SOBER AND CENTLE

溫柔以待&我對(duì)人間充滿希望

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捕捉生活細(xì)節(jié) 讓熱情自由綻放

追求極致美感 追求更高級(jí)視覺享受

CAPTURE THE DETAILS OF LIFE AND LET YOUR PASSION

BLOOM FREELY USE EXTREME BEAUTY TO PURSUE MORE ADVANCED VISUAL

/SENTENCE/

01

從《出梁莊記》知道梁鴻，至今已經(jīng)十多年了。關(guān)于青少年休學(xué)的書籍看過好幾本，但這本看的時(shí)候似乎是有一把小刀一刀一刀在心上拉，疼痛且真實(shí)，像極了那些在胳膊上劃刀的孩子。

相信看過書的人，都能在身邊找到類似的家庭、孩子，這本書就像是一面鏡子，照見了時(shí)代的疤痕，照見了那些從天真爛漫到生無可戀的孩子們。

02

自己在大理的一所創(chuàng)新學(xué)校做老師，親身的感受是，從疫情過后，全國(guó)各地轉(zhuǎn)來大理讀書的孩子越來越多，原因幾乎都是在原學(xué)校適應(yīng)不良。自己也是在那時(shí)候發(fā)現(xiàn)，與這些新來的孩子打交道非常困難，自己以往的授課方式仿佛失效了，無論怎么調(diào)動(dòng)都激發(fā)不了孩子的興趣，不知道孩子們?nèi)松潭痰膸啄臧l(fā)生了什么，也是在那時(shí)候萌發(fā)了學(xué)習(xí)心理學(xué)的想法，持續(xù)學(xué)習(xí)至今。

心理學(xué)學(xué)的越多，認(rèn)識(shí)的孩子越多，越感覺無力，厭學(xué)只是個(gè)表象，背后隱藏了各種因素， 但大多數(shù)都可以歸因社會(huì)和家庭的雙重壓力，孩子被擠在夾縫里，承受了這個(gè)年紀(jì)無法承受的壓力。能抗下來的孩子就帶著一身傷痕走向社會(huì)，抗不下來的孩子就早早的消失在人們的視線中。像極了那個(gè)給蘋果扎針的藝術(shù)家做的實(shí)驗(yàn)，即使是那些能活下來的蘋果，也無法再恢復(fù)正常蘋果的樣子了。

目前，無論是醫(yī)院、心理咨詢、社工、學(xué)校、教培等各種機(jī)構(gòu)，都沒有找到針對(duì)青少年休學(xué)真正有效解決的方式.。 更有甚者，其中混雜了很多發(fā)“國(guó)難財(cái)”的人，把休學(xué)家庭當(dāng)成搖錢樹， 去販賣更多的焦慮。

03

社會(huì)改變是緩慢的，但如果家庭可以給與孩子更多的支持，很多問題也是可以避免的。如何養(yǎng)孩子本不是秘密，西方從弗洛伊德時(shí)代就對(duì)嬰兒有了大量的觀察，有了很多的理論研究，《發(fā)展心里學(xué)》在任何地方都能買到。但在國(guó)內(nèi)，信息貧瘠到無法想象，比如大多數(shù)父母仍然因?yàn)楣ぷ髟蚝鲆暳撕⒆拥脑缙谡疹?，尤其是孩子的心理需求。相信父母只要拿出考駕照的精力學(xué)習(xí)，就能避免很多問題的出現(xiàn)。但可惜的是，父母這個(gè)職業(yè)無照就可以上崗。

04

敲下這些字時(shí)，自己的身體似乎也是麻木的，明明知道信息繭房的存在，孩子沒出問題的家庭很難看到這本書或者這條書評(píng)，而出問題的家庭看到了也意義不大。但是內(nèi)心仍然心存僥幸，希望這本書有更多人看到，養(yǎng)育孩子是非常不容易的事情，須三思而后行。

要有光。

/ END /

正如創(chuàng)意的精髓在于

一個(gè)人的創(chuàng)意激發(fā)了另一個(gè)人的靈感，連綿不絕

希望閱讀調(diào)頻篩選的內(nèi)容可以成為你的燃料

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