科普不能平庸，

需要?jiǎng)?chuàng)新，

這樣別人才能記住你。

張雙南· 中國(guó)科學(xué)院高能物理研究所研究員、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)教授

格致論道第87期 | 2022年9月24日 北京

大家好，我是張雙南，來(lái)自中國(guó)科學(xué)院高能物理研究所。

我從事科普工作時(shí)間還算挺久的，在美國(guó)的大學(xué)工作時(shí)就開始了。那時(shí)候大學(xué)老師的考核指標(biāo)之一是社會(huì)服務(wù)，它有很多種，我選擇的社會(huì)服務(wù)就是做科普。所以從上世紀(jì)90年代開始直到回國(guó)之后，我一直在做科普。和格致論道也是老朋友了，這是我第四次來(lái)到咱們格致論道講壇。

今天我想分享做科普的一點(diǎn)小體會(huì)，我把它總結(jié)成為科普的四個(gè)抓手：第一是講故事，第二是接地氣，第三是抓熱點(diǎn)，第四是有個(gè)性。

做個(gè)會(huì)講故事的人

首先，分享一下如何講故事。我做科普的時(shí)候講的故事很多，不同的場(chǎng)合、不同的主題會(huì)講不同的故事，今天就舉兩三個(gè)例子。

第一個(gè)是李約瑟難題。這個(gè)大家都知道。李約瑟的中國(guó)科技史研究做得非常好，做完后，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，中國(guó)古代的文化、技術(shù)等各方面都非常輝煌，為什么現(xiàn)代科學(xué)不是起源于中國(guó)，這里面到底發(fā)生了什么？這就叫做“李約瑟難題”。

第二個(gè)是杞人憂天，是咱們的寓言故事，雖然不一定是真的，我也沒做過(guò)歷史考證，但是大家非常熟悉這個(gè)故事。

第三個(gè)故事就是現(xiàn)代科學(xué)的起源，里面有一些非常有趣、深刻的故事。

先講李約瑟難題的故事。我從美國(guó)回到中國(guó)，2012年正好回國(guó)十年，《科學(xué)》雜志的記者到辦公室采訪我，到最后的時(shí)候問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題。他說(shuō)咱們提綱上的問(wèn)題都采訪完了，下面提個(gè)超綱的問(wèn)題，屬于“不講武德”的問(wèn)題。

我們高能所特別嚴(yán)謹(jǐn)，如果有外媒來(lái)采訪，事先要給我們采訪提綱的，對(duì)外媒當(dāng)然不能隨便說(shuō)。他說(shuō)可以不回答，但是如果回答他會(huì)非常高興。這個(gè)問(wèn)題就是，我在國(guó)外工作多年，回國(guó)前在國(guó)外的情況也不錯(cuò)，應(yīng)該是衣食無(wú)憂，為什么回到中國(guó)？

因?yàn)槭浅V的問(wèn)題，我事先并沒有準(zhǔn)備，就“條件反射”回答一下。我說(shuō)，我在美國(guó)大學(xué)當(dāng)教授教課的時(shí)候，打開教科書發(fā)現(xiàn)教科書里面的名字，都不是中國(guó)人的名字，這對(duì)我是一個(gè)非常大的震撼。

我以前沒有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，一直是以我們中華文明的成就而非常自豪，沒有想到大學(xué)的基礎(chǔ)教科書里，竟然沒有中國(guó)人的名字出現(xiàn)。從那個(gè)時(shí)候，我就覺得中國(guó)人要努力。我有機(jī)會(huì)回到中國(guó)工作，也希望下一代，或者再下一代能夠改變這個(gè)局面。

杞人憂天的故事我常常也會(huì)講，說(shuō)的是杞國(guó)有個(gè)人，整天擔(dān)心天會(huì)塌下來(lái)，地會(huì)崩開，那么我還怎么活呢，就得了抑郁癥。他有一個(gè)朋友，用今天的話來(lái)講就是心理咨詢師，來(lái)安慰他說(shuō)：老兄，你擔(dān)心這些事情干啥？你看天上的星星好好的，天天在那里跑，怎么會(huì)掉下來(lái)呢？即使掉下來(lái)，它也就是光嘛，光照在你身上，什么事都沒有。他說(shuō)那就好了，就不擔(dān)心天上的事了。

