張華，男，1962年11月。河北省唐山市玉田縣人，現(xiàn)玉田縣職業(yè)技術教育學校工作。本人自幼酷愛書畫與篆刻，曾從師著名書法家高寶忠，后至今耕筆不輟。2008年參加文筆軒命題書法賽獲優(yōu)秀獎；獲中國.上虞首屆“東山杯”詩書畫大賽優(yōu)秀獎；獲”迎盛典，聚民心——中國奧運年書畫作品榮譽獎”獲第二屆“黃河杯”全國詩書畫大賽三等獎；2011年三月在《紀念辛亥革命100周年全國中老年書畫經典》活動中榮獲金獎，其作品被主辦單位永久收藏。此后沉密專注研習臨摹名帖名人作品。多次參加市、縣組織的書畫展均獲等級獎勵。2020年經實力派書法家周保國老師推薦加入了“北京翰墨藏寶天下書畫院，任院士”。2020年參加央視藏寶天下中國書畫藝術大賽榮獲三等獎，被評為“最有潛力藝術家”榮譽稱號。同年入選《國粹藝術名家》。2021年12月18日在牡丹文化藝術網做了專題報道，其中兩幅書法作品和一枚訂制印章（牡丹翰墨書畫院）得到收藏。2022年3月獲，第二屆翰墨新春書畫評比優(yōu)秀獎。

筆隨心動 墨蘊古今——品張華先生書法作品

中國書法藝術源遠流長，歷經數(shù)千年傳承演變，早已超越單純的文字書寫范疇，成為承載民族文化基因與文人精神氣韻的獨特藝術形式。在當代書壇，張華先生以其深厚的傳統(tǒng)功底、鮮明的個人風格與獨到的藝術感悟，走出了一條兼具傳承與創(chuàng)新的書法之路。他的作品既浸潤著古法的醇厚韻味，又飽含著時代的精神氣息，觀之令人賞心悅目，品之耐人尋味，彰顯出不俗的藝術造詣與文化修養(yǎng)。

大篆作為漢字源頭的藝術形態(tài)，承載著華夏先民的審美智慧與文化基因，是中國書法藝術譜系中極具厚重感的一脈。在當代書壇，能真正沉潛于大篆領域，既守正傳統(tǒng)又獨具匠心者并不多見，張華老師便是其中的佼佼者。他數(shù)十年如一日深耕大篆書法，以對古文字的深刻體悟和對筆墨語言的嫻熟駕馭，將大篆的古樸氣象與當代審美融為一體，其作品既葆有商周金文的廟堂之雅，又蘊含個人的藝術靈性，為當代大篆創(chuàng)作提供了極具價值的實踐范本。品讀張華老師的大篆作品，如同穿越時空的文化對話，在筆墨流轉間感受中華文明的源遠流長，在點畫頓挫中體悟書法藝術的獨特魅力。

筆法是書法藝術的靈魂，對于大篆而言，更是其古樸神韻得以彰顯的核心所在。張華老師的大篆作品，在筆法運用上盡顯深厚功力，既恪守古法又不乏創(chuàng)新。大篆筆法最忌浮滑輕飄，需兼具力度與韻味，張華老師深諳此道，其筆下的線條如錐畫沙、似屋漏痕，兼具剛勁與柔韌之美。觀其作品，線條粗細變化自然，絕非刻意雕琢，粗筆處沉穩(wěn)厚重，如高山墜石，盡顯大篆的雄渾氣象；細筆處凝練遒勁，如驚蛇入草，暗藏靈動生機。這種線條的張力，源于他對執(zhí)筆、運筆的精準把控，更源于他長期對商周金文、石鼓文等經典碑帖的臨摹與體悟。

在起筆與收筆的處理上，張華老師尤為講究。其起筆多藏鋒入紙，避免露鋒的尖刻之態(tài)，契合大篆“藏巧于拙”的審美特質；收筆則或戛然而止，或漸次頓挫，既保證了線條的完整性，又賦予其豐富的節(jié)奏感。轉折之處，他摒棄了刻意的棱角分明，轉而追求圓融自然，使線條流轉自如，毫無滯澀之感，這種處理方式既延續(xù)了大篆“外圓內方”的傳統(tǒng)特征，又融入了自己對筆墨韻律的理解。值得注意的是，張華老師在筆法運用中還注重“筆斷意連”，線條看似有斷隔之處，實則氣脈貫通，使整幅作品充滿內在的凝聚力。這種筆法上的精妙處理，讓他的大篆作品擺脫了僵化的摹古之風，呈現(xiàn)出鮮活的藝術生命力。

