復(fù)習(xí)季的你，是否也這樣？

當(dāng)圖書(shū)館的燈火亮至深夜

當(dāng)背包里的筆記越摞越厚

面對(duì)成堆的知識(shí)點(diǎn)

你是否也曾感到無(wú)從下手？

多么希望

有一本“一看就懂、一學(xué)就會(huì)”的終極筆記

能瞬間點(diǎn)亮思路，讓復(fù)習(xí)效率翻倍！

今天湖湖就為你請(qǐng)來(lái)了“救星”

我們不談空泛的理論

只分享太湖學(xué)子私藏的真實(shí)筆記秘籍

從健康醫(yī)學(xué)院到會(huì)計(jì)學(xué)院

從思維導(dǎo)圖到圖文手繪

總有一種方法，能讓你豁然開(kāi)朗！

圖文結(jié)合類

記筆記時(shí)，我會(huì)根據(jù)PPT標(biāo)題理大綱，按“理論模型-曲線推導(dǎo)-政策應(yīng)用”拆模塊。同時(shí)，用不同顏色區(qū)分筆記內(nèi)容，如黑色記主體，藍(lán)色補(bǔ)細(xì)節(jié)，紅色標(biāo)重點(diǎn)等。公式只記核心關(guān)聯(lián)式，搭配簡(jiǎn)化曲線示意圖，把理論邏輯串成模塊，既省時(shí)間，又能快速理清知識(shí)關(guān)聯(lián)，復(fù)習(xí)時(shí)一目了然。

——商學(xué)院 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易2304 鄒佳藝

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學(xué)習(xí)解剖，我領(lǐng)悟到關(guān)鍵在于理解而非背誦。例如，明白“水往低處流”的原理，就懂了上頜竇為何易發(fā)炎。我曾常將知識(shí)記混，如今我努力探尋各個(gè)組織間精妙的聯(lián)系，讓知識(shí)在理解中變得生動(dòng)而扎實(shí)。這讓我在學(xué)習(xí)的道路上又前進(jìn)了一步。

——健康醫(yī)學(xué)院 護(hù)理2503 張婕

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大量運(yùn)用電路圖、特性曲線與公式推導(dǎo)配合的方式，將抽象的電學(xué)原理可視化通過(guò)顏色區(qū)分、符號(hào)強(qiáng)調(diào)，將核心概念快速凸顯，便于學(xué)習(xí)筆記始終圍繞“將電路方程轉(zhuǎn)化為直線，體現(xiàn)了“用幾何圖形分析電氣特性”的方法，幫助學(xué)習(xí)者掌握這一分析工具的本質(zhì)。

——智能裝備工程學(xué)院 機(jī)器人2302 何富豪

思維導(dǎo)圖類

這類法律筆記用框架串流程、用符號(hào)標(biāo)重點(diǎn)，把復(fù)雜的訴訟程序、法理概念拆成清晰的分支，邊寫(xiě)邊梳理邏輯，既抓得住主干，又填得進(jìn)細(xì)節(jié)。手寫(xiě)時(shí)標(biāo)注的關(guān)聯(lián)線、關(guān)鍵詞，讓零散知識(shí)成了能“拎起來(lái)”的網(wǎng)，記的是筆記，理的是學(xué)科的骨架。

——文法學(xué)院 法學(xué)2302 于崢

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梳理民法知識(shí)時(shí)，我先以學(xué)科體系為框架謄錄核心脈絡(luò)，錨定學(xué)科內(nèi)在邏輯主線拆解內(nèi)容模塊，用關(guān)聯(lián)符號(hào)串聯(lián)板塊間的邏輯關(guān)聯(lián)。隨后將分散內(nèi)容凝練為層級(jí)化思維導(dǎo)圖，針對(duì)易混淆部分增設(shè)區(qū)分標(biāo)注，輔以多元輔助記憶形式，讓體系化知識(shí)更清晰易讀、便于內(nèi)化。

——文法學(xué)院 法學(xué)2302 吳嘉琦

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比起照搬老師的講課內(nèi)容，我傾向于上課時(shí)認(rèn)真在書(shū)本上記錄，課后在加入自己理解的基礎(chǔ)上重新整理下來(lái)。思維導(dǎo)圖的形式有助于理解背誦記憶，法學(xué)學(xué)習(xí)的第一步就是構(gòu)建有關(guān)的思維框架，筆記就能很好地幫助我們提煉重點(diǎn)，幫助后續(xù)的學(xué)習(xí)。

——文法學(xué)院 法學(xué)2502 龔恒熙

大綱筆記類

最近學(xué)了心血管系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容，從心臟的結(jié)構(gòu)到循環(huán)路徑，再到那些精密的瓣膜、傳導(dǎo)系統(tǒng)，我真切感受到人體構(gòu)造的精妙，每一個(gè)部分都在為生命運(yùn)轉(zhuǎn)默契配合，這讓我對(duì)生命的神奇有了更深的敬畏，也更明白醫(yī)學(xué)知識(shí)需要用心去理解和記憶。

——健康醫(yī)學(xué)院 護(hù)理2503 張思雨

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在中財(cái)?shù)膶W(xué)習(xí)過(guò)程中，我通常按照資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用和利潤(rùn)這六大會(huì)計(jì)要素進(jìn)行板塊式的筆記整理。以下筆記是中財(cái)?shù)诙鹿P記，其中羅列的各級(jí)標(biāo)題是學(xué)習(xí)過(guò)程中的重難點(diǎn)，有應(yīng)收賬款、應(yīng)收票據(jù)等會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)分錄等。在期末復(fù)習(xí)中大大提高了我的復(fù)習(xí)效率。