那地呢？地會(huì)不會(huì)裂開呢？他的朋友說(shuō)：地非常結(jié)實(shí)，你跳幾下，地也不會(huì)裂開。天上和地上的事情再也不用擔(dān)心了，他就吃嘛嘛香，抑郁癥也沒有了。這個(gè)成語(yǔ)在中國(guó)是如此深入人心，從那時(shí)候開始，我們就把問(wèn)奇怪問(wèn)題、擔(dān)心不實(shí)用的事情的行為稱作“杞人憂天”。所以杞人憂天就變成了非常負(fù)面的事情，我們會(huì)嘲笑杞人憂天的人。這是我們沒有對(duì)人類科技文明做出更多貢獻(xiàn)的一個(gè)很主要的原因。

那么人類文明在這方面的貢獻(xiàn)是怎么來(lái)的呢？比如宇宙的起源、地球的形狀、地球的物質(zhì)構(gòu)成以及地球的起源。所以，我特別喜歡講西方人仰望星空的故事，他們擔(dān)心的也是和那個(gè)杞國(guó)人一樣的問(wèn)題。天上的天體為什么在那里不掉下來(lái)？亞里士多德就提出來(lái)地心說(shuō)，托勒密把地心說(shuō)又發(fā)揚(yáng)廣大，變成了一門非常精確的天文學(xué)學(xué)科。

哥白尼不喜歡托勒密的“地心-本輪說(shuō)”，覺得這個(gè)理論過(guò)于復(fù)雜，不符合他的科學(xué)審美觀。但他仍然疑惑天體不掉下來(lái)的原因，最終提出了日心說(shuō)。雖然日心說(shuō)非常簡(jiǎn)潔，但描述天文現(xiàn)象、天體運(yùn)動(dòng)并不精確。

所以又有一個(gè)學(xué)者開普勒，通過(guò)特別詳細(xì)的觀察發(fā)現(xiàn)哥白尼的日心說(shuō)基本是對(duì)的，同時(shí)做了一點(diǎn)小小的改變，把原來(lái)的圓軌道變成橢圓軌道，就有了開普勒三定律。這個(gè)時(shí)候?qū)μ?yáng)系內(nèi)天體運(yùn)動(dòng)的描述就變得非常精確了。然而，開普勒仍然不能回答為什么天體不掉下來(lái)這個(gè)問(wèn)題。他一直想理解這個(gè)問(wèn)題，但是不能回答這個(gè)問(wèn)題。

后來(lái)又有了伽利略，他發(fā)明了天文望遠(yuǎn)鏡，讓我們觀察宇宙的能力有了前所未有的提高。通過(guò)更加詳細(xì)、精確地觀察，確定只能在日心說(shuō)的框架之下，才能理解太陽(yáng)系內(nèi)天體的運(yùn)動(dòng)。

于是就有了科學(xué)革命時(shí)期的集大成者——牛頓。他把前人所有的成就進(jìn)行了歸納、總結(jié)、提升，得到了牛頓三定律和萬(wàn)有引力定律。從此建立了人類歷史上第一套完整的自然科學(xué)理論，我們就進(jìn)入了現(xiàn)代科學(xué)的時(shí)代。

我特別喜歡想講這個(gè)故事。他們也是好奇天體為什么不掉下來(lái)，想理解天體為什么這樣運(yùn)動(dòng)。那個(gè)時(shí)候關(guān)心這些事情和自身生活是沒有關(guān)系的，就是要刨根問(wèn)底。所以，仰望星空、刨根問(wèn)底，才給我們帶來(lái)了現(xiàn)代科學(xué)。

今天也插播一個(gè)小廣告，我做的這些事情、講的這些故事，都寫在我這本書里了，這本書叫《極簡(jiǎn)天文課》，在去年（2021年）出版，關(guān)于天文歷史，黑洞、引力波、暗能量、外星人的故事都有。也非常高興，它今年獲得了第七屆“中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)”銀獎(jiǎng)。

我們需要第四次科學(xué)啟蒙

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現(xiàn)在謠言、騙局、偽科學(xué)特別流行，一些老百姓寧愿相信這些，也不相信科學(xué)家的科普。所以，我特別喜歡針對(duì)這些內(nèi)容做科普，因?yàn)槭谴蠹谊P(guān)心的事情，特別接地氣。