結體是大篆書法的骨架，直接決定作品的整體風貌。張華老師的大篆作品，在結體上既遵循古文字的字形規(guī)范，又進行了適度的藝術重構，展現(xiàn)出嚴謹而不失靈動的特點。大篆文字字形繁復，結構多變，若一味拘泥于古法，易陷入呆板繁瑣的誤區(qū)；若過度隨意變形，則會偏離大篆的本質特征。張華老師對古文字的研究極為深入，他廣泛涉獵甲骨文、金文、石鼓文等不同時期的大篆文字，對每個字的源流、演變都了然于胸，這為他的結體創(chuàng)作奠定了堅實的基礎。

在具體的結體處理上，張華老師注重“疏朗有致，欹正相生”。對于筆畫繁多的字，他巧妙地調整筆畫的疏密分布，避免擁擠雜亂，使每個字都疏密得當，呼吸自如；對于筆畫簡約的字，他則通過線條的粗細變化和位置的精準排布，增強字的厚重感與穩(wěn)定性。同時，他打破了大篆結體一味求正的傳統(tǒng)，在部分字的處理上融入了欹側之態(tài)，使字的形態(tài)更具動感。這種欹正之間的平衡，既豐富了作品的視覺層次，又體現(xiàn)了“剛柔相濟”的中國傳統(tǒng)哲學思想。此外，張華老師還注重字與字之間的呼應關系，通過結體的大小、肥瘦、欹正變化，使相鄰的字相互映襯，形成和諧統(tǒng)一的整體。這種對結體的精準把控與藝術重構，展現(xiàn)了他深厚的古文字功底和高超的藝術創(chuàng)作能力。

書法藝術離不開對傳統(tǒng)的繼承，更離不開對時代精神的把握。張華老師的大篆作品，最可貴之處在于他既深入傳統(tǒng)，又能跳出傳統(tǒng)，在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中堅守。他對傳統(tǒng)大篆經典的臨摹并非簡單的復制，而是帶著批判與思考的學習，他善于從不同時期的大篆作品中汲取營養(yǎng)，將甲骨文的簡潔、金文的厚重、石鼓文的遒勁融為一體，形成了自己獨特的藝術風格。同時，他密切關注當代書壇的發(fā)展趨勢，將當代藝術的審美理念融入自己的創(chuàng)作中，使作品既葆有傳統(tǒng)書法的文化底蘊，又具有當代藝術的時代氣息。

當然，藝術創(chuàng)作永無止境，張華老師的大篆作品也并非完美無缺。在部分作品中，個別字的結體變化略顯保守，若能在堅守傳統(tǒng)的基礎上進一步突破，或許能展現(xiàn)出更具個性的藝術風貌；在筆法的豐富性上，若能融入更多樣的表現(xiàn)手法，或許能使作品的藝術感染力更上一層樓。但瑕不掩瑜，張華老師的大篆作品所展現(xiàn)出的深厚功力、獨特風格與文化內涵，早已使其在當代書壇占據重要地位。

總而言之，張華老師的大篆作品是傳統(tǒng)與創(chuàng)新的完美融合，是筆墨技巧與文化內涵的有機統(tǒng)一。他以鐵筆鑄古韻，用匠心傳文脈，將大篆書法的古樸之美與當代審美融為一體，為當代大篆創(chuàng)作樹立了典范。他不僅是大篆書法的創(chuàng)作者，更是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者與推廣者。相信在未來的創(chuàng)作中，張華老師必將繼續(xù)深耕大篆領域，不斷探索創(chuàng)新，創(chuàng)作出更多具有時代意義與藝術價值的作品，為中國書法藝術的發(fā)展做出更大的貢獻。而我們作為書法愛好者與傳統(tǒng)文化的傳承者，也應從張華老師的作品與精神中汲取營養(yǎng)，共同致力于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，讓古老的書法藝術在當代煥發(fā)出更加璀璨的光彩。

張華老師的篆刻作品古樸高雅、瀟灑雄渾、遒勁有力、布局新奇，他的篆刻與書畫作品交相輝映，恰如錦上添花，給觀者帶來極美的藝術享受。精湛的技藝，引來許多海內外書畫界和文化界的名家，來請欣賞先生篆刻印章。

張華老師的筆法和刀法結合，用筆借鑒篆刻中鈍刀沖切法，筆歌墨舞，鋒鎩芒角。方筆鋪豪，八面出鋒。用筆有方折、平直化傾向，筆法以出鋒為美，線條銳利挺勁，清剛中含厚重、雄奇的勢態(tài)。章法則開合有度。

張華老師研習書印幾十余年，治印章法典雅凝重，奏刀挺拔流暢。林散之評之曰：“能以筆法入刀法，可謂透網鱗?！逼湟詽h印為基礎，博采各家之長，不拘一格， 所作多在端莊中求變化，尤其注重字形的規(guī)范，其章法布局在變化的同時又絕無輕浮生硬之感，印文美觀穩(wěn)重，屈曲處不勉強、流暢處不油滑，富雍容華瞻的氣度，最終形成了凝重厚實，大方穩(wěn)健的藝術特點。

（文/田野）

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