在今天，人們更應(yīng)該具備一種隨時(shí)學(xué)習(xí)的能力，像在籠子里爬滾輪的倉(cāng)鼠那樣，不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切能活命的本事。

撰文丨青柳

日前有媒體報(bào)道了計(jì)算機(jī)專業(yè)的窘迫。

麥可思研究院《2025年中國(guó)本科生就業(yè)報(bào)告》中關(guān)于“2022-2024屆本科主要專業(yè)類畢業(yè)生畢業(yè)半年后的去向落實(shí)率”的統(tǒng)計(jì)顯示，2024屆計(jì)算機(jī)類畢業(yè)生去向落實(shí)率僅有82.4%，在61個(gè)主要專業(yè)類中排名倒數(shù)第十一，顯著低于全國(guó)本科平均水平的86.7%。

計(jì)算機(jī)的就業(yè)率，已經(jīng)開始低于一些經(jīng)典的、常被群嘲的文科。比如歷史學(xué)類專業(yè)2024屆去向落實(shí)率為87.2%，高出計(jì)算機(jī)類專業(yè)4.8個(gè)百分點(diǎn)；外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)去向落實(shí)率86.9%，高出計(jì)算機(jī)類專業(yè)4.5個(gè)百分點(diǎn)。

比“外國(guó)語(yǔ)”都低，這還能忍嗎？

計(jì)算機(jī)專業(yè)不僅就業(yè)率降低，收入也在下降。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從2014屆開始，計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)屆生薪資排名常年居于高薪專業(yè)榜單第五位左右；但在2022屆，該專業(yè)月收入下滑至第八位；而到2023屆，則直接跌出了榜單前十，位于第二十七位。

有應(yīng)屆生就直言，“按我的了解，計(jì)算機(jī)專業(yè)剛畢業(yè)出來(lái)，工作經(jīng)驗(yàn)少的應(yīng)該也是六千到八千吧，但是有很多企業(yè)六千都給不到”。

當(dāng)然，這并不是說文科就逆襲了，過得有多好。而是理工科也不妨放下驕傲，看清現(xiàn)實(shí)吧：

在大潮面前，文科理科有什么區(qū)別？

01

計(jì)算機(jī)專業(yè)為什么不吃香，原因其實(shí)有很多。這肯定也有水位的變化，歷史、外語(yǔ)專業(yè)肯定也不會(huì)好哪兒去。

但不可忽視的一點(diǎn)，即原本視為有點(diǎn)“護(hù)城河”的專業(yè)，正在被AI之類的技術(shù)演進(jìn)沖得七零八落，比想象中更劇烈。

近期最有名的案例，就是一批IT企業(yè)大裁員。比如電商與科技巨頭亞馬遜日前宣布凈裁減約 1.4 萬(wàn)個(gè)企業(yè)白領(lǐng)崗位，此次調(diào)整覆蓋人力資源（PXT）、云計(jì)算（AWS）、廣告及設(shè)備與服務(wù)等多個(gè)核心部門，是 2022 年底以來(lái)該公司規(guī)模最大的人員結(jié)構(gòu)優(yōu)化行動(dòng)。

至于原因，則是“為了聚焦AI轉(zhuǎn)型以及讓組織更敏捷”。說白了就是有AI，你們可以滾了。

而在今年5月，微軟公司宣布將在全球范圍內(nèi)裁員約6000人，占其22.8萬(wàn)名員工總數(shù)的約3%。這也是該公司自2023年裁員1萬(wàn)人以來(lái)規(guī)模最大的一次裁員。

諷刺的是，公開報(bào)道中微軟的AI戰(zhàn)略已初見成效，據(jù)CEO納德拉透露，公司約20%至30%的代碼由AI生成。

也就是說AI來(lái)勢(shì)洶洶，結(jié)果先碾上了寫代碼的程序。

別看每年高考季，各路英豪們拿AI寫高考作文寫到飛起，前不久一個(gè)中學(xué)生寫了一篇懷念奶奶的文章，都被人懷疑是AI寫的。

目前AI最大的民間應(yīng)用層，就是寫代碼。畢竟任何文科，多少還需要點(diǎn)個(gè)性，用AI寫的文章也只能是嗅出AI味。但可以放心，現(xiàn)在100%的程序員都會(huì)用AI寫代碼，而且看不出痕跡——這種標(biāo)準(zhǔn)化的語(yǔ)言，就是AI最擅長(zhǎng)的地方，對(duì)于AI來(lái)說，就是從機(jī)器語(yǔ)言中來(lái)，到機(jī)器語(yǔ)言中去。

