安徽
教育部"禁機(jī)息屏"，為中小學(xué)生心理健康筑起防護(hù)網(wǎng)。
近日，教育部發(fā)布加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康10條措施，其中嚴(yán)禁手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)課堂與鼓勵(lì)家校共推息屏行動(dòng)兩大舉措，直指青少年網(wǎng)絡(luò)依賴問題，為守護(hù)學(xué)生心理健康劃出清晰底線。
課堂是學(xué)習(xí)主陣地，手機(jī)等電子產(chǎn)品的介入不僅容易分散學(xué)生注意力、打斷教學(xué)節(jié)奏，更可能讓青少年陷入碎片化信息漩渦，削弱深度思考能力。
嚴(yán)禁電子產(chǎn)品進(jìn)課堂本質(zhì)是為課堂"降噪"，讓學(xué)生重歸專注學(xué)習(xí)的純粹環(huán)境，從空間上切斷過度用網(wǎng)的誘因。而"息屏行動(dòng)"的倡導(dǎo)則將治理視角延伸至家庭場景。
如今，不少學(xué)生課余時(shí)間被短視頻、網(wǎng)絡(luò)游戲占據(jù)，既影響視力與睡眠，也易滋生焦慮情緒。家校攜手開展"息屏"，既能減少學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴，更能重建親子互動(dòng)時(shí)光，讓閱讀、運(yùn)動(dòng)、交流等健康活動(dòng)回歸家庭生活。
此外，措施中壓實(shí)平臺監(jiān)管責(zé)任、優(yōu)化算法推薦、推廣"未成年人模式"等要求，更是從源頭凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，遏制"販賣焦慮"、"誘導(dǎo)內(nèi)卷"等不良信息對學(xué)生的侵蝕。
一系列舉措環(huán)環(huán)相扣，既規(guī)范行為、凈化環(huán)境，更注重習(xí)慣養(yǎng)成，為中小學(xué)生心理健康撐起全方位防護(hù)傘，助力青少年在健康、積極的氛圍中成長。
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