比如2016年發(fā)現(xiàn)引力波時(shí)，社會(huì)上就有一股引力波熱，很多有關(guān)的騙局、謠言就出來(lái)了，甚至還有防引力波輻射服，我的朋友還問(wèn)我哪一款的效果會(huì)比較好。

謠言比光速傳播還快，越辟謠傳播越廣。在網(wǎng)上常?？吹?，媒體報(bào)道什么地震云，微波爐和路由器產(chǎn)生輻射影響健康……只要一出現(xiàn)什么情況，各種陰謀論就都冒出來(lái)了，直到現(xiàn)在還有非常多的人相信特異功能，以及水變油、永動(dòng)機(jī)等。偽科學(xué)大行其道，主流媒體也紛紛受騙，甚至政府官員也受騙。

現(xiàn)在“民科”得到相當(dāng)數(shù)量民眾和主流媒體的普遍支持，被認(rèn)為是有科學(xué)精神的群體。他們甚至想推翻相對(duì)論、證明哥德巴赫猜想。我平均每周都會(huì)接到一封來(lái)自民科的信，信里面解決的問(wèn)題能“拿若干次諾貝爾獎(jiǎng)”。他們的這種重大“成就”，通過(guò)某些途徑被媒體知道后，就大肆傳播。

還有，老人一般認(rèn)為是非常有智慧的，所以我們常說(shuō)“姜是老的辣”。但是現(xiàn)在騙子都以騙沒有科學(xué)知識(shí)、科學(xué)精神、質(zhì)疑精神的老人為主。我把在科普過(guò)程中聽到過(guò)的說(shuō)法給大家總結(jié)一下，比如：應(yīng)該學(xué)過(guò)，但是都忘了；報(bào)紙上、電視上都說(shuō)了，難道會(huì)不對(duì)？單位里都傳瘋了，肯定是這樣子的；專家都是“磚家”，絕對(duì)不能信；高手在民間，偏方治大??；既然政府沒說(shuō)，誰(shuí)知道對(duì)不對(duì)……

這反映了公眾缺少邏輯思辨能力和獨(dú)立思考能力，別人怎么說(shuō)就是那樣；也缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，離開學(xué)校越久，知識(shí)忘得越多。 讀書十幾年，一輩子見識(shí)、知識(shí)都去哪兒了？最后什么都忘了，很容易受騙，所以教育也可能出了問(wèn)題。我做科普時(shí)也特別強(qiáng)調(diào)這個(gè)方面。為什么會(huì)這樣？我們需要做一點(diǎn)反思。

我自己的反思是，中國(guó)人不是不重視科學(xué)，不是認(rèn)為科學(xué)不好。其實(shí)早在100年前，中國(guó)就開始了第一次科學(xué)啟蒙。

1919年五四運(yùn)動(dòng)期間，陳獨(dú)秀提出了“德先生”和“賽先生” 。 解放后，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下建立了新中國(guó)。

1956年，我們向科學(xué)進(jìn)軍，我認(rèn)為這是中國(guó)的第二次科學(xué)啟蒙。 回頭看，其實(shí)當(dāng)時(shí)是向技術(shù)進(jìn)軍，我們的科學(xué)成果非常少。 但這對(duì)我們國(guó)家重要不重要？ 非常重要。 因?yàn)槿〉昧藘蓮椧恍?、建立工業(yè)基礎(chǔ)等重要成果。

第三次科學(xué)啟蒙我經(jīng)歷過(guò)，在1978年，鄧小平提出“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”，這是科學(xué)知識(shí)的春天，我們對(duì)知識(shí)的重視前所未有，是第三次科學(xué)啟蒙的結(jié)果。

三次科學(xué)啟蒙推動(dòng)了中國(guó)的進(jìn)步，但是科學(xué)并未在中國(guó)扎根，今天的中國(guó)需要第四次科學(xué)啟蒙。所以最近看到兩辦（中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳）關(guān)于要加強(qiáng)科學(xué)普及的通知（《關(guān)于新時(shí)代進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的意見》）特別高興，我認(rèn)為這就是第四次科學(xué)啟蒙，對(duì)中國(guó)非常重要。