而這帶來(lái)最大的沖擊，是大幅削減碼農(nóng)的需求。碼農(nóng)已經(jīng)和車間工人沒太多區(qū)別了，不需要那么多人沒日沒夜地手搓代碼，只需要給予指令，等待反饋，然后看一下有沒有問題。想一想看監(jiān)視鏡頭的保安，一個(gè)人能管一個(gè)園區(qū)，大概就是這個(gè)樣子。

當(dāng)然，這并不是說程序員已經(jīng)徹底淪為初級(jí)工種了，天才程序員也還是需要的。異常復(fù)雜的代碼實(shí)現(xiàn)，還是需要人類的靈感。

但這樣的人真的是鳳毛麟角了，想想全國(guó)有945所院校開設(shè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，每年烏央烏央的畢業(yè)生，出這種人才的概率可能不那么高。

而且，即便是天才程序員，他也怕AI。Meta 公司新晉億萬(wàn)富豪、被稱作 “下一個(gè)比爾?蓋茨” 的 Alexandr Wang（汪濤），在采訪中就說：“我寫過的所有代碼，5年內(nèi)都會(huì)被 AI 取代?！?/p>

5年，一個(gè)計(jì)算機(jī)畢業(yè)生才剛畢業(yè)，世界可能就變了。

02

今天我們身處的時(shí)代，確實(shí)是個(gè)學(xué)歷縮水的時(shí)代。不只是擁有學(xué)歷的人越來(lái)越多，而且擁有的知識(shí)也越來(lái)越?jīng)]用。

日前有媒體報(bào)道，美國(guó)數(shù)據(jù)分析巨頭帕蘭蒂爾（Palantir）正在發(fā)起一場(chǎng)對(duì)所謂“出了問題的”大學(xué)教育的直接挑戰(zhàn)，該公司通過一項(xiàng)創(chuàng)新的“精英獎(jiǎng)學(xué)金”計(jì)劃，直接從高中畢業(yè)生中招募人才。這項(xiàng)計(jì)劃的核心是，如果參與者表現(xiàn)出色，將有機(jī)會(huì)直接獲得Palantir的全職工作，而無(wú)需大學(xué)學(xué)位。

這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不僅為年輕人提供了繞開傳統(tǒng)四年制大學(xué)、直接進(jìn)入科技行業(yè)核心崗位的路徑，也反映了如今一些高科技公司對(duì)當(dāng)前高等教育培養(yǎng)人才有效性的深刻質(zhì)疑。

其實(shí)，這有什么不可以呢？

就像那句調(diào)侃，高中仿佛是“人生知識(shí)水平的巔峰”：那時(shí)候可謂上知天文、下知地理，算得了三角函數(shù)，解得出高次方程，記得住氣候洋流，背得出歷史年表……雖然這些知識(shí)除了考試可能也沒什么用。

但這種調(diào)侃卻無(wú)意間反襯了一種現(xiàn)實(shí)：大學(xué)教育，確實(shí)沒留下什么“我漲知識(shí)了”之類的印象。當(dāng)然，這肯定不準(zhǔn)確，大學(xué)肯定還是（在考前一星期）背了很多專業(yè)書籍，在學(xué)生組織里謀得了一官半職，學(xué)會(huì)了查寢室和向?qū)T寫匯報(bào)材料，為了加分、保研學(xué)會(huì)了參加各種所謂的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目……

這些也有用，但真的離社會(huì)太遠(yuǎn)了。對(duì)于企業(yè)來(lái)說，可能還真的不如熟練使用AI，會(huì)套Excel模板管用。

大學(xué)其實(shí)是個(gè)很原始的產(chǎn)物，最早可以追溯到十三、十四世紀(jì)（不過國(guó)內(nèi)一些高校說自己可以追溯到上千年前）。人們想象中的大學(xué)，是那種貴族化的、古典化的教育模式，灌注著“看不見摸不著反正就是有”的人文精神，大學(xué)生應(yīng)該是從容不迫、慢慢熏陶，然后出來(lái)的就是一個(gè)“重新成長(zhǎng)”的人。

可惜，這種想象式的old school風(fēng)格，未見得能真正適應(yīng)這個(gè)日漸流水線化的世界。在大學(xué)里也許真沒學(xué)到什么“管用的技能”，相比可能還是崗前培訓(xùn)、“破冰行動(dòng)”之類的企業(yè)毒打，對(duì)一個(gè)人塑造更快。

