孩子一說(shuō)謊話，您就狠狠的懲罰他？小心養(yǎng)出說(shuō)謊高手！

你好，我是蓁蓁~

對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)講，孩子說(shuō)謊是決不能容許的，一旦發(fā)現(xiàn)必有重罰！

卻絲毫不知這樣做錯(cuò)在哪里？！

《真希望我父母讀過(guò)這本書》中提到過(guò)一項(xiàng)研究成果：有專家專門研究了對(duì)于撒謊、調(diào)皮搗蛋的兩種不同處理方法。

一種是指導(dǎo)孩子應(yīng)該怎么做，另一種是嚴(yán)厲地懲罰孩子，甚至是打罵。

研究人員發(fā)現(xiàn)，越是受到嚴(yán)重懲罰的孩子，越會(huì)頻繁撒謊，而且他們的謊言往往更有說(shuō)服力。

這說(shuō)明，懲罰看起來(lái)是在制止撒謊，殊不知，反而是在不知不覺(jué)地培養(yǎng)說(shuō)謊高手。

您瞧，這項(xiàng)研究成果，真是讓我們大跌眼鏡，家長(zhǎng)習(xí)慣性的教育方式，有時(shí)真的是存在問(wèn)題的。

那么面對(duì)孩子撒謊，我們不懲罰應(yīng)該怎么做呢？

1、對(duì)于小孩子，要跟他明確現(xiàn)實(shí)與幻想的區(qū)別。

帶他回溯事情發(fā)展的經(jīng)過(guò)，多方求證，帶孩子區(qū)分夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)。

2、切實(shí)地為孩子界定：什么是真話、什么是假話。

有些家長(zhǎng)沒(méi)有做到這一步，就指責(zé)孩子撒謊，殊不知，孩子可能只是在說(shuō)自己的想象，不知道這是撒謊。

3、跟孩子說(shuō)明：無(wú)論是在家中，還是在公眾場(chǎng)合，誠(chéng)實(shí)都是非常重要的！

可以多給孩子舉例子，用事實(shí)說(shuō)明，誠(chéng)信的重要性。

4、最重要的：教給孩子除了說(shuō)謊之外，其他的解決方法。

尤其是當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，如果他真的沒(méi)有其他出路，那就只能說(shuō)謊了！

最后，請(qǐng)記?。?strong>孩子一定會(huì)說(shuō)謊，無(wú)論我們?cè)趺唇逃?/strong>

因此家長(zhǎng)不必為了孩子的說(shuō)謊而大驚小怪，我們反應(yīng)越大，孩子越容易愛(ài)上撒謊的感覺(jué)。

我們可以回憶一下，當(dāng)奶奶為孩子準(zhǔn)備了一頓大餐，孩子卻不愛(ài)吃的時(shí)候，您是不是會(huì)跟孩子說(shuō)：不許說(shuō)不好吃，就說(shuō)你很愛(ài)吃？

當(dāng)您問(wèn)孩子愛(ài)不愛(ài)寫作文時(shí)，是不是說(shuō)“愛(ài)寫”的孩子，才會(huì)得到表?yè)P(yáng)？

但或許孩子并不愛(ài)寫。

我們?cè)谏钪校?strong>本就充斥著各種所謂的“善意”的謊言，而孩子耳濡目染早就學(xué)會(huì)了。

說(shuō)得絕對(duì)一點(diǎn)，如果一個(gè)孩子從小到大，沒(méi)說(shuō)過(guò)一次謊，顯然他的情商也高不到哪兒去。

因此，家長(zhǎng)只要從大方向上掌握好，孩子不要撒個(gè)彌天大謊就好，這需要我們?yōu)楹⒆訕?shù)立正確的三觀，這個(gè)問(wèn)題就大了，也是我們家庭教育的根本問(wèn)題。

而面對(duì)孩子小而不嚴(yán)的謊言，我們家長(zhǎng)可以一笑而過(guò)，重在問(wèn)清實(shí)情，并幫助孩子解決問(wèn)題，讓他下一次可以用說(shuō)謊以外的方式來(lái)解決問(wèn)題。

你說(shuō)是嗎？