我不是歌星，

不是明星，

也不是專(zhuān)業(yè)歌手，

我只是一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者，

一個(gè)音樂(lè)癡迷者。

葛巍，沈陽(yáng)人，集作詞、作曲、配器、演唱、演奏于一身的民謠歌者和獨(dú)立音樂(lè)人。他被遼沈的媒體親切地稱(chēng)為“音樂(lè)老男孩”，他用音樂(lè)和行動(dòng)，展現(xiàn)出對(duì)生活的熱愛(ài)與對(duì)家鄉(xiāng)沈陽(yáng)的眷戀。專(zhuān)輯《葛巍音樂(lè)日記》收錄了音樂(lè)人葛巍演唱和演奏的二十首音樂(lè)作品，專(zhuān)輯由兩部分內(nèi)容組成：第一部分“民謠歌曲”收錄了十首作者原創(chuàng)的民謠歌曲；第二部分“指彈吉他曲”收錄了十首作者原創(chuàng)的指彈吉他樂(lè)曲。

音樂(lè)人葛巍的個(gè)人專(zhuān)輯《葛巍音樂(lè)日記》由遼寧音像出版社有限責(zé)任公司出版發(fā)行。在專(zhuān)輯發(fā)行后，遼寧音像出版社有限責(zé)任公司邀請(qǐng)葛巍老師，以專(zhuān)輯《葛巍音樂(lè)日記》為中心，圍繞個(gè)人音樂(lè)成長(zhǎng)之路展開(kāi)了深度訪談。

HJW：葛巍老師，您不是音樂(lè)科班出身，能講講您是怎么走上音樂(lè)道路的嗎？

GW：音樂(lè)是我小時(shí)候的一個(gè)愛(ài)好，最初的時(shí)候我和專(zhuān)業(yè)老師學(xué)習(xí)過(guò)二胡，二胡是我音樂(lè)道路上的啟蒙樂(lè)器。在上高中以后我接觸了吉他，那時(shí)候是20世紀(jì)80年代，吉他剛剛興起，我在學(xué)習(xí)二胡的基礎(chǔ)上，慢慢摸索不斷學(xué)習(xí)吉他技法。20世紀(jì)80年代，我通過(guò)高考，考取了沈陽(yáng)電大，學(xué)習(xí)的是機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)，上大學(xué)期間，我仍然癡迷于吉他，利用課余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)吉他，因此到了大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我彈奏吉他基本上很熟練了。1988年的時(shí)候，沈陽(yáng)舉辦了首屆沈陽(yáng)青年文化節(jié)，其中有一個(gè)項(xiàng)目是吉他彈唱大獎(jiǎng)賽。當(dāng)時(shí)報(bào)名的人很多，那天比賽的時(shí)候我狀態(tài)非常好，最終我榮獲了吉他彈唱大獎(jiǎng)賽第一名。獲得第一名我感到很榮幸，這次比賽也給了我很大的鼓勵(lì)。最初彈奏吉他的時(shí)候還是以喜歡和愛(ài)好為主，沒(méi)有走專(zhuān)業(yè)路線。后來(lái)，我在1988年的時(shí)候又進(jìn)修了一個(gè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，在那幾年我就是以學(xué)習(xí)為主。在學(xué)校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中結(jié)識(shí)了我的妻子，后來(lái)我寫(xiě)的一首歌叫作《坐在自行車(chē)后座上的女孩》，寫(xiě)的就是我們?cè)?jīng)歷過(guò)的80年代末90年代初青年人的戀愛(ài)經(jīng)歷和體驗(yàn)。

現(xiàn)在我還時(shí)?；叵肫鸬谝淮我?jiàn)到吉他時(shí)的心情和感受，當(dāng)時(shí)我看到吉他這種樂(lè)器感到很新鮮，我就拿手撫摸了一下，也彈了一下，覺(jué)得聲音很好聽(tīng)，后來(lái)我對(duì)吉他就非常癡迷。我記得我的第一把吉他是我姐姐出嫁那一天買(mǎi)的，她知道我很喜歡音樂(lè)，我姐給我了30塊錢(qián)，讓我去買(mǎi)一些我自己喜歡的東西，我當(dāng)時(shí)就買(mǎi)了一把吉他，叫“翠鳥(niǎo)”。這把琴啟迪了我的人生音樂(lè)夢(mèng)想，從此一發(fā)不可收。

HJW：葛巍老師，選擇了音樂(lè)道路，您取得了哪些成績(jī)？有怎樣的感悟？

GW：在我年輕的時(shí)候，音樂(lè)始終伴隨著我的青春，伴隨著我一路成長(zhǎng)。我的業(yè)余時(shí)間基本上都是在研究音樂(lè)，后來(lái)我也開(kāi)始涉足音樂(lè)教學(xué)了，獲得了吉他大獎(jiǎng)賽第一名以后，有很多文化館及文化部門(mén)等聘請(qǐng)我去當(dāng)老師，在沈陽(yáng)各大音樂(lè)教學(xué)班開(kāi)設(shè)講座，講授了幾年以后，我開(kāi)始參與組建樂(lè)隊(duì)及演奏的活動(dòng)，我和沈陽(yáng)搞音樂(lè)的伙伴經(jīng)常組隊(duì)演出，這對(duì)我音樂(lè)水平的提高有很大的幫助。

