導(dǎo)語：

《花蝶圖》扇面是齊白石與弟子邱石冥1927年的合作精品，展現(xiàn)了師徒間的藝術(shù)傳承。邱石冥以"石冥山人"款繪就花卉主體，齊白石隨后補(bǔ)筆添蝶，鈐"老齊"印為證。這件19×54cm的紙本扇面在嘉德四季拍出80萬元高價(jià)，不僅記錄了兩代畫家的筆墨對話，更折射出民國京派畫壇的教學(xué)相長之風(fēng)。邱石冥作為齊門高足，后成為美術(shù)教育大家，此作恰是其藝術(shù)淵源的生動(dòng)注腳。

△邱石冥、齊白石扇面作品《 花蝶圖》·齊白石書畫院院長齊良芷弟子湯發(fā)周供圖

作者：邱石冥、齊白石

作者生卒：(1898-1970)、(1864-1957)

質(zhì)地：紙本

形式：扇面

尺寸：19×54cm 約0.9平尺

創(chuàng)作年代：丁卯(1927年)

鈐?。呵?、老齊

題識1、丁卯長夏，石冥山人邱稚寫于京華。2、白石添蝶。

成交價(jià)： RMB 800,250

拍賣會(huì)嘉德四季第56期拍賣會(huì)

邱石冥(1898-1970) 原名樹滋，又名稚，號石冥山人，白沙，貴州石阡白沙鎮(zhèn)人。擅長中國畫。曾從師齊白石，1924年畢業(yè)于北京美專師范系。創(chuàng)辦北京京華美專任校長，又任北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院講師，北京藝專教授、北京古物陳列所國畫研究室導(dǎo)師，1951年任西安美專美術(shù)史教授，1958年后任內(nèi)蒙古師范學(xué)院藝術(shù)系國畫教授。曾在津、滬、蘇、杭等城市舉辦個(gè)人畫展。

師徒合璧的筆墨傳奇——邱石冥與齊白石《花蝶圖》扇面研究

一、合作背景：民國畫壇的師徒傳承
1927年創(chuàng)作的《花蝶圖》扇面，是齊白石與弟子邱石冥藝術(shù)交游的重要見證。彼時(shí)齊白石已63歲，正值"衰年變法"后藝術(shù)成熟期，而29歲的邱石冥剛從北京美專畢業(yè)三年，剛創(chuàng)辦京華美專并任校長。題識中"石冥山人邱稚寫于京華"與"白石添蝶"的明確分工，揭示了師徒二人"花卉主體+點(diǎn)睛補(bǔ)筆"的合作模式。這種教學(xué)相長的創(chuàng)作方式，在齊白石與弟子互動(dòng)中頗為罕見，更凸顯邱石冥作為嫡傳弟子的特殊地位。

據(jù)史料記載，京華美專作為民國重要私立美術(shù)院校，曾歷經(jīng)"四改校名""五易校長"的動(dòng)蕩，齊白石卻三度在此任教。1920年代正是他藝術(shù)影響力擴(kuò)張的關(guān)鍵期，邱石冥不僅承襲其筆墨技法，更將齊氏"妙在似與不似之間"的美學(xué)理念融入教學(xué)體系。此作完成于京華美專創(chuàng)立初期，或?yàn)閹熒n徒示范之作，鈐印"邱"與"老齊"的對應(yīng)，暗含藝術(shù)譜系的象征意義。

△邱石冥、齊白石扇面作品《 花蝶圖》局部·齊白石書畫院院長齊良芷弟子湯發(fā)周供圖

二、藝術(shù)特色：工寫結(jié)合的蝶畫美學(xué)
19×54cm的扇面空間內(nèi)，二人各展所長：

1. 邱石冥的花卉筆墨
   作為齊門高足，其花卉取法白石"紅花墨葉"風(fēng)格，但更顯清雅。枝干以篆籀筆法寫出，墨色層次分明；花瓣設(shè)色淡而不薄，與齊氏濃艷風(fēng)格形成微妙對比。這種差異正體現(xiàn)齊白石提倡的"學(xué)我者生，似我者死"教學(xué)思想。
2. 齊白石的點(diǎn)睛之蝶
   白石補(bǔ)蝶堪稱神來之筆：

