教室是知識(shí)的殿堂，更是成長(zhǎng)的搖籃。為打造有溫度、有特色的育人空間，讓每面墻壁都會(huì)“說話”、每個(gè)角落都能“育人”。近日，撫州市臨川區(qū)連城鄉(xiāng)中心小學(xué)開展了新學(xué)期班級(jí)文化建設(shè)與評(píng)比活動(dòng)。各班師生攜手創(chuàng)意，將教育理念、班級(jí)精神融入環(huán)境布置，繪就了一幅幅鮮活的“班級(jí)文化畫卷”。

每一間“最美教室”都是班級(jí)文化的生動(dòng)體現(xiàn)。精心設(shè)計(jì)的文化墻，講述著班級(jí)的故事，記錄著同學(xué)們的成長(zhǎng)足跡。在這里，墻壁會(huì) “說話”，角落能育人。孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，潛移默化地受到熏陶，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和歸屬感，班級(jí)凝聚力也得到了進(jìn)一步提升。

各班級(jí)設(shè)立學(xué)生作品展示區(qū)，或展示書法作品，或展示優(yōu)秀作文，或展示手工作品，或展示各學(xué)科主題手抄報(bào)……健康、多元、積極、向上的班級(jí)文化成為促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的無形力量。

各班黑板報(bào)是教室的“文化名片”。每一幅圖畫、每一段文字，都是師生共筑的班級(jí)故事，讓墻面成為傳遞知識(shí)、凝聚力量的“活教材”。

本次“最美教室”評(píng)比活動(dòng)，不僅美化了校園環(huán)境，更是一次深刻的育人過程。在師生共同設(shè)計(jì)、布置的過程中，班級(jí)的凝聚力和學(xué)生的集體榮譽(yù)感得到了空前的提升。教室的每一個(gè)角落都成為了“無聲的導(dǎo)師”，發(fā)揮著“潤(rùn)物細(xì)無聲”的育人功能。（鄒婭婷）