「您說您高中墊底了多少次？」

「數(shù)不清了。」

王志軒笑著聳聳肩。如今的他，是深圳灣實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)與物理生物學(xué)研究所周耀旗課題組博士后，致力于非編碼 RNA 及逆轉(zhuǎn)錄轉(zhuǎn)座子 RNA 的結(jié)構(gòu)功能研究。

他曾以共同第一作者身份在Nature Genetics發(fā)表學(xué)術(shù)論文，并受邀撰寫研究簡報（Research Briefing）對該成果進(jìn)行介紹和報道，于同期發(fā)表在該期刊。2024 年下半年入選深圳灣實(shí)驗(yàn)室「奮楫博士后」；2025 年入選博士后創(chuàng)新人才支持計劃，同時獲得中國博士后科學(xué)基金第 77 批面上資助。

十二年白駒過隙，從「學(xué)渣」到「學(xué)霸」，他經(jīng)歷了什么？

*以下使用第一人稱

我出生于河南的一個小縣城，記憶中的童年是在魚肚漸露的晨曦中，爸爸踩著那臺搖搖晃晃的老單車，我背著書包靠在他的背后，一晃六年就過去了。

老家的清晨很冷，爸爸的后背寬厚溫暖，我喜歡把手縮進(jìn)他的上衣口袋中。上了初中，父母很少過問我的學(xué)習(xí)，唯一擔(dān)心食堂伙食不好，每天中午，媽媽都會從家里做好飯送過來。在我印象中，他們的話并不多，只是埋頭忙碌著，努力把工作和生活的一切安排妥當(dāng)。

高中，我有幸進(jìn)入了尖子班，「福兮禍所伏」，在高手如云的班集里，我也喜提了人生中第一次倒數(shù)第一。

可是很奇怪，媽媽以前還會問一嘴的，這次好像完全忘了？

我率先憋不?。骸笅?，我們成績出來了?！?/p>

她并沒有停下手中的活兒，不以為然道：「成績什么的，不重要，不用說了。」

我長舒一口氣，從此開啟了隔三岔五就墊底的沒羞沒臊的高中生活。

十年后，我在辦公室里跟同事聊起，同事不解：「你媽媽是你們高中的歷史老師，所有人期末成績都貼在教務(wù)處門口，而她每天都要去教務(wù)處簽到 …… 她真的不知道嗎？」

高考成績公布，險上一本線。父母幫我收拾行李，送我坐上了南下的火車。來到福建集美大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院，在這里，我遇見了改變我一生的導(dǎo)師——黃貝老師。

黃老師剛剛從中科院水生所博士畢業(yè)，來到我們學(xué)院做碩導(dǎo)和班主任。還記得他當(dāng)年雄姿英發(fā)的樣子，一番慷慨陳詞后，我備受鼓舞地加入了他的實(shí)驗(yàn)室。

然后發(fā)現(xiàn)，班上報名的只有我一個人。

大學(xué)四年，其他同學(xué)打游戲的時候，我還在實(shí)驗(yàn)室里倒騰移液槍。經(jīng)常半夜里，只有我和戀戀不舍的小情侶們還遛達(dá)在回宿舍的小道上，他們走得慢，我走得快，仿佛只要我走得夠快他們就看不到我。

這十來年里，我一直保持著每天工作到晚上十點(diǎn)多鐘的作息。

作為黃老師的第一批學(xué)生，他給了我們極大的包容和自由。我們的要求他盡可能滿足，也經(jīng)常鼓勵我們，但是具體怎么做，需要我們自己去摸索。他很忙，為了少給他添麻煩，遇到科研上的問題，我盡可能自己想辦法解決。有次他讓我用免疫熒光的方法去做蛋白的亞細(xì)胞定位實(shí)驗(yàn)，我爽快地答應(yīng)了，回頭立馬去搜 —— 免疫熒光是什么？

從學(xué)習(xí)免疫熒光的理論知識到共聚焦顯微鏡的實(shí)驗(yàn)操作，我悄咪咪地摸索了半年。

在實(shí)驗(yàn)室里，沒有隔三岔五的大小考，也沒有老師緊盯作業(yè)進(jìn)度，一個難點(diǎn)我可以慢慢琢磨，直到吃透為止。探索未知就像打游戲，通關(guān)了就能分泌快樂的多巴胺。每當(dāng)我成功了一個實(shí)驗(yàn)或者解決了一個別人沒有發(fā)現(xiàn)的問題，成就感充盈全身。

在無數(shù)個這樣的時刻里，我找到了自己的人生方向。

大四的時候，我報考了中科院的研究生，但是面試環(huán)節(jié)失利。黃貝老師知道后，為我爭取了一個研究生名額，我又回到他的實(shí)驗(yàn)室里。我們在研究中意外發(fā)現(xiàn)了一個非常有意思的蛋白 —RIG-I，在人類和其他脊椎動物中，RIG-I 僅有一個拷貝，它主要負(fù)責(zé)在細(xì)胞內(nèi)識別病毒 RNA，從而啟動抗病毒免疫反應(yīng)。然而，在日本鰻鱺和斑點(diǎn)雀鱔中，我們發(fā)現(xiàn)了兩個 RIG-I 的同源蛋白，而且實(shí)驗(yàn)證明，它們的細(xì)胞定位還完全不一樣。黃老師很高興，憑這個課題我們申請到了一個國自然面上項(xiàng)目。

