引言：典型的熱帶草原氣候成因?yàn)槌嗟赖蛪簬c信風(fēng)帶交替控制，全年高溫，且分明顯干季和濕季。東非高原的熱帶草原氣候在高中地理教學(xué)中經(jīng)常被用作非地帶性的典型案例，但對于其成因的分析存在不同說法，現(xiàn)將各類觀點(diǎn)展示，以供讀者進(jìn)一步交流探討。

觀點(diǎn)一：東非高原海拔高，氣溫低，空氣對流不旺盛，蒸發(fā)弱，降水少，沒有形成熱帶雨林的水熱條件，因此形成熱帶草原氣候。

2012年第6期《中學(xué)地理教學(xué)參考》中《特殊氣候類型的界定及成因分析》一文中提到“東非高原被赤道穿過，按照分布應(yīng)該是熱帶雨林氣候，但它卻形成熱帶草原氣候，而一般的熱帶草原氣候的成因是受赤道低氣壓帶和信風(fēng)帶交替控制。東非高原的位置常年不在信風(fēng)帶控制下。

因此，該地的熱帶草原氣候?qū)儆谔厥鈿夂?，其成因是東非高原海拔高、氣溫低、空氣對流不旺盛、蒸發(fā)弱且降水少?！钡擞^點(diǎn)無法解釋東非高原降水的季節(jié)變化，因?yàn)榈匦尾粫S季節(jié)改變，但從相關(guān)氣候資料可以看出，降水有明顯季節(jié)變化。

圖為東非高原基塔萊和多多馬的降水資料及兩地之間游牧路線示意圖。（該圖源自2012年北京文綜，6、7題）

從上圖可以明顯看到不管是北半球的基塔萊還是南半球的多多馬，降水都有明顯的季節(jié)差異，有干濕季之分，且南北半球干濕季相反。針對降水的季節(jié)變化，有其他觀點(diǎn)。

觀點(diǎn)二：地形和太陽直射點(diǎn)移動這兩種主導(dǎo)因素以及其他次要因素共同作用的結(jié)果。

觀點(diǎn)二出自合肥新城高升學(xué)校翟守志老師的道客巴巴刊文《兩道高考題引發(fā)的思考——非洲赤道地區(qū)熱帶草原氣候的成因淺析》。

文章認(rèn)為“較高的地形使得對流運(yùn)動相比同緯度地區(qū)弱，而太陽直射點(diǎn)的移動又造成這較弱的對流運(yùn)動在一年中仍然有強(qiáng)弱之分，即干、濕季之分。以下圖為例，3月份，太陽直射赤道，位于赤道附近的內(nèi)羅畢降水多，6-7月，直射點(diǎn)北移，位于埃塞俄比亞高原的亞的亞斯貝巴降水多，9月，直射點(diǎn)南移至赤道，內(nèi)羅畢降水又多，12月，直射點(diǎn)移至最南方，處在東非高原南部的城市盧薩卡降水量多。

東非高原動物的遷徙規(guī)律就是夏季北遷、冬季南遷，是隨水草豐美而動。也就意味著太陽直射點(diǎn)在哪，那個地方的那幾個月的氣溫就是一年中相對較熱的時候（因?yàn)橛兄鄙洌?，因此在一年中那幾個月的對流運(yùn)動（上升氣流）相對于其他月份來說最強(qiáng)，因此降水量最多，反之亦然。觀察圖片可知，赤道地區(qū)東非高原上的內(nèi)羅畢一年中3月份和9月份均出現(xiàn)較多的降水現(xiàn)象?！币簿褪莾?nèi)羅畢一年內(nèi)有兩個雨季。

2019年魯教版新教材選擇性必修一《自然地理》中第二單元第二節(jié) 氣壓帶風(fēng)帶的課前問題東非大草原動物大遷徙也說明赤道附近的東非高原確實(shí)存在降水的季節(jié)變化。

筆者在查閱《中國大百科全書——世界地理》中關(guān)于坦桑尼亞（北部與肯尼亞接壤，與內(nèi)羅畢距離較近）的介紹，肯尼亞的達(dá)累斯薩拉姆至維多利亞湖一線以北，每年有兩個雨季（10～11月和4～5月）和兩個旱季，能夠驗(yàn)證觀點(diǎn)二的降水季節(jié)變化的規(guī)律。

但在查閱高等教育出版社1980年出版的《世界自然地理（下冊）》中非洲氣候部分，對照1月、7月非洲氣候條件圖（見下圖），認(rèn)為觀點(diǎn)三更為接近氣壓、風(fēng)的圖示情況。

觀點(diǎn)三：不同干濕性質(zhì)信風(fēng)造成降水季節(jié)差異。

2003年9月刊的《中學(xué)地理教學(xué)參考》中《淺析熱帶草原氣候的成因》一文中指出“東非高原上的赤道附近地區(qū)，本地區(qū)海拔達(dá)3000米以上，由于地勢高改變了這里的氣溫和降水狀況氣候暖和，不能形成熱帶雨林氣候。夏季受來自印度洋上的、掠過暖流上空的暖濕東南信風(fēng)的影響，降水比較多形成濕季。冬季受單一、干燥的信風(fēng)控制，降水少且地面蒸發(fā)旺盛，形成干季。

觀點(diǎn)三可以解釋北半球東非高原較大空間范圍的降水季節(jié)變化，但如果結(jié)合在赤道附近的北半球基塔萊和南半球多多馬明顯相反的干濕季情況，就不能很好地解釋較小空間尺度下的赤道附近南北半球的降水差異，因?yàn)榫?月、7月非洲氣候條件圖來看，兩地的風(fēng)向差異不大。

結(jié)語：從高校教材、期刊論文等諸多材料的研析過程中，著實(shí)讓筆者認(rèn)識到氣候類型的成因是復(fù)雜的，涉及到大氣環(huán)流、地形、海陸分布、洋流等諸多因素。三種觀點(diǎn)都有依據(jù)卻都不能完美解釋東非高原熱帶草原氣候的成因，本問題也歡迎各位教師同仁共同交流，共同探討，共同進(jìn)步！