我們首先要知道的是，在面對(duì)他人不同意見時(shí)，我們最常見的幾種本能的表現(xiàn)形式：

　　第一，攻擊。我們很多考生會(huì)出現(xiàn)情緒上的激動(dòng)，通過各種語言與行為表達(dá)出極具攻擊性的表現(xiàn)，這樣不僅不會(huì)獲取高分，反而會(huì)致使考官扣掉相應(yīng)的情緒控制的分?jǐn)?shù);

　　第二，退縮。很多考生會(huì)表現(xiàn)出內(nèi)心的恐懼，這種恐懼源于考生覺得自己的觀點(diǎn)確實(shí)存在著一定的問題，從內(nèi)心上有所退縮，不敢與對(duì)方爭論;

　　第三，固執(zhí)。即偏執(zhí)地堅(jiān)持自己原本的觀點(diǎn)，但僅僅只是重復(fù)，也不聽從別人的意見，并且沒有新的論證過程，通俗一點(diǎn)就是不斷地車轱轆話，導(dǎo)致觀點(diǎn)并不能被認(rèn)同和接納;

　　第四，逃避。不光是語言上，心態(tài)上的退縮也很容易成為考生的易犯情形，致使自己的觀點(diǎn)都不敢表達(dá)，生怕自己被再次反駁，至此不在有任何的言論表達(dá)。

　　那么正確的應(yīng)對(duì)方式應(yīng)該是什么樣子呢?

　　第一，認(rèn)同。泱泱中華，禮儀之邦。雖說現(xiàn)在各位考生都是各自為戰(zhàn)，但是正所謂君子和而不同，我們可以有意見上的不同，但是我們不能傷了和氣，而導(dǎo)致出現(xiàn)分?jǐn)?shù)下降，原因在于，考官的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中明確提到了關(guān)于控制情緒，尊重他人的重要性，而如果我們?cè)谝庖姴唤y(tǒng)一時(shí)，還可以表達(dá)出足夠的尊重，那么考官也會(huì)給予適當(dāng)?shù)募臃?

　　第二，升華。作為考生其實(shí)很清楚，在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，表述自己的觀點(diǎn)是一部分，但是也要保證討論的整體進(jìn)程，如果在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不能保證自己組內(nèi)的任務(wù)完成，會(huì)導(dǎo)致整個(gè)小組的分?jǐn)?shù)降低檔次，因此，我們可以充分利用爭論的發(fā)言機(jī)會(huì)，找到雙方的一個(gè)折中點(diǎn)，將雙方的觀點(diǎn)融入其中，對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)升華，促進(jìn)整個(gè)討論的順利

　　進(jìn)行，為自己獲取相應(yīng)的分?jǐn)?shù);

　　第三，補(bǔ)償。我們?cè)诒磉_(dá)自己觀點(diǎn)的過程中，一般總是不能表述的很完整，而在爭論的過程中，其實(shí)相當(dāng)于給自己一個(gè)重新發(fā)言的機(jī)會(huì)，我們可以充分把握這個(gè)機(jī)會(huì)，將自己的觀點(diǎn)補(bǔ)充完整;

　　第四，幽默。在面試考場中，我們習(xí)慣性把考試當(dāng)成了一場戰(zhàn)爭，使得緊張、嚴(yán)肅充斥著整個(gè)考場，而其實(shí)面試最考驗(yàn)的是考生的狀態(tài)，那么如何能夠更好的表現(xiàn)出自己呢?其實(shí)就是放松，而在考場中能夠讓考官感受到你的放松，其實(shí)很簡單，幽默的語言不僅可以讓自己放松發(fā)揮的更好，也能夠更好的找到自己的盟友，在考試中拉近與其他考生距離感，讓其他考生也能更好的與你共同完成任務(wù)。