據(jù)我觀察，小學(xué)階段成績好的娃，到初中后大部分也挺不錯的；這個規(guī)律就是，排名越靠前，地位越穩(wěn)固，想掉下來有點難度。

特別是班上前五的娃，會有一些波動，但不會太大！

那么，5-10名的孩子，到初中后又會是怎么樣的表現(xiàn)呢？

這個區(qū)間，咱們稱是中等偏上水平，這部分孩子到初中有沒有好的表現(xiàn)，后勁會不會足，其實看下面四點就能大概判斷出來。

1、你看孩子保持在5-10名這個成績是不是挺吃力的，但凡靠很努力才能待在這個區(qū)間的，到初中掉隊的可能性就比較大。

比如孩子平時靠刷很多題，包括補(bǔ)很多課才能把分?jǐn)?shù)提上來，那你就要當(dāng)心了，這種學(xué)習(xí)模式下，娃到初中就容易后勁不足。

就我所見，基本上小學(xué)就需要補(bǔ)課提分的，到初中只要補(bǔ)課一停，成績馬上就掉，那些培優(yōu)的除外！所以補(bǔ)課的娃，基本都需要一路補(bǔ)到底。

反而是那些沒怎么刷題，沒怎么補(bǔ)課，能輕松保持在5-10名的娃，到初中后勁更足，能往上沖的可能性更大。

2、看孩子有沒有好勝心，或者說“羞恥心”，看到考試考得不好，會不會有些難過，還是說一副毫不在意的樣子，甚至感覺完全跟自己無關(guān)，那到初中你就別指望了。

只有看到考試考不好，結(jié)果已經(jīng)跌出自己能接受的范圍了，孩子會不開心，會難過，記住這種難過不是擔(dān)心被家長批評，而是真真正正為自己感到羞恥，不服氣，甚至開始發(fā)狠勁，去認(rèn)真學(xué)，那孩子就具備了可以逆襲的心理狀態(tài)。

3、看孩子的習(xí)慣怎么樣？

回到家是靠家長催著才肯動筆學(xué)習(xí)，還是不用人催，自己就會學(xué)。學(xué)習(xí)過程是拖拖拉拉，還是不拖泥帶水的寫完？

是需要家長給他安排各種學(xué)習(xí)任務(wù)，還是自己知道該干什么，主動就去干完？

主動性更強(qiáng)，習(xí)慣更好的孩子，到初中后潛力無限，考高中這個事就不是事，唯一要考慮的是考重高還是普高。

4、看孩子會不會太敏感，太在意別人的看法，甚至總想著去討好別人，無論是同學(xué)、老師還是家長，別人說什么話，做什么事，他就總感覺是自己的問題，在處理人際關(guān)系上面，總是小心翼翼，甚至卑微懦弱！

容易自耗的娃，基本是沒后勁的。到初高中后，人際關(guān)系更復(fù)雜，小學(xué)就開始在意人際的，到初高中會更難受。

只有不在意別人的看法，不在意人際，臉皮厚，心理素質(zhì)強(qiáng)大，才能走得更遠(yuǎn)。

以上就是中等偏上的孩子，到初中后有沒有后勁的綜合判斷，不一定全對，但大致如此。所以你可以看看娃現(xiàn)在有沒有被說中，如果真被說中，趁著還在小學(xué)，娃還聽你的話，趕緊引導(dǎo)好，改掉那些不好的東西，到初中后才能找到屬于自己的舞臺。