后來(lái)，自己開(kāi)始運(yùn)營(yíng)文化公司，我就沒(méi)有時(shí)間彈奏吉他了，所以有將近20年不怎么彈奏吉他，可以說(shuō)是“中間斷層了”。到了2013年，我的孩子考上大學(xué)，我為了鼓勵(lì)他，同時(shí)也是因?yàn)橐粋€(gè)朋友給我一個(gè)提示，他說(shuō)：“葛巍你吉他不能扔，音樂(lè)不能扔”。我說(shuō)：“是，我一直想撿起來(lái)，但是我工作太忙太累了”。鼓勵(lì)孩子之用意和朋友的提示固然是我重新回歸音樂(lè)天地的理由，但其實(shí)對(duì)音樂(lè)割舍不下的摯愛(ài)情懷才是更重要的原因，所以我決定把音樂(lè)再撿起來(lái)。我在我的孩子上大學(xué)以后曾對(duì)他說(shuō)過(guò)：“你老爸一輩子愛(ài)好音樂(lè)，我要開(kāi)始創(chuàng)作我自己的音樂(lè)作品了，我要實(shí)現(xiàn)我的音樂(lè)夢(mèng)想。”這是我對(duì)自己的鼓勵(lì)。在2013年我舉辦了第一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，是在鐵西區(qū)文化館舉辦的一個(gè)小型音樂(lè)會(huì)，當(dāng)時(shí)有三四百人觀看。2019年以后陸續(xù)舉辦了幾場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。2020年我又舉辦了一場(chǎng)“原創(chuàng)音樂(lè)——城市民謠專(zhuān)場(chǎng)”音樂(lè)會(huì)。后來(lái)又開(kāi)展了許多音樂(lè)創(chuàng)作及演出活動(dòng)。

這些年我也帶了很多學(xué)生，現(xiàn)在也有很多人來(lái)找我學(xué)習(xí)。我本來(lái)沒(méi)有時(shí)間，但是只要?jiǎng)e人找到我，我都會(huì)真心地給一些方向上的指導(dǎo)。有一些孩子說(shuō)：“跟老師學(xué)習(xí)，我們給你學(xué)費(fèi)?！蔽艺f(shuō)我不要學(xué)費(fèi)，能給你們一些建議，我也是很開(kāi)心。

未來(lái)我還會(huì)繼續(xù)開(kāi)展一些創(chuàng)作，來(lái)書(shū)寫(xiě)我的人生軌跡，每一首歌就是一個(gè)點(diǎn)，我把這些點(diǎn)連在一起，便構(gòu)成我的人生和事業(yè)軌跡。

有人對(duì)我說(shuō)：你不是專(zhuān)業(yè)科班，為什么對(duì)吉他研究這么精細(xì)？我想這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種情感，我既然想把吉他彈好，就要研究好每首音樂(lè)的細(xì)節(jié)，要做好充分的準(zhǔn)備。

我說(shuō)我不是歌星，不是明星，也不是專(zhuān)業(yè)歌手，我只是一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者，一個(gè)音樂(lè)癡迷者。我在工作之余，確實(shí)投入了很多的精力來(lái)研究音樂(lè)創(chuàng)作、音樂(lè)理論以及演奏技巧，這也是我終身的愛(ài)好。

音樂(lè)讓我的精神世界非常豐富，音樂(lè)讓我對(duì)親情、友情、愛(ài)情、鄉(xiāng)情更加濃厚。同時(shí)更使我認(rèn)識(shí)到：沒(méi)有對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的深度觸及和情感化的體驗(yàn)，則難以創(chuàng)作出打動(dòng)人心的音樂(lè)藝術(shù)作品。

HJW：葛巍老師，《葛巍音樂(lè)日記》這張專(zhuān)輯共收錄了十首歌曲和十首吉他曲，請(qǐng)問(wèn)您創(chuàng)作這些歌曲（樂(lè)曲）的靈感或者說(shuō)激情是什么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這些歌曲背后的故事。

GW：一首歌一個(gè)故事是我創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)。我的每首音樂(lè)作品背后都有著深深的生活閱歷以及我對(duì)于生活的感悟。