• 造型：采用夸張的復(fù)眼與觸須，翅膀以潑墨點(diǎn)染，突破傳統(tǒng)工筆蝶畫的寫實(shí)桎梏
• 動(dòng)態(tài)：蝶身傾斜45度，營造振翅欲飛的瞬間感，與花卉靜態(tài)形成戲劇性互動(dòng)
• 象征：暗合"破繭成蝶"的蛻變寓意，或隱喻邱石冥從學(xué)生到畫家的身份轉(zhuǎn)變

這種"師寫生、徒寫意"的反常規(guī)合作，顛覆了傳統(tǒng)師徒畫"師主筆、徒補(bǔ)景"的慣例，展現(xiàn)民國新式美術(shù)教育的創(chuàng)新精神。

△邱石冥、齊白石扇面作品《 花蝶圖》局部·齊白石書畫院院長齊良芷弟子湯發(fā)周供圖

三、市場價(jià)值：師徒合璧作品的收藏邏輯
2025年嘉德四季拍出80萬元高價(jià)，折射出此類合作作品的獨(dú)特價(jià)值：

1. 稀缺性
   齊白石與弟子合作作品現(xiàn)存不足20件，帶明確紀(jì)年者更為罕見。此作創(chuàng)作于1927年，恰逢其藝術(shù)黃金期，且保存完好的扇面形式增色不少。
2. 文獻(xiàn)價(jià)值
   題識中"京華"字樣直指京華美專校史，為研究齊白石美術(shù)教育實(shí)踐提供實(shí)物佐證。邱石冥后成為內(nèi)蒙古師范學(xué)院藝術(shù)系奠基人，此作可視為中國現(xiàn)代美術(shù)教育史的重要節(jié)點(diǎn)。
3. 美學(xué)突破
   相較于齊白石個(gè)人作品中的蝴蝶（如故宮藏《齊璜花蝶圖軸》），本作蝶畫更顯隨性，可能與師徒合作的輕松氛圍有關(guān)。這種"教學(xué)狀態(tài)下的即興創(chuàng)作"，展現(xiàn)了教科書之外的生動(dòng)筆墨。

四、歷史回響：從《花蝶圖》看中國畫的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型
此作誕生于中國畫"文藝復(fù)興"的激蕩年代（1920-1930年代），其價(jià)值超越單純的師徒情誼：

• 教育維度：體現(xiàn)齊白石"不教而教"的授藝方式——通過合作實(shí)踐而非理論灌輸傳承畫學(xué)
• 文化維度：蝴蝶在民國畫作中常被賦予自由新生的象征（如《二十幅花蝶圖》所述），此作或隱含對藝術(shù)創(chuàng)新的期待
• 市場維度：對比2025年齊白石《致曹錕云山深澗》2530萬元的成交價(jià)，師徒合作作品正形成獨(dú)立的價(jià)格體系

邱石冥晚年致力于邊疆美術(shù)教育，而齊白石成為人民藝術(shù)家，二人藝術(shù)道路的分野，恰似這幅《花蝶圖》中花卉的扎根與蝴蝶的飛翔，共同構(gòu)成中國畫現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的二元敘事。

注：本文由齊白石書畫院院長齊良芷弟子湯發(fā)周先生綜合了齊白石技法分析、歷史語境并結(jié)合北京畫院、齊白石紀(jì)念館、齊白石書畫院、齊白石美術(shù)館，東北博物館齊白石研究年刊、各大公司拍賣數(shù)據(jù)等學(xué)術(shù)出版多維數(shù)據(jù)論證而出。（選自：少白公子趣說齊白石、齊白石傳人書畫網(wǎng)、齊白石書畫院）