發(fā)了幾篇差強(qiáng)人意的文章后，我畢業(yè)了。博士階段，我來到廈門大學(xué)馮丹青老師課題組，主要研究海洋生物 —— 藤壺。它是小火山狀的，總是被人認(rèn)為是貝類，但它其實(shí)是甲殼類。我們研究藤壺主要因?yàn)樗鼤L在輪船、碼頭上，嚴(yán)重影響海洋軍事、民用設(shè)施的正常使用，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。為了抵御藤壺的侵?jǐn)_，軍艦和游輪不得不涂上有毒的防污漆。

在研究藤壺基因組時，我們發(fā)現(xiàn)了一個表達(dá)量非常高的基因，就想把它克隆出來研究其功能。它的全長是 1000 多個堿基，但是我通過常規(guī)的 PCR 方法擴(kuò)了一個星期，都只擴(kuò)出來 250bp 左右。我仔細(xì)檢查這個基因的序列，意外發(fā)現(xiàn)這個基因的前后序列是重復(fù)的，根據(jù)這一特征，我推斷該基因?qū)儆?TRIM 轉(zhuǎn)座子，并且是藤壺特有的基因。經(jīng)過研究后，我們將它定義為轉(zhuǎn)座子起源的新基因。轉(zhuǎn)座子非常重要，人體里的轉(zhuǎn)座子占人類基因組的 40% 以上。我們將這一發(fā)現(xiàn)投稿在Nature Genetics上，編輯非常感興趣，又邀請我們另外撰寫了一篇研究簡報（Research Briefing）對這一成果進(jìn)行詳細(xì)介紹和報道。

這是一個笨拙卻屢出奇效的方法，做完大數(shù)據(jù)分析后，再一條一條對比 AGCT 序列，不放過任何一個細(xì)節(jié)。遇到不懂的地方，自己去查資料找答案，非常耗費(fèi)時間。但是我的好幾個「意外之喜」，都是這個方法得來的。記得一次，一位同組師弟向我請教實(shí)驗(yàn)方法，我介紹了我的「笨」方法，對方還「生氣」了，覺得我不夠真誠、有所保留。其實(shí)，有一位哲人很早就說過了 —— 世間最快的路就是，慢慢走。

轉(zhuǎn)行研究人類基因組是我一直以來的夢想，2024 年，我申請了深圳灣實(shí)驗(yàn)室周耀旗課題組的博士后。起初挺忐忑的，周老師是 RNA 結(jié)構(gòu)與功能領(lǐng)域的大牛，連續(xù)兩年被評為全球前 2% 頂尖科學(xué)家，而我們當(dāng)時的文章還在投稿階段。慶幸的是，面試過程出奇順利，他對我在轉(zhuǎn)座子方面的研究經(jīng)驗(yàn)非常感興趣。后來聽同事提起，周老師夸了我「工作踏實(shí)、技術(shù)全面、思維邏輯強(qiáng)」。一心奔赴他的課題組，我再也沒有面試過第二個崗位。

周耀旗課題組 2025 新年合影（左 12 周耀旗，左 9 王志軒）

組里有很多不同專業(yè)背景的人，我們每周都會開組會，互相討論學(xué)習(xí)，幫助彼此調(diào)整實(shí)驗(yàn)方案。周老師經(jīng)常鼓勵我們自由探索，給我們?nèi)坏男湃魏椭С??？蒲兄杏龅绞裁磫栴}，同事們都毫無保留地幫助你。目前我主要研究 RNA 的結(jié)構(gòu)和它的作用。以前大家覺得，RNA 上某一段有功能，是組成那段 RNA 的「字母」（序列）在起作用。但我們發(fā)現(xiàn)，真正起作用的不是那些「字母」本身，而是這些「字母」折疊起來形成的立體形狀，就像蛋白質(zhì)那樣。更關(guān)鍵的是，我們找到了能形成這個關(guān)鍵功能形狀的最短「字母串」，也就是最小的一段序列。

我目前正在想辦法讓這段很小的 RNA 分子形成晶體。因?yàn)橹挥行纬删w了，才能用 X 射線去「拍照」，看清楚它的具體立體結(jié)構(gòu)到底長什么樣。RNA 太小，冷凍電鏡看不清，只能用 X 射線來觀測。這個做晶體的實(shí)驗(yàn)，我以前沒做過，目前正在逐步摸索和嘗試。

憑借自己在周老師課題組的研究計劃，我成功申請到了博士后創(chuàng)新人才支持計劃和中國博士后科學(xué)基金面上資助，獲獎后我第一時間撥通了媽媽的電話。她正在趕高鐵，那么嘈雜的背景音里，我依然聽到了電話那頭的歡呼聲——「太開心了，今天要獎勵自己一杯奶茶！」

路還很長，我的科研人生才剛剛開始。接下來的日子里，希望自己手上的研究項(xiàng)目進(jìn)展順利，希望經(jīng)常帶給媽媽喝奶茶的心情～

來源：深圳灣實(shí)驗(yàn)室

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