嗨，我是萌芽。近期不是快期末了嘛，所以我想給大家整理一系列的小學(xué)總復(fù)習(xí)重難點(diǎn)，比如今天想做的，就是「搞定小學(xué)拼音」系列。

在輔導(dǎo)孩子的過程中，不知道你有沒有發(fā)現(xiàn)，拼音這個(gè)模塊，知識(shí)點(diǎn)雖然不少，不過說難也不難，關(guān)鍵在于考得很碎。

每張卷子上雖然考得不多，但都是必考題目！如果在這類基礎(chǔ)題目上失分的話，其實(shí)也挺可惜的。

所以，今天這篇文章，我把小學(xué)拼音的整個(gè)知識(shí)體系，按照不同年級(jí)的側(cè)重點(diǎn)，做了一次徹底的梳理，并配上了對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)重心及題目訓(xùn)練。

無論是想為孩子做長期規(guī)劃，還是在期末、小升初等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，這篇文章都可以隨時(shí)拿出來參考。

內(nèi)容非常干貨，建議先點(diǎn)贊+轉(zhuǎn)發(fā)+收藏，絕對(duì)可以陪你和孩子穩(wěn)穩(wěn)走過整個(gè)小學(xué)六年！

那我們廢話不多說，直接開始~

小學(xué)拼音知識(shí)點(diǎn)匯總

超全！速速收藏~

先來看看拼音怎么考。

根據(jù)新課標(biāo)的要求，小學(xué)階段對(duì)拼音的考核核心聚焦于以下三點(diǎn)：

• 正確認(rèn)讀聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，讀準(zhǔn)聲調(diào)。

• 認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。

• 熟練、準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，掌握音序查字法。

主要有填空、判斷、選擇、糾錯(cuò)等題型。

具體來講，孩子需要能應(yīng)對(duì)以下這五種考試內(nèi)容：

• 字音辨析：最基礎(chǔ)也是最常見的題目，小學(xué)階段考得最多。

• 字母的大小寫轉(zhuǎn)換與順序排列：為查字典打基礎(chǔ)。

• 地名、人名拼寫規(guī)則的辨析：中高年級(jí)必考點(diǎn)。

• 整體認(rèn)讀音節(jié)的識(shí)別與默寫：必考點(diǎn)。

• 聲調(diào)標(biāo)注與隔音符號(hào)的使用：高階難點(diǎn)。

那么，面對(duì)這些考點(diǎn)，小學(xué)六年該如何系統(tǒng)規(guī)劃，才能拿下拼音這個(gè)板塊呢？

下面我分年級(jí)來說說。

先來看看拼音板塊的知識(shí)體系。我整理了一個(gè)思維導(dǎo)圖，孩子需要掌握的知識(shí)點(diǎn)，都在這張圖上了。

細(xì)分下來，每個(gè)年級(jí)/階段重點(diǎn)攻克的內(nèi)容是：

1-2年級(jí)：重點(diǎn)在聲韻母與拼讀的基礎(chǔ)框架

核心任務(wù)：準(zhǔn)確認(rèn)讀、書寫所有聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)；掌握標(biāo)準(zhǔn)的四聲聲調(diào)；熟練拼讀雙拼音節(jié)和三拼音節(jié)。

• 聲母、韻母與整體認(rèn)讀音節(jié)：這是拼音體系的基石。

孩子需準(zhǔn)確掌握23個(gè)聲母（包括平舌音z/c/s與翹舌音zh/ch/sh/r的區(qū)分）、24個(gè)韻母（涵蓋單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母及特殊韻母er）以及16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

詳細(xì)看下圖：

整體認(rèn)讀音節(jié)是很重要的部分，是識(shí)字效率的關(guān)鍵。

但是很多孩子都搞不清楚如何讀，所以具體要怎么學(xué)呢？這里我教大家一招。

我建議是直接認(rèn)讀，即把整個(gè)音節(jié)整體直接讀出，不要進(jìn)行拼讀，比如，yin，是一個(gè)整體，而不是 y~in~yin。

• 聲調(diào)系統(tǒng)：重點(diǎn)在“陰陽上去”四聲，如媽：mā 、麻：má 、馬：mǎ 、罵：mà。
  

聲調(diào)是區(qū)分字義的關(guān)鍵。

孩子不僅要會(huì)讀，更要掌握嚴(yán)格的標(biāo)調(diào)規(guī)則，其核心次序?yàn)閍、o、e、i、u、ü，并需熟記“iu、ui標(biāo)在后”等特殊規(guī)定。

孩子在考場上，可能就會(huì)遇到下面這兩類題：

• 音節(jié)拼合：重點(diǎn)在從兩拼法（聲母+韻母）到三拼法（聲母+介母+韻母）的熟練運(yùn)用。

兩拼法：整個(gè)音節(jié)分成聲母和韻母兩部分，先讀聲母，再讀韻母，如d-a→da。

三拼法：整個(gè)音節(jié)分為聲母、介音和韻母三部分。如j-i-a→jia。

此階段孩子需要形成流暢的音節(jié)直呼能力，即看到一個(gè)漢語拼音音節(jié)時(shí)，無需經(jīng)過“聲母—韻母—聲調(diào)”的拼讀過程，能夠像認(rèn)讀一個(gè)漢字一樣，將其作為一個(gè)整體，瞬間、準(zhǔn)確地直接讀出來。