那么，科學(xué)教育應(yīng)該怎么做？從小學(xué)開始，一直到大學(xué)、研究生畢業(yè)，不都是在接受科學(xué)教育嗎？其實(shí)，我們接受的是科學(xué)知識(shí)的教育，不是完整的科學(xué)教育。在這個(gè)時(shí)代，我們不能只教科學(xué)知識(shí)，所以我說(shuō)中國(guó)需要第四次科學(xué)啟蒙。

正確的科學(xué)教育，我認(rèn)為要有科學(xué)知識(shí)，當(dāng)然要有，否則就不是科學(xué)教育。也要有科學(xué)史、科學(xué)精神，還要有科學(xué)方法。有了這些，下一代的公民才會(huì)有邏輯思辨能力、獨(dú)立思考能力，以及主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，上述的問(wèn)題才能緩解，這對(duì)于建設(shè)創(chuàng)新型中國(guó)極為重要。

兩辦以中央通知的方式向全社會(huì)強(qiáng)調(diào)了科普的重要性，將對(duì)之后幾十年的中國(guó)影響深遠(yuǎn)。2016年5月30日的“科技三會(huì)”指出：科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置?？梢哉f(shuō)，這就吹響了中國(guó)第四次科學(xué)啟蒙的號(hào)角。

在接地氣方面，我特別喜歡利用新媒體，比如在微信公眾號(hào)的專欄寫文章。我沒有自己的微博和公眾號(hào)，我為什么沒有這些呢？因?yàn)橛脛e人的平臺(tái)效果更好，這方面我非常實(shí)用主義，也省了很多麻煩。我經(jīng)常來(lái)格致論道，因?yàn)槲曳浅Ｐ湃蜗嘈拧⑾矚g咱們這個(gè)平臺(tái)。利用好的平臺(tái)做科學(xué)的傳播，這是接地氣的一種方法。

接地氣的另一種方法，是講大家喜歡的事，比如美學(xué)。我第一次上格致論道講壇，就是講的美學(xué)，而且和別人講得不一樣，我把美學(xué)作為科學(xué)研究方法的一種應(yīng)用。

▲ 上：蘇格拉底（BC469-399）、柏拉圖（BC427-347）

下：亞里士多德（BC384-322）、黑格爾（1770-1831）

比如，美學(xué)最早提出的問(wèn)題是，美是什么？從蘇格拉底，蘇格拉底的學(xué)生柏拉圖，到柏拉圖的學(xué)生亞里士多德，這古希臘三賢還有近代的哲學(xué)家黑格爾都討論了這個(gè)問(wèn)題。最后討論的結(jié)果是什么呢？回答是美是難的。我質(zhì)疑這個(gè)答案，覺得這不科學(xué)呀。從我的角度來(lái)講，說(shuō)美是難的，就像問(wèn)我們今天怎么到會(huì)場(chǎng)，但我們主辦方回答說(shuō)這很難一樣，答非所問(wèn)。所以，要刨根問(wèn)底，要用科學(xué)的方法來(lái)研究，即使是哲學(xué)問(wèn)題、審美問(wèn)題。

歸納法是最重要的科學(xué)方法之一：根據(jù)觀察結(jié)果來(lái)做歸納，然后證實(shí)，再證偽。傳統(tǒng)美學(xué)只到證實(shí)這一步就結(jié)束了，證偽很少有人了解。通過(guò)講美學(xué)，我想強(qiáng)調(diào)科學(xué)方法里至關(guān)重要的一步——證偽。

我的新書《科學(xué)方法與美學(xué)》即將發(fā)行，內(nèi)容包含了我的一些研究成果。同時(shí)，我在中國(guó)科學(xué)院大學(xué)開設(shè)的一門課也就叫這個(gè)名字。

時(shí)刻關(guān)注前沿?zé)狳c(diǎn)

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2014年，科普大片《星際穿越》上映時(shí)，大家都很熱情。很多人解讀這部電影，我也是其中之一。當(dāng)然我也解讀里邊的科學(xué)知識(shí)，但這不是我的重點(diǎn)，我的重點(diǎn)是解讀里面的科學(xué)理念。

為什么要到黑洞里面去？是因?yàn)橐⒔y(tǒng)一引力規(guī)律和量子規(guī)律的量子引力理論，這樣就能夠理解、描述中心黑洞的行為，也就有了終極物理理論。這就是本部電影中科學(xué)顧問(wèn)的科學(xué)理想。

