67歲，正青春！廣工等你回家！

QS亞洲大學(xué)排名，廣工居全國(guó)第63

廣工新版競(jìng)賽級(jí)別細(xì)則發(fā)布！

第26個(gè)中國(guó)記者節(jié)，如期而至。在廣工的晨光里、暮色中，在每一場(chǎng)熱鬧的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)、每一間深夜亮燈的辦公室，都藏著我們校園記者的身影。

我們不是聚光燈下的�？�，卻是故事最忠實(shí)的記錄者；我們沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，卻用日復(fù)一日的堅(jiān)守，定格校園的每一份精彩。我們聞風(fēng)而動(dòng)，追逐每一個(gè)鮮活的瞬間；我們伏案深耕，打磨每一段真誠(chéng)的文字；我們以鏡為眼，捕捉每一份不期而遇的溫暖。

今天，我們終于把鏡頭對(duì)準(zhǔn)自己——作為主角，聊聊屬于“我們”的故事，聊聊那些藏在文字與光影里的熱愛(ài)、成長(zhǎng)與擔(dān)當(dāng)。

不同崗位

同樣主角擔(dān)當(dāng)

校園記者的日常，從來(lái)不是單一的模樣

我們分工協(xié)作、各展所長(zhǎng)

在“現(xiàn)場(chǎng)”與“幕后”之間切換

在“速度”與“精度”之間平衡

用不同的方式

共同編織著廣工的故事脈絡(luò)

每一份成果的背后

都藏著我們作為主角的專注與堅(jiān)持

“追著熱點(diǎn)跑”的行動(dòng)派

“收到線索，立刻出發(fā)！”校園里的大小活動(dòng)——從盛大的校慶盛典、熱血的校運(yùn)會(huì)，到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)講座、溫馨的社團(tuán)活動(dòng)，只要有新聞發(fā)生，就有我們奔赴的身影。

我們總在人群的最前方，眼神專注地捕捉每一個(gè)關(guān)鍵信息。我們習(xí)慣了“腳不沾地”的節(jié)奏，習(xí)慣了在嘈雜的環(huán)境中保持專注，因?yàn)槲覀冎溃艾F(xiàn)場(chǎng)”是新聞的生命，作為記錄者，我們必須以主角的姿態(tài)，第一時(shí)間見(jiàn)證每一份精彩。

“定格瞬間”的光影捕手

相機(jī)是我們最親密的伙伴，光影是我們最擅長(zhǎng)的語(yǔ)言。我們用鏡頭為校園“存檔”，記錄下那些轉(zhuǎn)瞬即逝的美好與值得銘記的時(shí)刻，以主角的視角，賦予每一個(gè)畫(huà)面獨(dú)特的意義。

為了拍到一張滿意的照片，我們可以扛著沉重的相機(jī)，在校園里來(lái)回奔波數(shù)小時(shí)；為了捕捉最佳光線，我們可以早起蹲守日出，熬夜等待星空。每一個(gè)畫(huà)面，都承載著我們的用心。

“千錘百煉”的文字工匠

每一篇推文的誕生，都離不開(kāi)我們對(duì)文字的反復(fù)推敲和對(duì)內(nèi)容的精心梳理，我們要用最精準(zhǔn)的表達(dá)，講好廣工故事。當(dāng)看到推文的閱讀量不斷上漲，收到讀者的好評(píng)和反饋時(shí)，我們就會(huì)覺(jué)得，所有的熬夜和付出都有了意義——作為文字主角，我們的表達(dá)被看見(jiàn)、被認(rèn)可。

“賦予美感”的視覺(jué)設(shè)計(jì)師

文字和圖片是作品的骨架，而設(shè)計(jì)排版則是讓作品“活起來(lái)”的靈魂。作為設(shè)計(jì)排版組的一員，我們用創(chuàng)意和專業(yè)，賦予內(nèi)容更多的表現(xiàn)力，讓每一個(gè)作品都兼具美感與可讀性，為讀者帶來(lái)更好的視覺(jué)體驗(yàn)。

“讓故事動(dòng)起來(lái)”的造夢(mèng)師

從一個(gè)簡(jiǎn)單的想法，到一條完整的視頻，背后是我們無(wú)數(shù)次的打磨與嘗試。每一條視頻的上線，評(píng)論區(qū)里大家的點(diǎn)贊和留言，都是對(duì)我們辛苦付出的最好回報(bào)。

以熱愛(ài)為翼

“榜樣專訪”

在廣工校園記者的隊(duì)伍中

每一個(gè)人都有屬于自己的成長(zhǎng)故事

他們從不同的學(xué)院、不同的專業(yè)走來(lái)

因?qū)τ涗浀臒釔?ài)相聚

在一次次實(shí)踐中打磨技能、收獲成長(zhǎng)

成為自己青春里當(dāng)之無(wú)愧的主角

讓我們一起

走進(jìn)他們的成長(zhǎng)故事

莫浩楠：“不靠譜的永動(dòng)機(jī)”