這雖然不會(huì)直接體現(xiàn)在試卷上，但和孩子日常的口語和自主閱讀能力有關(guān)，是中高年級(jí)快速閱讀、大量識(shí)字和深度理解的基礎(chǔ)。

3-4年級(jí)：從知識(shí)識(shí)記到真題應(yīng)用

核心任務(wù)：熟練掌握《漢語拼音字母表》及大小寫；音序查字法達(dá)到熟練程度；開始接觸和辨析常見的多音字、音近字。

• 《漢語拼音字母表》：要對(duì)26個(gè)字母大小寫及固定順序的熟練掌握，學(xué)會(huì)音序查字法。

熟練掌握《漢語拼音字母表》是孩子擴(kuò)大識(shí)字量、獨(dú)立探索字詞世界的核心能力，是獨(dú)立查字典的基礎(chǔ)。

漢語拼音26個(gè)字母

在考場上考察方式主要是相關(guān)排序題，如：

• 字音的精確辨析：隨著閱讀面拓寬，孩子開始系統(tǒng)接觸多音字（在不同語境中的不同讀音）和音近字（讀音相似但字形字義不同的字），這時(shí)候孩子需要根據(jù)語境準(zhǔn)確判斷出正確的字是什么。

同時(shí)這也是小學(xué)階段最常考的題型。

5-6年級(jí)：面向小升初，進(jìn)行綜合梳理

核心任務(wù)：綜合運(yùn)用拼音知識(shí)解決實(shí)際問題；掌握地名、人名等專有名詞的拼寫規(guī)則；能夠辨析并正確使用隔音符號(hào)；系統(tǒng)梳理易錯(cuò)點(diǎn)（如平翹舌、前后鼻音）。

小升初階段要求對(duì)拼音知識(shí)進(jìn)行高階整合與精準(zhǔn)運(yùn)用，所以建議大家同步給孩子梳理拼音體系，在基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)拓展。

另外，需要格外注意拼音規(guī)則的使用，這是小學(xué)高年級(jí)的重要考察方向。

• 專有名詞拼寫規(guī)則：這是拼音書寫規(guī)范性的體現(xiàn)。

遇到專有名詞需要大寫。比如下面這兩種情況：

漢語人名按姓在前、名在后的順序書寫，且姓和名的首字母分別大寫，如王芳Wáng Fāng。

專有地名及句子開頭的首字母也需大寫，如北京市 Běijīnɡ Shì。

下面這道題也是一道真題：

• 隔音符號(hào)的使用：當(dāng)a、o、e開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面，可能導(dǎo)致音節(jié)界限混淆時(shí)（如“西安”Xi'an與“先”Xian），必須使用隔音符號(hào)（’）進(jìn)行分隔。

這是書寫準(zhǔn)確性的重要一環(huán)。

• 音變現(xiàn)象：需系統(tǒng)掌握語流中的音變規(guī)律。
  

所謂“音變”，就是指單個(gè)字的讀音在詞語或句子中，由于受到鄰近字音的影響，而發(fā)生變化的現(xiàn)象。

主要包括下面三種情況：

“一、不”的變調(diào)：

這兩個(gè)字的聲調(diào)不是固定的，會(huì)根據(jù)后面一個(gè)字的聲調(diào)而改變。

例如：

“一”在大多數(shù)情況下讀去聲（yì），如“一起”。

“不”在后一個(gè)字是去聲時(shí)，讀陽平（bú），如“不去”、“不對(duì)”。

“啊”的音變：

句尾的語氣詞“啊”，會(huì)受前一個(gè)字讀音的“尾巴”影響，變成不同的音。

產(chǎn)生“ya（呀）”、“wa（哇）”、“na（哪）”等音變。這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)在口語中，形成“連音”的現(xiàn)象。具體如下：

例如：

前字韻尾是i，“啊”要讀成 “呀”，如：你快來啊（呀）！

前字韻尾是u， “啊”要讀成 “哇”，如：這書真好?。ㄍ郏?/p>

前字韻尾是n，“啊”要讀成 “哪” ，如：這題真難啊（哪）！

兒化韻：

兒化韻，即在一個(gè)音節(jié)的末尾加上一個(gè)卷舌的動(dòng)作，寫成拼音時(shí)就是在原音節(jié)后加 “r”。例如，一點(diǎn)兒。

系統(tǒng)性正音：

集中解決平/翹舌音、前/后鼻音等方言區(qū)常見的系統(tǒng)性發(fā)音難點(diǎn)，目的是為了實(shí)現(xiàn)普通話的標(biāo)準(zhǔn)化。

舉個(gè)例子：

平翹舌音，如“四是四，十是十”的區(qū)分。

前后鼻音，如“人民（min）”和“光明（ming）”的區(qū)分。

好了，總結(jié)完畢，反復(fù)查看了下，沒有遺漏。

這份梳理已經(jīng)把小學(xué)拼音知識(shí)梳理得很全面了，從一二年級(jí)的聲韻母基礎(chǔ)，到三四年級(jí)的工具運(yùn)用，再到五六年級(jí)的綜合規(guī)則，可以直接點(diǎn)贊+收藏，不走丟~

在孩子小學(xué)六年的各個(gè)關(guān)鍵階段，都可以隨時(shí)翻出來對(duì)照和參考。

希望可以對(duì)你有幫助～yours，萌芽。

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