我對(duì)這個(gè)電影的解讀重點(diǎn)是它的科學(xué)精神。科學(xué)要講實(shí)證，那么你要想做這件事情，你要到黑洞里面去獲得數(shù)據(jù)，才能夠?qū)嵶C。黑洞是否存在？需要去什么樣的黑洞？怎么找到合適的黑洞？這就是科學(xué)研究要做的事情。

關(guān)于抓熱點(diǎn)的另一個(gè)例子與廣義相對(duì)論有關(guān)。最近幾年，引力波的發(fā)現(xiàn)以及連續(xù)的相關(guān)天文學(xué)研究，包括2017年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)等等，給了我特別好的抓熱點(diǎn)的機(jī)會(huì)。我就借這個(gè)機(jī)會(huì)做了很多相關(guān)報(bào)告，如黑洞照片拍攝等主題。

此外，我也依托2021年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)這一熱點(diǎn)寫了一篇科普的文章。2020年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了羅杰·彭羅斯（Roger Penros），是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)黑洞形成是廣義相對(duì)論的一個(gè)可靠預(yù)言。一同獲獎(jiǎng)的還有萊因哈特·根策爾（Reinhard Genzel）和安德烈婭·蓋茲（Andrea Ghez），因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)了銀河系中心的“超大質(zhì)量致密物體”。

這就涉及到非常有趣的問(wèn)題——位于銀河系中心的難道不是黑洞嗎？雖然“超大質(zhì)量致密物體”也意指黑洞，但官方卻換了說(shuō)法，引發(fā)了學(xué)術(shù)界的爭(zhēng)論。所以我就試圖來(lái)解讀諾獎(jiǎng)委員會(huì)那年做了這么一件事情的原因。

事實(shí)上，這和科學(xué)方法的三次飛躍非常有關(guān)。所以聯(lián)系這個(gè)熱點(diǎn)，我開始科普科學(xué)史，從希臘科學(xué)、科學(xué)革命、再到現(xiàn)代科學(xué)，我們的科學(xué)方法有了三次大的飛躍。

今天的科學(xué)方法，是從證實(shí)的科學(xué)到證偽的科學(xué)。可能大部分在場(chǎng)的朋友都沒有聽說(shuō)過(guò)“證偽”，但諾獎(jiǎng)委員會(huì)是堅(jiān)定的波普爾主義者，它認(rèn)為即使這個(gè)“超大致密質(zhì)量物體”是黑洞的可能性非常大，但永遠(yuǎn)不能證實(shí)這個(gè)理論是對(duì)的。但這個(gè)理論也可能會(huì)被證偽，這樣才能夠發(fā)展。聽起來(lái)邏輯有點(diǎn)反著，但其實(shí)強(qiáng)調(diào)的就是科學(xué)精神。

再舉一個(gè)關(guān)于抓熱點(diǎn)的例子。從2018年中美貿(mào)易戰(zhàn)開始，我就特別強(qiáng)調(diào)科學(xué)自信和文化自信的關(guān)系。

先來(lái)看一看，古代文明和現(xiàn)代文明之間的關(guān)系是什么？我認(rèn)為，兩者的主要區(qū)別是，現(xiàn)代文明中科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展，能帶來(lái)生產(chǎn)力和人類認(rèn)識(shí)自然的進(jìn)步。

因此，現(xiàn)代文明主要是科技文明，現(xiàn)代文化主要是科技文化。我們要有文化自信，就必須要有科技自信。

最近一系列和美國(guó)的摩擦表明，由于我們科技實(shí)力弱，容易被“卡脖子”。這種時(shí)候，文化自信就表現(xiàn)不出來(lái)了。所以，要想表現(xiàn)出足夠的文化自信，一定要有非常強(qiáng)的科學(xué)自信和技術(shù)自信，這樣才能建立我們中國(guó)人的文化自信。

我在科普時(shí)，當(dāng)然要講中國(guó)這些年來(lái)在科學(xué)研究方面取得的巨大進(jìn)步。這張圖上有我們中國(guó)的空間站、“嫦娥”探月工程、“祝融”號(hào)火星車、“天眼”射電望遠(yuǎn)鏡、“墨子”量子通信衛(wèi)星、“悟空”暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星，還有目前由我擔(dān)任首席科學(xué)家的“慧眼”衛(wèi)星。我講這些的時(shí)候，就有朋友問(wèn)我，我們?yōu)槭裁匆パ鐾强?？不管吃，不管喝，好像也造不出?lái)啥產(chǎn)品來(lái)。

