黃春華，自幼愛(ài)好書(shū)畫(huà)，青年時(shí)就入選地市書(shū)畫(huà)展。95年作品在中國(guó)美術(shù)館展出，99年結(jié)業(yè)中國(guó)書(shū)協(xié)書(shū)法培訓(xùn)中心、書(shū)法研修班專業(yè)師從李松諸導(dǎo)師。作品多次入選由中國(guó)文聯(lián)，文化部主辦的展賽，作品被敦煌藝術(shù)館、北京通州博物館、中國(guó)書(shū)法網(wǎng)等單位及個(gè)人收藏。作品流傳東南亞、臺(tái)灣，擅四體、善榜書(shū)、草宗旭、素。行宗二王一路書(shū)風(fēng)。曾榮獲中國(guó)硬筆書(shū)法家09年13年藝術(shù)、創(chuàng)作兩獎(jiǎng)項(xiàng)?，F(xiàn)為中國(guó)硬筆書(shū)協(xié)會(huì)員，中國(guó)書(shū)畫(huà)研究院藝術(shù)委員會(huì)委員，福建省書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員，莆田市壺山書(shū)畫(huà)院副院長(zhǎng)。

筆走龍蛇見(jiàn)風(fēng)骨 墨潤(rùn)乾坤顯精神 —— 品黃春華草書(shū)

黃春華老師，一位在當(dāng)代書(shū)法界頗具影響力的藝術(shù)家，自幼便與書(shū)畫(huà)結(jié)下了不解之緣。童年時(shí)期，當(dāng)其他孩子還在嬉戲玩耍時(shí)，黃春華就已經(jīng)沉浸在書(shū)畫(huà)的世界里，用稚嫩的筆觸描繪著心中的美好。這種自幼養(yǎng)成的愛(ài)好，如同種子一般，在他的心中生根發(fā)芽，為他日后的藝術(shù)之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

黃春華老師擅四體、善榜書(shū)，草宗旭、素，行宗二王一路書(shū)風(fēng)。他對(duì)各種書(shū)體都有著深入的研究和獨(dú)特的見(jiàn)解，能夠熟練地運(yùn)用不同書(shū)體進(jìn)行創(chuàng)作，并且在每種書(shū)體上都展現(xiàn)出了高超的技藝。他的草書(shū)以張旭、懷素為宗，汲取了他們草書(shū)的精髓，同時(shí)又融入了自己的風(fēng)格和個(gè)性；行書(shū)則遵循二王的書(shū)風(fēng)，追求飄逸、流暢的藝術(shù)效果，展現(xiàn)出了魏晉風(fēng)度的韻味。

黃春華老師在書(shū)法領(lǐng)域取得了顯著成就，其草書(shū)藝術(shù)獨(dú)樹(shù)一幟，深入分析其草書(shū)藝術(shù)特色、價(jià)值及對(duì)草書(shū)傳承發(fā)展的影響，具有重要的研究目的與意義。通過(guò)對(duì)其用筆、結(jié)構(gòu)、章法等方面的細(xì)致研究，揭示他如何在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。例如，探究他在筆法上如何融合張旭、懷素的狂放與二王的飄逸，展現(xiàn)出剛?cè)岵?jì)的線條質(zhì)感；分析其結(jié)構(gòu)布局，了解他怎樣在疏密、虛實(shí)之間營(yíng)造出獨(dú)特的空間美感；研究其章法安排，探尋他如何通過(guò)字與字、行與行之間的呼應(yīng)與連貫，展現(xiàn)出一氣呵成的氣勢(shì)。

黃春華老師的草書(shū)在筆法上對(duì)張旭和懷素的繼承是多方面且深入的，這種繼承不僅體現(xiàn)在外在的形式上，更融入到了他對(duì)草書(shū)藝術(shù)的理解和表達(dá)之中。在使轉(zhuǎn)筆法方面，張旭和懷素的草書(shū)以其靈動(dòng)多變、流暢自然的使轉(zhuǎn)技巧而著稱。黃春華深刻領(lǐng)悟了這一精髓，在他的作品中，使轉(zhuǎn)筆法運(yùn)用得恰到好處。例如在他的一幅草書(shū)作品中，一個(gè) “龍” 字，筆畫(huà)之間的使轉(zhuǎn)如行云流水，一氣呵成。起筆時(shí)，筆鋒順勢(shì)而下，在轉(zhuǎn)折處，通過(guò)巧妙的使轉(zhuǎn)，將筆畫(huà)自然地連接起來(lái)，形成了一個(gè)流暢的曲線，仿佛龍?jiān)诳罩序暄延蝿?dòng)，充滿了動(dòng)感和生命力 。這種使轉(zhuǎn)筆法的運(yùn)用，使得線條富有彈性和韻律感，與旭素草書(shū)中使轉(zhuǎn)如環(huán)的特點(diǎn)相呼應(yīng)，展現(xiàn)出了草書(shū)獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

黃春華老師在這方面也借鑒了他們的經(jīng)驗(yàn)，在他的草書(shū)作品中，藏鋒與露鋒的運(yùn)用相得益彰。比如在書(shū)寫(xiě) “風(fēng)” 字時(shí)，起筆處采用藏鋒，含蓄內(nèi)斂，給人一種沉穩(wěn)之感；而在筆畫(huà)的收筆處，則運(yùn)用露鋒，鋒芒畢露，增加了筆畫(huà)的銳利感和靈動(dòng)性。這種藏露鋒的巧妙運(yùn)用，使得筆畫(huà)既具有內(nèi)在的力量，又展現(xiàn)出了外在的靈動(dòng)之美 ，與旭素草書(shū)的筆法特點(diǎn)一脈相承。通過(guò)對(duì)旭素筆法的繼承，黃春華的草書(shū)線條展現(xiàn)出了靈動(dòng)與力度的完美結(jié)合。靈動(dòng)的線條使作品充滿了生機(jī)與活力，仿佛具有生命一般，在紙上自由地舞動(dòng)；而有力的線條則賦予了作品一種雄渾的氣勢(shì)和厚重的質(zhì)感，使其在飄逸中不失穩(wěn)健，靈動(dòng)中蘊(yùn)含力量。這種對(duì)旭素筆法的繼承，為黃春華草書(shū)藝術(shù)風(fēng)格的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 。

黃春華老師的草書(shū)藝術(shù)特色鮮明，在筆法上，他既繼承了旭素草書(shū)靈動(dòng)多變、剛勁有力的特點(diǎn)，又通過(guò)獨(dú)特的節(jié)奏變化和對(duì)線條質(zhì)感的細(xì)膩把握，展現(xiàn)出個(gè)人風(fēng)格。在結(jié)構(gòu)布局方面，注重字內(nèi)結(jié)構(gòu)的疏密與平衡，以及字間、行間的呼應(yīng)連貫，營(yíng)造出和諧統(tǒng)一的整體感。墨法運(yùn)用上，巧妙地控制墨色的濃淡、干濕、潤(rùn)燥變化，為作品增添了豐富的節(jié)奏感和韻律感 。

相信在未來(lái)的藝術(shù)道路上，黃春華老師將繼續(xù)深耕筆墨，不斷探索創(chuàng)新，創(chuàng)作出更多無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民的優(yōu)秀作品，為中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。而我們也能從他的書(shū)法藝術(shù)中汲取精神力量與藝術(shù)智慧，更好地傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓書(shū)法藝術(shù)這一瑰寶在新時(shí)代綻放出更加絢麗的光彩。

（文/田野）

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