莫浩楠，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2023級(jí)本科生，現(xiàn)任學(xué)生新聞中心主要負(fù)責(zé)人

兩年多的校園記者經(jīng)歷，是他大學(xué)最寶貴的財(cái)富。初入社團(tuán)時(shí)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們帶著他們?cè)诤呁嫫票螒颍屗谝淮握媲懈惺艿搅思w的溫暖與友善；日常工作中，老師們的親切指導(dǎo)、同事們的通力合作，讓他在完成一個(gè)個(gè)新媒體作品的過(guò)程中，不僅提升了技能，更收獲了深厚的情誼。

他總說(shuō)自己是“不靠譜的永動(dòng)機(jī)”，但拋開(kāi)這份“不靠譜”，他有著對(duì)工作的極高熱情——始終奔走在校園新聞的第一線，不愿錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)值得記錄的瞬間。從“健忘的懵懂小白”最終到“不健忘的靠譜學(xué)長(zhǎng)”，這份成長(zhǎng)與“成就”，是學(xué)生新聞中心這個(gè)大家庭賦予他的最珍貴的禮物，而那些看著自己的名字出現(xiàn)在作品署名中、為網(wǎng)友的點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)歡呼鼓舞的瞬間，讓他覺(jué)得所有的付出都意義非凡。

楊昊駿：“鏡頭拾光者”

楊昊駿，信息工程學(xué)院2025級(jí)研究生，曾任學(xué)生新聞中心抖音部骨干及學(xué)生新聞中心主要負(fù)責(zé)人

對(duì)他而言，校園記者的時(shí)光是“試錯(cuò)”與成長(zhǎng)的時(shí)光——從一開(kāi)始生疏地調(diào)不好相機(jī)參數(shù)，到后來(lái)能夠獨(dú)立統(tǒng)籌視頻專題，每一次構(gòu)圖的調(diào)整、每一輪剪輯的打磨，都讓他褪去浮躁，沉淀出耐心與細(xì)致。

他給自己的記者生涯貼上“鏡頭拾光者”的標(biāo)簽，因?yàn)樗那啻�，就是用鏡頭捕捉校園里的閃光時(shí)刻：講座上的思想交鋒、晚會(huì)上的歡騰熱鬧、角落里的默默堅(jiān)守，這些幀幀畫(huà)面，拼湊出了廣工最鮮活的青春，讓匆匆的校園時(shí)光有了重量。而最讓他覺(jué)得難忘的瞬間，是在為考研er策劃的視頻評(píng)論區(qū)里，看到師兄師姐們互相加油鼓勁——那一刻，他更加堅(jiān)定了自己作為校園記者的意義，傳遞的不僅是畫(huà)面，更是溫暖與力量。

蔡曉寧：“故事捕手”

蔡曉寧，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2025級(jí)研究生，曾任學(xué)生新聞中心新媒體部骨干及學(xué)生新聞中心主要負(fù)責(zé)人

三年的校園記者經(jīng)歷，被她定義為“雕刻”的過(guò)程——雕刻文字、雕刻版面，也雕刻自己的成長(zhǎng)軌跡。初入部門(mén)時(shí)，她面對(duì)采訪對(duì)象會(huì)緊張，撰寫(xiě)推文會(huì)笨拙，但在老師們的指導(dǎo)和伙伴們的鼓勵(lì)下，慢慢學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)故事的溫度，學(xué)會(huì)了用文字傳遞情感。

她常常和伙伴們?cè)跓o(wú)數(shù)個(gè)深夜里反復(fù)調(diào)整推文的版面和特效，只為將母校最好的模樣呈現(xiàn)給屏幕另一端的萬(wàn)千目光。最讓她難忘的是21年招生季，那篇修改了無(wú)數(shù)次的宣傳片推文，最終躍升為官微第二篇“10w+”，當(dāng)看到閱讀量飛漲、收到讀者的好評(píng)時(shí)，所有的奔忙和疲憊都被巨大的成就感取代。她愿做一名“故事捕手”，在校園的日常里，敏銳地捕捉那些閃光的人物與溫情的片段，用文字和推送將它們“定格”，讓廣工的故事能夠觸動(dòng)人心、連接彼此。

黃雪兒：“永遠(yuǎn)在趕DDL”

黃雪兒，天津大學(xué)化工學(xué)院2024級(jí)研究生，曾任學(xué)生新聞中心和新媒體部主要負(fù)責(zé)人

在廣工的三年校園記者時(shí)光，是“滾燙鮮活”的時(shí)光。她難忘和SNC小伙伴們頭腦風(fēng)暴的熱烈，難忘奔赴新聞現(xiàn)場(chǎng)的執(zhí)著，更記得為選題熬夜策劃、拍攝補(bǔ)拍、反復(fù)打磨文案與審核的點(diǎn)滴——哪怕最終呈現(xiàn)的只是5分鐘讀完的推文、1分半看完的短視頻，背后卻凝聚著所有人的心血，就連廣工飯?zhí)玫南銡�，都成了趕工間隙最溫暖的注腳。

