試、事業(yè)編考試乃至一些優(yōu)秀企業(yè)的招聘中，學(xué)歷都是重要的門檻。學(xué)歷越高，在競(jìng)爭(zhēng)中越具優(yōu)勢(shì)。

雖說常有人提及學(xué)歷并非關(guān)鍵，能力才是核心，但倘若沒有相應(yīng)學(xué)歷，能力也難以施展。學(xué)歷依舊是最有效的敲門磚。這也解釋了為何許多大學(xué)生畢業(yè)后不急于步入社會(huì)，而是選擇考研。畢竟，研究生學(xué)歷相較于本科學(xué)歷，更具競(jìng)爭(zhēng)力。

不過，“三百六十行，行行出狀元”，未來社會(huì)發(fā)展日益多元化，在任何行業(yè)取得成就，都有可能過上優(yōu)渥的生活。學(xué)習(xí)并非唯一出路，卻是風(fēng)險(xiǎn)最小的途徑。但并非每個(gè)人都具備學(xué)習(xí)天賦，都適合讀書。

家長“雞娃”應(yīng)把握分寸，切勿將孩子逼得太緊。當(dāng)下，不少學(xué)校的學(xué)生出現(xiàn)了不同程度的抑郁癥，這著實(shí)令人擔(dān)憂。教育固然重視學(xué)習(xí)成績，但孩子的身心健康更不容忽視，切不可舍本逐末。

故而，家長們不妨捫心自問，自己的孩子是否具備讀書的天賦與潛質(zhì)？將孩子逼迫得太緊，真的能起到積極作用嗎？

可憐天下父母心，家長們的心思大家都能理解。他們飽經(jīng)生活的磨礪，懊悔當(dāng)年未能勤奮苦讀，時(shí)常設(shè)想，若當(dāng)初能用心向?qū)W，或許如今的人生會(huì)是另一番景象。

然而，人生在世，有時(shí)機(jī)遇確實(shí)比能力更為關(guān)鍵。每個(gè)人的成功都絕非偶然，而是天時(shí)、地利、人和等多種因素綜合作用的結(jié)果。閣下當(dāng)下未能取得成功，或是生活不盡如人意，并不一定是自身能力不足，或許只是尚未獲得應(yīng)有的機(jī)遇罷了。

家長們，切莫再瘋狂地“雞娃”，也別再強(qiáng)人所難。當(dāng)然，這并非意味著對(duì)孩子放任不管，只是不要將孩子逼迫過甚，適可而止即可。有些事情，確實(shí)講究緣分，實(shí)在是勉強(qiáng)不得！

無論如何，孩子們的身心健康理應(yīng)被置于首位！

大家怎么認(rèn)為呢？

一起來聊聊吧。