為提升兒童學(xué)習(xí)障礙的非藥物干預(yù)技術(shù)能力，促進(jìn)多學(xué)科交流，2025年12月10日，由四川省康復(fù)治療師協(xié)會(huì)兒童康復(fù)專業(yè)委員會(huì)主辦、成都西南康復(fù)醫(yī)院承辦的“四川省康復(fù)治療師協(xié)會(huì)兒童康復(fù)專業(yè)委員會(huì)兒童學(xué)能提升適宜技術(shù)培訓(xùn)班”在成都西南康復(fù)醫(yī)院召開(kāi)。本次會(huì)議特邀6位省內(nèi)外專家進(jìn)行專題授課，吸引了來(lái)自兒童康復(fù)、發(fā)育行為、心理、教育及特教等多領(lǐng)域的從業(yè)人員參會(huì)。

開(kāi)幕式上，四川省康復(fù)治療師協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、四川省康復(fù)治療師協(xié)會(huì)兒童康復(fù)委員會(huì)主任委員、大會(huì)主席楊霞教授致辭，她深刻剖析了當(dāng)前兒童學(xué)習(xí)障礙領(lǐng)域面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，強(qiáng)調(diào)了多學(xué)科多領(lǐng)域協(xié)作、將非藥物干預(yù)技術(shù)與傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)融合的重要性。

隨后，四川省康復(fù)治療師協(xié)會(huì)兒童康復(fù)專業(yè)委員會(huì)副主任委員、成都西南康復(fù)醫(yī)院副院長(zhǎng)、大會(huì)執(zhí)行主席徐磊教授代表承辦方致辭并宣布大會(huì)正式開(kāi)始，他在致辭中闡述了培訓(xùn)班的籌辦理念與目標(biāo)，同時(shí)預(yù)告了兒童學(xué)能提升適宜的兩種技術(shù)，非藥物干預(yù)和神經(jīng)調(diào)控治療，表達(dá)了對(duì)參會(huì)者的歡迎與對(duì)此次專家技術(shù)成果分享的期待。

上午的議程聚焦于學(xué)習(xí)障礙的科學(xué)評(píng)估與診斷前沿。安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院吳德教授，其主題報(bào)告《兒童學(xué)能多維度評(píng)估》闡釋了學(xué)習(xí)能力障礙的定義與分類、學(xué)習(xí)能力的評(píng)估分類、學(xué)習(xí)能力的臨床評(píng)估，以及學(xué)習(xí)障礙的臨床干預(yù)等內(nèi)容，為精準(zhǔn)識(shí)別與區(qū)分學(xué)習(xí)障礙類型奠定了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

多動(dòng)癥非藥物干預(yù)ATPIE體系創(chuàng)始人莊海姣老師進(jìn)行了系列分享，從《學(xué)習(xí)障礙評(píng)估框架梳理及診療流程》的宏觀梳理，到《注意力缺陷的表現(xiàn)分類及對(duì)應(yīng)原因》和《語(yǔ)音缺陷對(duì)閱讀障礙的影響》的深度解析，層層遞進(jìn)，內(nèi)容詳實(shí)，構(gòu)建了關(guān)于學(xué)習(xí)障礙的全面認(rèn)知圖譜。

下午的培訓(xùn)轉(zhuǎn)向非藥物干預(yù)技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用與經(jīng)驗(yàn)分享。多動(dòng)癥非藥物干預(yù)ATPIE體系合伙人孫一文老師帶來(lái)了《兒童學(xué)能提升相關(guān)門(mén)診落地流程詳解及實(shí)操演練》，細(xì)致梳理了從干預(yù)原理、面診評(píng)估方案制定、干預(yù)操作指南、家庭支持產(chǎn)品到康復(fù)師心理建設(shè)等全流程關(guān)鍵環(huán)節(jié)，內(nèi)容充實(shí)且可操作性強(qiáng)。

莊海姣老師再次分享非藥物干預(yù)方面的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)講述《學(xué)習(xí)障礙常見(jiàn)家庭教育心理案例分析》及《OH卡的使用方法》，將理論知識(shí)與家庭實(shí)踐、心理工具相結(jié)合，展現(xiàn)了干預(yù)工作中的人文關(guān)懷與策略靈活性。

值得一提的是，成都西南康復(fù)醫(yī)院成為此次兒童學(xué)能提升培訓(xùn)的承辦方，正是源于其在ADHD非藥物干預(yù)領(lǐng)域長(zhǎng)達(dá)十年的深厚積淀。醫(yī)院長(zhǎng)期聚焦兒童發(fā)育行為領(lǐng)域，形成了“神經(jīng)調(diào)控+康復(fù)+中醫(yī)”ADHD非藥物綜合干預(yù)體系，致力于為兒童提供多維度、個(gè)體化的干預(yù)支持。
成都西南康復(fù)醫(yī)院徐磊教授在《ADHD非藥物的干預(yù)體系及成果》專題報(bào)告中，系統(tǒng)展示了該體系的技術(shù)路徑、國(guó)際前沿進(jìn)展與經(jīng)過(guò)循證驗(yàn)證的臨床實(shí)踐成效。

成都西南康復(fù)醫(yī)院康復(fù)治療師王椿嵐通過(guò)《學(xué)能提升經(jīng)驗(yàn)分享》中的真實(shí)案例，詮釋了專業(yè)課程體系對(duì)ADHD干預(yù)的重要性，并強(qiáng)調(diào)規(guī)范化的專業(yè)路徑是保障康復(fù)效果與人文關(guān)懷的重要依托。

成都西南康復(fù)醫(yī)院神經(jīng)調(diào)控中心學(xué)科主任李瑤則在《經(jīng)顱電刺激在ADHD中的臨床應(yīng)用》報(bào)告中，結(jié)合數(shù)據(jù)與案例分享了該技術(shù)的實(shí)踐成效。

本次培訓(xùn)班以其內(nèi)容的系統(tǒng)性、前沿性、實(shí)操性，為所有參會(huì)者奉獻(xiàn)了一場(chǎng)思想的盛宴與技能的淬煉。它不僅是一次專業(yè)知識(shí)的更新升級(jí)，更是一次行業(yè)視野的開(kāi)拓與共識(shí)的凝聚。
展望未來(lái)，兒童學(xué)習(xí)障礙的干預(yù)與研究將繼續(xù)朝著多學(xué)科整合與循證實(shí)踐的方向深化。此類專業(yè)交流與適宜技術(shù)的推廣，將進(jìn)一步推動(dòng)兒童康復(fù)領(lǐng)域的整體發(fā)展，為提升兒童學(xué)習(xí)能力與心理健康水平構(gòu)建更堅(jiān)實(shí)、更廣泛的專業(yè)基礎(chǔ)。

（責(zé)任編輯/陳旭輝）