網傳中學女生被宿舍孤立關在門外一夜，校方回應：傳言不實

浙江省嵊州市馬寅初中學回應網上關于"中學女生被宿舍孤立關在門外一夜"的傳言。經核查，校方確認未發(fā)生此類事件。該學生因不適應住校生活，于12月7日由家長申請暫時回家，并非因校園孤立。當天晚上，家長情緒激動地提前到校接走學生，但事后已平復心情并辦理相關手續(xù)。校方對事件高度重視，并與家長和學生當面確認事實，認為網傳信息不實。

教育部：要以卓越工程師培養(yǎng)改革為牽引 帶動高等工程教育整體變革

12月10日，教育部召開新聞發(fā)布會，介紹卓越工程師培養(yǎng)改革情況。學位管理與研究生教育司司長吳剛強調，通過這一改革，將推動高等工程教育的整體變革。盡管改革取得了良好開局，但仍需在標準樹立、動態(tài)優(yōu)化等方面進一步推進。此外，將強化產學研合作機制，調整學位點審核條件，并支持區(qū)域產業(yè)轉型升級，探索產教融合模式。國際合作也將加強，以提升中國工程教育的國際影響力，服務產業(yè)出海。

湖南大學事業(yè)編擬錄人選名單不公示姓名，校方：系統(tǒng)出現問題

湖南大學在12月10日發(fā)布的事業(yè)編崗位招聘擬錄人選公示中，僅顯示了考生報名號，而沒有公示姓名，引發(fā)對招聘透明性的質疑。對此，湖南大學人力資源處表示，該情況系由于系統(tǒng)匹配故障導致姓名未能顯示，并強調以往公示均包含姓名。目前，學校已經對此問題進行了緊急處理，更新后的公示名單已完整呈現相關信息。

教育部：卓越工程師培養(yǎng)改革取得顯著成效

教育部在新聞發(fā)布會上指出，卓越工程師培養(yǎng)改革已取得積極進展，但存在一些問題亟待解決。在校企協(xié)同培養(yǎng)的過程中，部分企業(yè)資源無法滿足教學需求，并且在工程碩博士入企實踐方面，一些學生反映實踐時間不足，未能充分鍛煉。此外，盡管大部分畢業(yè)生留任重點企業(yè)，但仍有部分人才流失至其他行業(yè)。教育部表示，將通過《卓越工程師教育認證標準》進一步規(guī)范和提升培養(yǎng)質量，以應對這些挑戰(zhàn)。

校領導為兒拉票被免職，仍有兩大懸疑待解

近日，鄭州電力中等專業(yè)學校因一名班子成員周某要求學生為其子參賽投票引發(fā)熱議。校方已免職該領導并責令道歉，同時展開調查以查明事件是否影響比賽公平性。此外，事件由一學生曝光，其行為如何認定尚不明確。此事件揭示了教育界存在的問題，有必要進行深刻反思，以維護教育環(huán)境的公正和透明。

網傳中學女生被宿舍孤立關在門外一夜，校方回應：傳言不實

浙江省嵊州市馬寅初中學針對網傳“中學女生被宿舍孤立關在門外一夜”事件作出回應。經學校專項調查組核查，并與家長和學生確認，未發(fā)生“被宿舍孤立”、“關在門外一夜”等情況。該事件起因是學生因不適應住校生活申請暫時回家，期間家長情緒激動誤解為事件屬實，經溝通后心情平復。

教育部：卓越工程師培養(yǎng)改革取得顯著成效

教育部近日發(fā)布《卓越工程師教育認證標準》，推進卓越工程師產教融合培養(yǎng)改革。三年來，校企協(xié)同培養(yǎng)近2.6萬名工程碩博士，其中2000多人已畢業(yè)。該改革首次實現大規(guī)模的校企聯(lián)合培養(yǎng)，形成國家戰(zhàn)略人才自主培養(yǎng)的有效路徑。然而，在能力重塑方面，企業(yè)參與度和實踐質量仍需進一步加強，以確保學生在真實環(huán)境中獲得實際能力，離任重點企業(yè)的首屆畢業(yè)生比例也引發(fā)關注。

教育部：以卓越工程師培養(yǎng)改革為牽引 帶動高等工程教育整體變革

12月10日，教育部舉行新聞發(fā)布會，強調卓越工程師培養(yǎng)改革的重要性及其對高等工程教育的推動作用。教育部學位管理與研究生教育司司長吳剛指出，盡管改革取得初步成功，但仍需進一步完善標準和認證體系，同時深化產學研合作機制。此外，還將因地制宜探索產教融合模式，服務區(qū)域產業(yè)轉型升級，并建立國際合作機制以提升中國工程教育的全球影響力。這些舉措旨在全面提高我國工程教育的質量和效率。

湖南大學事業(yè)編擬錄人選名單不公示姓名，校方：系統(tǒng)出現問題

12月10日，有網友指出，湖南大學發(fā)布的事業(yè)編崗位招聘擬錄人選公示文件中，僅顯示了一串報名號而非考生姓名，引發(fā)對招聘透明性的質疑。對此，湖南大學人力資源處解釋稱，因系統(tǒng)匹配故障導致未能顯示姓名，同時表示這一問題已被及時處理，目前名單已補充完整信息。

校領導為兒拉票被免職，仍有兩大懸疑待解

近日，鄭州電力中等專業(yè)學校因校領導周某安排學生為其子在浙江工業(yè)大學歌手比賽中投票引發(fā)爭議。校董事會確認此事后，已對周某進行免職處理，并要求其道歉。然而，周某之子的獎勵是否存在作弊及獲獎合理性尚待調查。此外，事件曝光者的行為處理方式也引發(fā)關注，校方需對此進行公開反思和教育，以維護公平公正的校園環(huán)境。