從親情上來(lái)講，想到父親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就萌發(fā)了創(chuàng)作歌曲《陪爸爸嘮嘮嗑》的藝術(shù)沖動(dòng)。小的時(shí)候每天盼著爸爸早點(diǎn)下班回家，親親我，抱抱我，陪伴我。后來(lái)看到父親白發(fā)蒼蒼，步履蹣跚，那時(shí)候我工作很忙，有時(shí)候可能也照顧不到他，父親有時(shí)想跟孩子聊聊天，嘮嘮嗑，就給我打電話(huà)，有時(shí)就說(shuō)幾句話(huà)，也可能只是想聽(tīng)聽(tīng)孩子的聲音，甚至有的時(shí)候爸爸的電話(huà)鈴響了，他不說(shuō)話(huà)就把電話(huà)放下了，這種感覺(jué)讓我真的太牽掛了。我想在他心里也是很孤單的，父親的這種愛(ài)，不是表達(dá)在語(yǔ)言上，而是在他的內(nèi)心世界里，所以我寫(xiě)了這首歌曲《陪爸爸嘮嘮嗑》。關(guān)于媽媽的歌曲叫作《媽媽的嘮叨》。有一種聲音，時(shí)常在耳邊響起，太熟悉，太美妙，溫暖的語(yǔ)調(diào)，那是母親的嘮叨，是我想念的最動(dòng)聽(tīng)的生命符號(hào)。我經(jīng)常想念我的母親，就會(huì)反復(fù)地去播放收聽(tīng)這首歌曲。

我還創(chuàng)作了一首歌曲叫《感慨》，這首歌寫(xiě)的是友情。老朋友、老同學(xué)多年后再見(jiàn)面，發(fā)現(xiàn)大家有了皺紋、有了白發(fā)、蒼老了，這都是歲月留下的痕跡。聽(tīng)了這首歌，你一定能感受到老朋友間彼此深厚的情懷。

多年的音樂(lè)創(chuàng)作和演出，使我深深感悟到：每一首音樂(lè)作品創(chuàng)作的背后都充滿(mǎn)著艱辛，這種艱辛包括對(duì)技巧、技術(shù)上的一種追求，對(duì)旋律上的一種認(rèn)可，對(duì)音樂(lè)理論的研究，這一切都需要很長(zhǎng)的時(shí)間去歷練，有些在開(kāi)始時(shí)可能很簡(jiǎn)單，但越深入會(huì)越艱難。每首歌的創(chuàng)作主題也很重要，我不愿意寫(xiě)那些讓我無(wú)法感動(dòng)的音樂(lè)，我的音樂(lè)一定是融合我的經(jīng)歷、讓我有所觸動(dòng)的，我才會(huì)去創(chuàng)作它。

HJW：葛巍老師，您的專(zhuān)輯中又收錄了很多歌唱家鄉(xiāng)沈陽(yáng)的歌曲，而且您獲得了“最美沈陽(yáng)人”稱(chēng)號(hào)，請(qǐng)您談?wù)剬?duì)沈陽(yáng)的印象，在后續(xù)的創(chuàng)作中，您還會(huì)創(chuàng)作以家鄉(xiāng)沈陽(yáng)為背景的歌曲嗎？

GW：我的音樂(lè)日記時(shí)刻在記錄我的音樂(lè)生活，當(dāng)然了，包括我們沈陽(yáng)的巨變、沈陽(yáng)的美好以及沈陽(yáng)感動(dòng)人心的風(fēng)土人情，我熱愛(ài)沈陽(yáng)，熱愛(ài)我的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)我的生活。有的時(shí)候我會(huì)和朋友在沈陽(yáng)游玩，對(duì)于沈陽(yáng)的變化，尤其是農(nóng)村的變化特別感慨，這促使我寫(xiě)了一些音樂(lè)作品來(lái)表達(dá)我的情感和感慨。比如我曾寫(xiě)了一首《田園印記》，也希望大家能夠聽(tīng)到這首曲子。

因?yàn)榻?jīng)常參加一些公益演出、公益活動(dòng)，也接觸了很多公益人士，大家相互鼓勵(lì)支持。后來(lái)，我被市委宣傳部評(píng)為“最美沈陽(yáng)人”，這使我對(duì)家鄉(xiāng)沈陽(yáng)更充滿(mǎn)了創(chuàng)作的激情。我創(chuàng)作了關(guān)于沈陽(yáng)鄉(xiāng)情的歌曲《老鐵西》，我成長(zhǎng)的地方是沈陽(yáng)鐵西區(qū)，也是老工業(yè)基地。在我寫(xiě)這首歌的時(shí)候，我想到的是我兒時(shí)的玩伴、街坊鄰居，我想到了我們?cè)?jīng)在一起玩耍的情景。這首歌曲也記錄了我們父輩那一代人為共和國(guó)的建設(shè)做出的貢獻(xiàn)，發(fā)揮的光和熱?！袄翔F西”是馬路上的自行車(chē)洪流，“老鐵西”是自行車(chē)后座的舊飯盒，“老鐵西”是從工廠下班歸來(lái)的爸爸，這些畫(huà)面至今仍然刻骨銘心地存留于我的腦海中。

今后我還會(huì)繼續(xù)創(chuàng)作以家鄉(xiāng)沈陽(yáng)生活為背景的歌曲。我會(huì)以音樂(lè)的形式記錄我的家鄉(xiāng)生活，尤其是我的家鄉(xiāng)的一些新變化以及感動(dòng)人心的風(fēng)土人情。