對(duì)她而言，最有成就感的瞬間，是公眾號(hào)后臺(tái)留言欄亮起的小紅點(diǎn)，無(wú)論是夸贊還是批評(píng)，都是讀者對(duì)他們內(nèi)容的關(guān)注與肯定，讓所有的汗水與堅(jiān)持有了回響。她是“永遠(yuǎn)在趕DDL”的戰(zhàn)士——不是焦慮的代名詞，而是青春里為熱愛(ài)全力以赴的印記，是和伙伴們并肩作戰(zhàn)、在deadline前突破自我的成長(zhǎng)證明，這些被時(shí)間追趕的日子，拼湊出了她最珍貴的青春模樣。

林瑞晴：“歷史記錄者”

林瑞晴，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2023級(jí)本科生，現(xiàn)任攝影協(xié)會(huì)攝影師隊(duì)主要負(fù)責(zé)人

來(lái)到廣工、加入攝影協(xié)會(huì)的三年，是與“同行”相伴的三年——與學(xué)校和社會(huì)同行，與師長(zhǎng)同行，更與伙伴們并肩同行。這三年里，學(xué)校大大小小的活動(dòng)會(huì)議中，有他們繁忙奔走的身影；稀松平常的生活中，學(xué)校曲曲直直的小徑大道上，有他們記錄校園的腳步。

他們記錄著學(xué)校65周年校慶的歡聚，記錄著開(kāi)學(xué)典禮上充滿期待的眼神，記錄著畢業(yè)典禮上滿是不舍的擁抱，記錄著CUBAL籃球聯(lián)賽中粵獅隊(duì)勇敢拼搏的汗水……校園的千人萬(wàn)事、一草一木，都在他們的鏡頭下被賦予意義，成為永恒。而讓她深感滿足的瞬間，都源于那份“被需要”的溫暖：當(dāng)同學(xué)們看到她分享的校園風(fēng)景后，驚嘆“原來(lái)校園里還有這么美的地方”并計(jì)劃去探索時(shí)，她都會(huì)為自己按下的每一次快門(mén)感到幸福。

李雨陶：“不要停止記錄”

李雨陶，先進(jìn)制造學(xué)院2022級(jí)本科生，現(xiàn)任揭陽(yáng)校區(qū)融媒體中心和FlashClub攝影協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人

對(duì)他而言，校園記者的時(shí)光是“充實(shí)”的——每周都有新的任務(wù)、新的挑戰(zhàn)在等著他，他學(xué)會(huì)了如何做好一份“工作”，認(rèn)識(shí)了不同的人，經(jīng)歷了不同的事。讓他覺(jué)得最有成就感的瞬間很簡(jiǎn)單，就是看到自己拍的照片和自己的名字出現(xiàn)在推文上，那種喜悅難以用言語(yǔ)形容。

他給自己的記者生涯貼上“不要停止記錄”的標(biāo)簽，因?yàn)樵谂臄z的過(guò)程中，他深知沒(méi)有誰(shuí)一開(kāi)始就能拍出完美的作品，只有不斷嘗試、不斷記錄，才能在一次次實(shí)踐中提升自己。無(wú)論是校園里的風(fēng)景、活動(dòng)中的瞬間，還是身邊人的故事，只要有值得記錄的東西，他就會(huì)拿起相機(jī)，永遠(yuǎn)保持這份對(duì)記錄的熱愛(ài)與堅(jiān)守，在成長(zhǎng)路上成為更好的自己。

今天

我們是主角!

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從春到秋，從晨光熹微到深夜燈火，我們?cè)趶V工的校園里，用腳步丈量每一寸土地，用鏡頭捕捉每一個(gè)瞬間，用文字書(shū)寫(xiě)每一段故事。我們是追光者，也是被光照亮的人。在記錄校園的同時(shí)，我們也在校園的沃土上成長(zhǎng)。

今天，第26個(gè)中國(guó)記者節(jié)，我們是絕對(duì)的主角。在這個(gè)特殊的日子里，我們想對(duì)每一位校園記者說(shuō)：辛苦了，節(jié)日快樂(lè)！

愿我們永遠(yuǎn)保持對(duì)世界的好奇，對(duì)新聞的熱愛(ài)，對(duì)真實(shí)的堅(jiān)守，對(duì)美好的追求，定格更多青春的精彩。未來(lái)，我們將繼續(xù)以主角之姿，記錄廣工的發(fā)展與變遷，書(shū)寫(xiě)更多廣工的故事！

文案|蔡曉寧 魏唯

編輯|蔡曉寧 魏唯 周雯 劉倩琳

圖片 |官微往期推送 受訪者

運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)|學(xué)生新聞中心

責(zé)編|王宇涵

初審|李成瑤

復(fù)審| 杜清

終審 |張育廣