為了精準錨定核心問題、推動學生深度投入學習過程，最終打造以學生為主體的數(shù)學課堂，搭建教師交流學習與專業(yè)成長的平臺，2025年11月25日下午，躍進小學與龍泉驛區(qū)巫家勇名師工作室聯(lián)合舉辦了“聚焦核心問題?引領深度參與——構建以學生為主體的數(shù)學課堂”研討活動。錦江區(qū)特級教師王志敏老師現(xiàn)場做課并作《核心問題驅(qū)動下的深度學習設計》講座。躍進小學書記楊元建校長、陳儀主任，巫家勇名師工作室全體成員以及躍進小學等學校數(shù)學教師共同參與此次活動。

課堂觀摩?名師示范

活動伊始，名師工作室領銜人巫家勇老師介紹與會嘉賓及活動主題，明確本次研討聚焦“核心問題”與“深度參與”的核心目標。

隨后，王志敏老師以《百分數(shù)的應用（一）》為題開展示范課，通過精心設計的“核心問題”串引導學生探究，充分激發(fā)學生思維，實現(xiàn)全員、全程深度參與，為參會教師提供了直觀且優(yōu)質(zhì)的教學范例，清晰呈現(xiàn)核心問題驅(qū)動下學生深度參與課堂的實踐路徑。

專題分享?理念闡釋

示范課結(jié)束后，特級教師王志敏老師圍繞《核心問題驅(qū)動下的深度學習設計》進行專題分享。他深入剖析本節(jié)示范課的設計思路與核心理念，詳細講解如何基于學情和教學內(nèi)容精準提煉核心問題，結(jié)合教學實踐探討促進學生深度參與的教學策略與組織技巧，幫助參會教師進一步深化對核心問題驅(qū)動教學的認知，為教師將核心素養(yǎng)落實到課堂提供了理論支撐與方法指導。

互動研討?思維碰撞

在互動研討環(huán)節(jié)，參會教師圍繞“核心問題的有效性與學生參與的深度”主題，結(jié)合示范課例的課堂觀察，從“核心問題串與教師理答”“學生參與廣度”“學生的思維深度”等維度展開熱烈研討,以課堂觀察數(shù)據(jù)為支撐，以思考為內(nèi)核，在研討中提煉教學智慧。王志敏老師與工作室成員積極互動答疑，現(xiàn)場思維碰撞頻繁，有效解決了教師們在教學實踐中遇到的諸多困惑，進一步凝聚了教學共識，為后續(xù)課堂教學優(yōu)化提供了多元思路。

活動最后，工作室領銜人巫家勇老師強調(diào)“以核心問題促深度參與”對數(shù)學教學的重要意義，部署工作室下一階段的研究任務與實踐要求。

教學之路沒有終點，探索之路永無止境。用心教研，研之有悟，百想奇思，思附踐行。躍進小學的數(shù)學教師將在追尋核心素養(yǎng)課堂、研究探討的道路上永不停駐，一路前行！