一個(gè)簡(jiǎn)單的、也是重要的回答就是，這是中國(guó)人開始為人類現(xiàn)代文明做出全面貢獻(xiàn)，提升中國(guó)人的文化自信和文明自豪感的一大舉措。有了這些，將來(lái)我們的教科書上就可能多一些中國(guó)人的名字，這就是我們中國(guó)人文化自信的來(lái)源。

科普也要個(gè)性表達(dá)

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最后一點(diǎn)——有個(gè)性。大家聽我今天的報(bào)告，就能發(fā)現(xiàn)還是比較有個(gè)性的。對(duì)于我的科普，有人愛得要命，有人恨得要命，其實(shí)都是挺好的。科普不能平庸，需要?jiǎng)?chuàng)新，這樣別人才能記住你。

我最近寫了一篇文章，發(fā)出來(lái)之后放在網(wǎng)上。第一條評(píng)論中的朋友說(shuō)，看到文章時(shí)，感覺文風(fēng)很熟悉，一看作者，果然是是張雙南。不需要看作者的名字也能猜到，這就是有自己的個(gè)性、形成個(gè)人文風(fēng)的效果。

最近我也非常高興地收到了兩位老先生的表?yè)P(yáng)。我的視頻《什么是科學(xué)？》流傳得非常廣，也傳到了這兩位老先生那兒。胡啟恒院士說(shuō)，這樣的內(nèi)容應(yīng)該被納入高等教育基礎(chǔ)課程，因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)近代科學(xué)的基礎(chǔ)；何祚庥院士說(shuō)，這位張雙南研究員講演科學(xué)，這是極好的，需要播放給每一位做過(guò)科學(xué)研究的人員、正在做科學(xué)研究的人員以及打算做科學(xué)研究的人員聽。

在這個(gè)演講視頻里，也有我最前面的那幾段故事。通過(guò)講大家熟悉的、接地氣的故事，用非常有個(gè)性的方法表達(dá)，就會(huì)起到很好的效果。所以我特別感謝這兩位老前輩以及一些老領(lǐng)導(dǎo)的支持。

讓信息接受度最大化

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最后，為什么科普要講故事，接地氣、抓熱點(diǎn)、有個(gè)性呢？說(shuō)到底，被科普不是大眾的剛需?？破諘r(shí)，經(jīng)常是有老有小到場(chǎng)，但沒有中間年齡段的。因?yàn)樾〉暮屠系亩紱]事干，就來(lái)聽一聽，娛樂一下，但中間的人太忙。

在全世界，包括中國(guó)，科普都不是剛需。然而，大家都喜歡聽故事，人類的歷史就是通過(guò)講故事傳遞的；和大家有關(guān)系才是接地氣，大家才會(huì)關(guān)心；是熱點(diǎn)，關(guān)注度必然會(huì)高；有個(gè)性，才能被聽眾和讀者記住，這就是規(guī)律。

還有，為什么做科普，科普的效果怎么衡量？我認(rèn)為，科普的效果只能以受眾聽進(jìn)去多少，而不是演講者講了多少來(lái)衡量。我可以滔滔不絕，講的你暈頭轉(zhuǎn)向，但最后你啥也不知道，科普效果等于零。我可以講的東西不多，但是每一條你都聽進(jìn)去了，這個(gè)效果才能達(dá)到最大化。

所以，講故事、接地氣、抓熱點(diǎn)、有個(gè)性，目的只有一個(gè)——使信息接受度最大化。

再回到我最開始講的關(guān)于《科學(xué)》雜志記者采訪我的故事?，F(xiàn)在的科學(xué)教科書里充滿了外國(guó)人的名字，現(xiàn)在的技術(shù)都以外國(guó)人的科學(xué)發(fā)現(xiàn)為基礎(chǔ)?？破展ぷ魅沃氐肋h(yuǎn)，要我們、還有下一代做出巨大的努力才能做出改變。

讓我們一起不忘初心，謝謝大家！

本文轉(zhuǎn)載自《格致論道講壇》微信公眾號(hào)

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