這或許也是為什么一些原本被視為有技術(shù)門檻的專業(yè)，在技術(shù)沖擊下也漸漸露出了原形。原來(lái)技術(shù)只要稍微一迭代，那些令人驕傲的能力，瞬間就煙消云散了。

當(dāng)然，別把這當(dāng)成文科生的“復(fù)仇”，文科生只不過更早被打臉罷了。以前學(xué)文科，學(xué)了很多宏大又粗線條的知識(shí)，還以為自己有“經(jīng)天緯地之才”，通“先圣治理之術(shù)”。

結(jié)果工業(yè)化生產(chǎn)一來(lái)，稍微需要標(biāo)準(zhǔn)件和可驗(yàn)證的邏輯，文科生那套“思考的深度”“洞察的質(zhì)感”立刻就被市場(chǎng)打回原形：寫方案不如模板，寫文案不如A/B測(cè)試，寫報(bào)告不如商務(wù)軟件系統(tǒng)自動(dòng)生成。文科生那點(diǎn)自我感動(dòng)的才華，被現(xiàn)實(shí)揉搓得明明白白。

只不過，今天輪到理工科了，被同樣的命運(yùn)按在地上摩擦。等AI把代碼變成流水線產(chǎn)品、把開發(fā)變成提示工程、把“專業(yè)門檻”變成“熟練使用工具”（遠(yuǎn)古人類進(jìn)化的象征），很多原本看似堅(jiān)固的東西，也開始顯得輕飄飄。

“這誰(shuí)不能干啊？”老板啐了一口，隨手就在優(yōu)化表上把名字一劃。

03

英偉達(dá)的皮衣黃曾經(jīng)在一次活動(dòng)中闡述自己的觀點(diǎn)：AI取代不了人 ，但不用AI的人將被用AI的人取代。

他這么說，也有安撫情緒的意思，畢竟他還是想賣AI芯片的。但現(xiàn)在人們天天津津樂道AI，卻根本無(wú)暇想一件事：自己的飯碗，真的會(huì)丟掉的。

人們應(yīng)該認(rèn)清命運(yùn)——在技術(shù)面前，大多數(shù)人都變成了“駱駝祥子”。你干的活并不高級(jí)，你也必須一直拉車，否則，隨時(shí)洶涌的浪潮會(huì)卷過來(lái)。

人們或許真的需要脫下“孔乙己的長(zhǎng)衫”。并不是說大家應(yīng)該穿上送外賣的黃衫或藍(lán)衫，而是別把自己的大學(xué)教育、專業(yè)背景太當(dāng)回事，別整天覺得自己是“文科生”“理科生”而互相攻伐——在技術(shù)面前，你們都算什么？

在今天，人們更應(yīng)該具備一種隨時(shí)學(xué)習(xí)的能力，像在籠子里爬滾輪的倉(cāng)鼠那樣，不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切能活命的本事。

喜歡直播，就去蹦蹦跳跳；想剪視頻，就趕緊上個(gè)網(wǎng)課；能做點(diǎn)電商，就趕緊找找進(jìn)貨渠道；想學(xué)AI，就趕緊琢磨一下，在小平臺(tái)上接個(gè)單試試。別管自己專業(yè)是什么，有機(jī)會(huì)接觸點(diǎn)新工具、新流程、新崗位，哪怕只是打個(gè)雜、跑個(gè)腿，也別那么多顧慮。這些，可能都比你身上那個(gè)專業(yè)光環(huán)管用。

在今天人生活成什么樣，可能已經(jīng)不再由你所學(xué)的專業(yè)決定，也不再由你的學(xué)歷決定，而是由一個(gè)更冷酷的變量：你有沒有及時(shí)更新自己，哪怕學(xué)一些最基礎(chǔ)的技能。

想想前不久，還有直播公司進(jìn)學(xué)校招聘，引來(lái)了不少口誅筆伐。仔細(xì)想想又何必呢，還覺得“坐辦公室”比直播高級(jí)呢？一年年薪（如果有工作的話），可能還沒別人的粉絲數(shù)多，都哪來(lái)的優(yōu)越感呢？都幾點(diǎn)了，還天天“士農(nóng)工商”呢？

或許我們?cè)摮姓J(rèn)一個(gè)更樸素的事實(shí)：時(shí)代已經(jīng)不再按專業(yè)分配命運(yùn)，而是看誰(shuí)更能適應(yīng)這個(gè)時(shí)代。與其守著一紙學(xué)歷懷舊，不如早點(diǎn)把自己更新成能跟得上變化的人，不僅要“活到老學(xué)到老”，而且得“能學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)”。

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