一到節(jié)假日，就有很多家長放棄在家休息的機(jī)會，帶著娃逛各種博物館。

我也是這樣，不光帶孩子逛本地的博物館，出去旅行時，也恨不得把當(dāng)?shù)氐牟┪镳^全部打卡一遍。

可是幾年下來，效果并不盡如意。

我們當(dāng)家長的越積極，越把參觀博物館當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，孩子就越消極對待。不是走馬觀花地敷衍一下，就是急著想往出口走。搞得我也漸漸沒了興致。

為什么孩子就是不愿珍惜這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會呢？

可最近我突然悟了，原來博物館的確不是學(xué)習(xí)的好地方。

就拿去年暑假參觀三星堆博物館來說，我們大人好不容易預(yù)約上，又知道這些文物的背景，自然興奮得不得了。

可孩子哪知道這些啊，他們只知道天氣熱，人超級多，要走很多路，看到的也不過是千篇一律的人像、雕塑，更沒有耐心看介紹的文字，可不急著想出去嗎？

01 為什么博物館不適合學(xué)習(xí)？

既然博物館不是學(xué)習(xí)的地方，那它應(yīng)該是什么的地方呢？

我的答案是，感受和復(fù)習(xí)的地方。

孩子得先通過其他途徑積累足夠的背景知識，了解文物是什么，誕生于哪段歷史時期，經(jīng)歷了怎樣的故事，有哪些獨(dú)特的價值。

然后再去親眼看一看，才能發(fā)出“哇，原來這就是xx文物”的感嘆，才會在腦海中回憶起之前學(xué)習(xí)的知識，形成更深刻的記憶，完成學(xué)習(xí)的閉環(huán)。

而賜予我這種感悟的，正是這套文物主題的書——《開課了！博物館》。

02 為孩子量身打造的博物館系列課

這套書是迄今為止我讀過的博物館主題的書里，最適合給孩子讀，并且最有意思的前三名。

從拿起它的那一刻起，我就舍不得放下了。

為什么它會這么吸引人呢？原來這套書的作者和我一樣，有一個不愛逛博物館的娃。

為了讓孩子了解文物的魅力，讓他們能在快樂中進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，充分汲取每一件珍貴文物的營養(yǎng)，這套書必須編得很有意思！

翻開這套書，你能感受到作者為人父母的用心。

不管是文物的介紹，插圖的繪制，還是知識的拓展，都迎合了孩子的理解能力和認(rèn)知偏好，生動有趣，通俗易懂。

整套書一共4冊，精選了全球20家博物館的42件重磅文物，按照不同學(xué)科進(jìn)行分類，編寫成了《國寶里的科學(xué)課》《國寶里的歷史課》《國寶里的數(shù)學(xué)課》《國寶里的藝術(shù)課》這4本書。

如果孩子能把這套書讀完，知識儲備會有一個質(zhì)的飛躍，稱他為小小博學(xué)家可一點(diǎn)也不為過，下次去逛博物館，可就是他領(lǐng)著你走，搶著給你介紹啦。

03 跟著國寶學(xué)歷史

下面，小樣媽就給大家簡單介紹一下，這4冊書里都藏著哪些有趣的知識。

先來說說《國寶里的歷史課》。

帶孩子參觀博物館，我們第一個想到的就是讓娃學(xué)點(diǎn)歷史知識。

可是中國的歷史那么長，只靠在博物館看看不同朝代的文物，是很難理清脈絡(luò)的。

這本《國寶里的歷史課》就很棒，它用10件國寶級文物，把中華5000多年的歷史串成了一條線。

孩子可以用一本書的時間，乘坐時光機(jī)回到史前時代，然后依次穿越回夏商周、秦、漢、魏晉南北朝、唐、宋、元、明、清這10個不同的朝代。

通過作者的精心編排，孩子不僅能看懂文物的奧秘，還能了解這個朝代的重要歷史人物和事件，知道這一時期的老百姓過著怎樣的生活。孩子怎么會不著迷呢？

04 跟著國寶學(xué)科學(xué)

這幾年，科學(xué)的學(xué)科地位與日俱增。如果孩子能學(xué)好科學(xué)，具備理科思維，不僅高考、選專業(yè)會有優(yōu)勢，今后就業(yè)也會很有競爭力。

可是對很多孩子來說，科學(xué)太抽象了，不僅枯燥，還特別難懂。

這就不得不請出《國寶里的科學(xué)課》這本書了。書里的10件文物，只有1件來自國外。

從宇宙科學(xué)，到技術(shù)工程，從觀測星座，辨認(rèn)方位，到乘風(fēng)破浪，遨游海洋，無不彰顯著老祖宗的無窮智慧。

通過這套書，孩子會發(fā)現(xiàn)生活中處處是科學(xué)，因?yàn)橛辛丝茖W(xué)，我們才能生活得如此便利。

用這本書來激發(fā)孩子對科學(xué)的興趣，啟迪孩子的智慧，真是再好不過了！

05 跟著國寶學(xué)數(shù)學(xué)

一直以為，數(shù)學(xué)只會出現(xiàn)在課本和試卷里，但這本《國寶里的數(shù)學(xué)課》讓我大開眼界：

原來不管是中國，還是其他古國，都早已將數(shù)學(xué)應(yīng)用于生活中，并通過國寶把他們的發(fā)現(xiàn)告訴了我們。

古人是怎樣計數(shù)的？

乘法口訣表是什么時候出現(xiàn)的？

為什么在古代當(dāng)官，還得會做應(yīng)用題？

為什么說康熙皇帝是我國第一位“計算機(jī)玩家”？

不同國家的數(shù)學(xué)家，到底誰算的圓周率最精確？

這些有趣的問題，都在這本書里給出了詳細(xì)、有趣的答案。

不管你家孩子是否喜歡數(shù)學(xué)，都一定要讓他讀一讀。

06 跟著國寶學(xué)藝術(shù)

要不是陪著孩子讀了這本《國寶里的藝術(shù)課》，我真的不會想到通過國寶來了解中國的藝術(shù)發(fā)展史。

讀完真的特別漲知識，開眼界，強(qiáng)烈推薦把它作為普通孩子的藝術(shù)啟蒙讀物！

這本書介紹了鼎鼎有名的12件文物，并把它們劃分成了聲之美、形之美、筆墨之美和符號之美四部分內(nèi)容。

其中的一些文物你肯定不陌生，但卻沒有詳細(xì)了解過它們，如曾侯乙編鐘、三彩載樂駱駝俑、擊鼓說唱陶俑、《富春山居圖》、《蘭亭序》、商周太陽神鳥金飾等。

讀完這套書，孩子會知道音樂最早出現(xiàn)于9000年前，

知道“五音不全”的五音，原來是我國古代音樂中的“宮、商、角、徵、羽”，

知道唐朝人有多愛打馬球，連皇帝都是馬球運(yùn)動的超級“發(fā)燒友”，

知道中國的傳世十大名畫是哪十幅畫，

知道古人為什么會崇拜龍和太陽。

讀完這本書，不僅孩子的藝術(shù)素養(yǎng)會提高一個臺階，在博物館再看到類似的文物時，孩子也能有欣賞它們的能力。

推薦每一位小學(xué)生都好好讀一讀這套《開課了！博物館》，真的，比逛100次博物館更有收獲。

我是小樣媽，復(fù)旦碩士媽媽，早期教育指導(dǎo)師，兒童閱讀指導(dǎo)師，腦功能培訓(xùn)師。
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