——會(huì)計(jì)學(xué)院 會(huì)計(jì)2408 袁錦彤

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在梳理線性代數(shù)筆記時(shí)，我聚焦矩陣論、行列式理論等核心模塊，以差異化標(biāo)識(shí)錨定知識(shí)疑難點(diǎn)，聯(lián)動(dòng)典型例題深化推導(dǎo)邏輯。手寫(xiě)記錄強(qiáng)化數(shù)理邏輯建構(gòu)，課后通過(guò)例題復(fù)盤(pán)完成知識(shí)閉環(huán)，目前對(duì)線性代數(shù)體系的認(rèn)知更具系統(tǒng)性，解題效能亦實(shí)現(xiàn)質(zhì)的躍升。

——會(huì)計(jì)學(xué)院 會(huì)計(jì)2402 姜惠

色彩區(qū)分類

在記這些筆記時(shí)，我會(huì)通過(guò)不同顏色筆來(lái)區(qū)分知識(shí)模塊與核心重點(diǎn)，像用彩色標(biāo)注會(huì)計(jì)分錄的規(guī)則等關(guān)鍵內(nèi)容。同時(shí)，結(jié)合具體例題進(jìn)行解析，把知識(shí)點(diǎn)融入到實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景中，讓筆記在呈現(xiàn)上條理清晰、重點(diǎn)一目了然，從而助力對(duì)知識(shí)的理解與學(xué)習(xí)效率的提升。

——會(huì)計(jì)學(xué)院 會(huì)計(jì)2307 張?jiān)姏?/p>

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記數(shù)學(xué)筆記需抓核心：公式標(biāo)注推導(dǎo)邏輯，例題附易錯(cuò)點(diǎn)批注，錯(cuò)題按題型分類。用不同顏色筆區(qū)分概念、解題步驟與拓展思路，課后24小時(shí)內(nèi)復(fù)盤(pán)梳理，將零散知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)成體系，既能強(qiáng)化記憶，又能提升解題遷移能力

——商學(xué)院 工商2502 季奕辰

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記初級(jí)財(cái)會(huì)筆記時(shí)，我會(huì)將重點(diǎn)知識(shí)分模塊整理，像會(huì)計(jì)分錄規(guī)則、科目分類等，用不同顏色筆標(biāo)注易錯(cuò)點(diǎn)（如預(yù)收與應(yīng)收賬款的區(qū)別）。還會(huì)結(jié)合例題補(bǔ)充細(xì)節(jié)，手寫(xiě)記錄能加深記憶，課后再對(duì)照例題完善思路，現(xiàn)在做會(huì)計(jì)分錄又快又準(zhǔn)，對(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)的理解也更透徹啦！

——會(huì)計(jì)學(xué)院 會(huì)計(jì)2307 蘇亦菲

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做好筆記是高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。課堂上聚焦核心知識(shí)點(diǎn)，用關(guān)鍵詞、思維導(dǎo)圖梳理邏輯，避免機(jī)械抄寫(xiě)；課后及時(shí)補(bǔ)充疑問(wèn)、標(biāo)注重點(diǎn)，讓筆記成為知識(shí)內(nèi)化的橋梁。復(fù)習(xí)時(shí)，筆記能幫我快速回顧脈絡(luò)，串聯(lián)零散內(nèi)容，減少重復(fù)勞動(dòng)。堅(jiān)持下來(lái)，不僅提升了專注力，更讓知識(shí)體系更清晰，學(xué)習(xí)效率事半功倍，也讓復(fù)盤(pán)總結(jié)更有方向。

——智能裝備工程學(xué)院 自動(dòng)化2401 劉美佳

多維綜合法

在整理筆記時(shí)，我采用了“分層標(biāo)注+圖示輔助”的方法提升學(xué)習(xí)效率：用記號(hào)筆突出核心概念定義，黑色筆補(bǔ)充詳細(xì)解釋，確保邏輯清晰；其次針對(duì)復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)（如速度瞬心法、機(jī)構(gòu)自由度計(jì)算），通過(guò)手繪機(jī)構(gòu)示意圖和公式推導(dǎo)步驟拆解，將抽象理論轉(zhuǎn)化為直觀模型；最后結(jié)合例題（如轉(zhuǎn)動(dòng)副/移動(dòng)副瞬心位置判斷、科氏加速度方向分析）標(biāo)注關(guān)鍵解題思路，比如用紅筆圈出“原動(dòng)件數(shù)與自由度關(guān)系”的三種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)結(jié)論。這種筆記方式不僅幫助我快速定位重點(diǎn)，更通過(guò)“定義-原理-應(yīng)用”的閉環(huán)梳理，深化了對(duì)機(jī)械系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)本質(zhì)的理解，學(xué)習(xí)效率顯著提升。

——智能裝備工程學(xué)院 機(jī)械工程2302 孫宇

看完這些“學(xué)霸”筆記

你是否也靈感迸發(fā)？

記住筆記的真正意義

不在于它有多“好看”

而在于它是否真正為你所用

成為你思考、理解和記憶的延伸

WUXI TAIHU UNIVERSITY

撰寫(xiě)：徐艷玲

圖源：太湖學(xué)子

排版：王孜月

校對(duì)：霍嘉馨 王序

責(zé)編：孫安

審核：許松

▲ 聽(tīng)說(shuō)你是獎(jiǎng)勵(lì)型人格

▲在太湖光影｜太湖的那邊是什么

▲ 我漲知識(shí)了｜教授來(lái)支招！英語(yǔ)這樣學(xué)超高效

▲今日小雪