凝“新”聚力 奮楫篤行

——隨州市疾控中心召開2025年新進(jìn)人員輪轉(zhuǎn)工作中期匯報(bào)座談會(huì)

為系統(tǒng)總結(jié)新進(jìn)人員輪轉(zhuǎn)工作階段性成果，深入交流成長心得，進(jìn)一步強(qiáng)化青年人才培養(yǎng)質(zhì)效，12月10日，隨州市疾控中心組織召開2025年新進(jìn)人員輪轉(zhuǎn)工作中期匯報(bào)暨座談會(huì)。中心全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各科室負(fù)責(zé)人與近五年新入職的25名青年職工齊聚一堂，共商培養(yǎng)舉措，共謀成長路徑。

會(huì)議由中心副主任葉峰主持。人事科教科率先作整體匯報(bào)，全面梳理輪轉(zhuǎn)工作推進(jìn)進(jìn)度及成效。隨后，進(jìn)入交流分享環(huán)節(jié)，各導(dǎo)師組的新進(jìn)人員代表依次發(fā)言，結(jié)合自身在不同科室的輪轉(zhuǎn)實(shí)踐，生動(dòng)分享學(xué)習(xí)收獲、典型工作場景感悟，深入剖析遇到的挑戰(zhàn)與思考，并圍繞輪轉(zhuǎn)安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容等方面提出了中肯建議，充分展現(xiàn)了青年職工積極融入、勤學(xué)善思、求真務(wù)實(shí)的精神風(fēng)貌。

輪轉(zhuǎn)科室負(fù)責(zé)人代表隨后發(fā)言，詳細(xì)介紹了本科室輪轉(zhuǎn)計(jì)劃的落實(shí)情況，客觀評價(jià)了輪轉(zhuǎn)人員的工作表現(xiàn)、能力提升與成長亮點(diǎn)，坦誠分享帶教過程中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)及共性難題，同時(shí)就優(yōu)化輪轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)機(jī)制、完善分層分類培養(yǎng)模式提出建設(shè)性意見。

在認(rèn)真聽取大家發(fā)言后，中心主任呂曉梅對前一階段輪轉(zhuǎn)工作進(jìn)行了點(diǎn)評和總結(jié)。她充分肯定了輪轉(zhuǎn)工作目前已取得的階段性成效，并對各位帶教老師的悉心指導(dǎo)與“傳幫帶”付出給予了高度認(rèn)可。強(qiáng)調(diào)輪轉(zhuǎn)期是青年職工熟悉疾控工作全局、夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、提升綜合能力的關(guān)鍵階段；勉勵(lì)新進(jìn)人員要珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，主動(dòng)在實(shí)踐中錘煉過硬本領(lǐng)；提醒每完成一個(gè)科室輪轉(zhuǎn)，都要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思，做到揚(yáng)長補(bǔ)短、持續(xù)精進(jìn)；明確各輪轉(zhuǎn)科室需要繼續(xù)秉持因材施教原則，為學(xué)員制定并實(shí)施更具個(gè)性化的培養(yǎng)方案；要求人事科教科要系統(tǒng)梳理、研究吸納會(huì)上的各項(xiàng)建議，持續(xù)優(yōu)化輪轉(zhuǎn)機(jī)制，推動(dòng)人才培養(yǎng)工作制度化、長效化。

會(huì)議最后，中心黨委書記劉國政對下一階段的輪轉(zhuǎn)工作提出明確要求。一是要統(tǒng)一思想，深刻認(rèn)識輪轉(zhuǎn)培養(yǎng)對于疾控事業(yè)薪火相傳和人才梯隊(duì)建設(shè)的重要意義；二是要做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，新進(jìn)人員需妥善平衡輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)與崗位職責(zé)，確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn)；三是要著力補(bǔ)足短板，青年職工要針對發(fā)現(xiàn)的不足主動(dòng)補(bǔ)弱強(qiáng)化，科室與帶教老師需加強(qiáng)靶向指導(dǎo)；四是要堅(jiān)持教學(xué)相長，帶教老師自身也需持續(xù)深化專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提升帶教能力與水平。同時(shí)指出，中心將始終把青年干部成長戰(zhàn)略放在重要位置，持續(xù)營造奮發(fā)向上、互促共進(jìn)的組織文化，為青年職工搭建施展才華、快速成長的堅(jiān)實(shí)平臺。

本次座談會(huì)既是一次階段性的成果檢驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)交流，更是一次凝聚共識、明確方向的動(dòng)員部署，不僅進(jìn)一步激發(fā)了新進(jìn)人員的學(xué)習(xí)熱情與職業(yè)歸屬感，也為中心持續(xù)完善人才培養(yǎng)體系、加強(qiáng)青年隊(duì)伍建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，優(yōu)化營商環(huán)境。（供稿：人事科教科）